富有智慧的哲理故事

　　導(dǎo)語(yǔ)：如果你想要孩子聰明，就給他講故事；如果你想要孩子智慧，那就給他講更多的故事。下面是富有智慧的哲理故事，歡迎閱讀：

　　富有智慧的哲理故事1、畫(huà)一扇窗

　　那一年，國(guó)畫(huà)大師黃永玉帶著他的畫(huà)作來(lái)到北京，住在“芥末居”。那是怎樣的一間房子?不但陳舊，蛛絲網(wǎng)結(jié)，而且四壁連一扇窗戶也沒(méi)有，沉悶與壓抑可想而知。但是，黃永玉沒(méi)有厭棄這間小屋。他環(huán)顧四壁，哈哈一笑，拿出一張潔白的畫(huà)紙，貼在墻上，然后信手在上面畫(huà)了一扇窗戶。霎時(shí)，他就覺(jué)得窗外的暖陽(yáng)正透過(guò)窗欞涌進(jìn)小屋，小屋頓顯生機(jī)勃勃。

　　這個(gè)世界，就是如此有趣。許多時(shí)候，上帝就是這樣捉弄世人，會(huì)給我們一間沒(méi)有窗戶的屋子，但是這又有什么關(guān)系呢?我們完全可以畫(huà)一扇窗戶給自己，放進(jìn)希望的陽(yáng)光，照亮人生的路。

　　許多時(shí)候，上帝給了我們黑暗的境遇，但是并沒(méi)有剝奪我們追求光明的權(quán)利;上帝給了我們坎坷的遭遇，但是并沒(méi)有剝奪我們快樂(lè)的心境。要知道，上帝給誰(shuí)的都不會(huì)太多，最重要的是我們不能向命運(yùn)低頭，而是要學(xué)會(huì)在沒(méi)有路的地方踏出一條路來(lái)，在沒(méi)有水的地方挖一口深井出來(lái)。這樣，就可以汲取到甘洌的泉水，滋潤(rùn)生命，在貧瘠的土地上營(yíng)造自己的綠洲。

　　畫(huà)一扇窗給自己，不是畫(huà)餅充饑，自欺欺人，而是豁達(dá)處世，超然于困境，給靈魂一次喘息的機(jī)會(huì)。面對(duì)困境，回避是徒然，自棄也無(wú)益。倒不如樂(lè)觀面對(duì)，尋找機(jī)會(huì)，相信陰暗的日子過(guò)后，必定是暖陽(yáng)普照，寒冷的冬天過(guò)后，必定是萬(wàn)紫千紅的春日。人生沒(méi)有絕境，可怕的是自暴自棄、自己捻滅生命的火種。

　　畫(huà)一扇窗給自己，就是給自己一個(gè)希望，給自己一點(diǎn)信心，給自己一些東山再起的勇氣。要知道，只要不泄氣，就沒(méi)有什么能將我們拋棄;只要肯努力，就一定會(huì)有花好月圓的那一天。

　　富有智慧的哲理故事2、心的三種狀態(tài)

　　大四的物理系學(xué)生即將畢業(yè)。這一天，他們所尊敬的一位老教授給他們上了最后一堂實(shí)驗(yàn)課。

　　教授宣布：“我確信，這將是你們求學(xué)以來(lái)，做過(guò)最困難的實(shí)驗(yàn)!”接著便把學(xué)生帶入了實(shí)驗(yàn)室。

　　教授在燒杯里放了一塊冰，告訴學(xué)生：“水在零度的時(shí)候會(huì)結(jié)成冰。”

　　接著教授點(diǎn)燃了酒精燈，將燒杯放上去。

　　不一會(huì)兒，冰融化成了水。“水在常溫下，是液態(tài)的。”

　　同學(xué)們你看我，我看你，不知道教授究竟在做什么。

　　燒杯中的水逐漸沸騰了，最后慢慢消失。

　　“有哪位同學(xué)可以告訴我，燒杯里的水到了哪兒?”教授問(wèn)。

　　其中一名學(xué)生帶著詫異的表情，舉起雙手：“教授，那些水成了水蒸氣，蒸發(fā)到空氣里了!”

　　“沒(méi)錯(cuò)，就是這樣!”教授看起來(lái)很高興。

　　學(xué)生又說(shuō)：“可是這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們小學(xué)時(shí)就做過(guò)了。您為什么說(shuō)這是個(gè)最困難的實(shí)驗(yàn)?zāi)?”

　　教授的表情轉(zhuǎn)為嚴(yán)肅：“你們都知道水有三種狀態(tài)，但你們是否知道，心也有三種狀態(tài)呢?”

　　臺(tái)下的學(xué)生傻傻地看著教授。

　　“如果你們的心是零度，那么你們就跟冰塊一樣，只能把自己限制在一個(gè)角落里。如果你們的心維持常溫，你們可以像水一樣四處流動(dòng)，但無(wú)論流到哪里，都離不開(kāi)大地。如果你們的心沸騰了，那么你們就能飛越起來(lái)，迎向廣闊的藍(lán)天。這是我送給你們的畢業(yè)禮物，希望你們永遠(yuǎn)也不要忘記!”

　　教授說(shuō)完，學(xué)生們先是沉默了一下，接著爆出熱烈的掌聲!

　　大家都同意，這確實(shí)是求學(xué)以來(lái)最深?yuàn)W的一次物理課!

　　富有智慧的哲理故事3、麥穗與挫折

　　過(guò)去上帝還住在地球上的時(shí)候，有一天，一個(gè)農(nóng)夫找到上帝，對(duì)他說(shuō)：“我的神啊，也許是你創(chuàng)造了世界，但是你畢竟不是農(nóng)夫，我得教你點(diǎn)東西。”

　　上帝借著胡子的遮掩，偷偷笑了，對(duì)他說(shuō)：“那你就告訴我吧。”

　　“給我一年時(shí)間，在這一年里，按照我所說(shuō)的去做。我會(huì)讓你看見(jiàn)，世界上再不會(huì)有貧窮和饑餓。”

　　在這一年里，上帝滿足了農(nóng)夫所有的要求。沒(méi)有狂風(fēng)暴雨，沒(méi)有電閃雷鳴，沒(méi)有任何對(duì)莊稼有危險(xiǎn)的自然災(zāi)害發(fā)生。

　　當(dāng)農(nóng)夫覺(jué)得該出太陽(yáng)了，就會(huì)陽(yáng)光普照;要是覺(jué)得該下點(diǎn)雨了，就會(huì)有雨滴落下，而且想讓雨停雨就停。

　　環(huán)境真是太好了，小麥的長(zhǎng)勢(shì)特別喜人。

　　一年的時(shí)間到了，農(nóng)夫看到麥子長(zhǎng)得那么好，就又到上帝那兒去了，對(duì)上帝說(shuō)：“你瞧，要是再這么過(guò)十年，就會(huì)有足夠的糧食來(lái)養(yǎng)活所有的人。人們就算不干活也不會(huì)餓死了。”

　　然而，等人們收割的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)麥穗里什么都沒(méi)有，空空如也。這些長(zhǎng)得那么好的麥子，竟然什么都沒(méi)結(jié)出來(lái)。

　　農(nóng)夫驚訝極了，又跑到上帝那兒去了：“上帝呀，這究竟是怎么回事呀?”

　　“那是因?yàn)樾←湺歼^(guò)得太舒服了，沒(méi)有任何打擊是不行的。”

　　“這一年里，它們沒(méi)經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，也沒(méi)受到過(guò)烈日煎熬。你幫它們避免了一切可能傷害它們的東西。沒(méi)錯(cuò)，它們長(zhǎng)得又高又好，但是你也看見(jiàn)了，麥穗里什么都結(jié)不出來(lái)。還是時(shí)不時(shí)需要些挫折的，我的孩子。”

　　“就像白晝之間總有黑夜，風(fēng)雨雷電都是必需的，正是這些鍛煉了小麥。”

　　富有智慧的哲理故事4、水可以飛

　　一位秀才幾次參加科舉考試均落榜，他心灰意冷，執(zhí)意不再參加考試，這讓家里人很著急。一天，大師路過(guò)秀才家，家人急忙請(qǐng)求大師對(duì)秀才加以勸慰，化解他那顆冰冷的心，讓他重新振作起來(lái)。

　　大師來(lái)到秀才的房間，見(jiàn)秀才坐在火爐旁邊發(fā)呆。他走上前，對(duì)秀才說(shuō)：“學(xué)生為何不愿再科考?”“我?guī)状慰婆e不第，早已心灰意冷。”秀才對(duì)大師說(shuō)。大師無(wú)言，環(huán)顧四周看見(jiàn)一盆水，便端起水對(duì)秀才說(shuō)：“施主，我用生命擔(dān)保，如果你能讓水飛起來(lái)，我定會(huì)助你科舉中第。”秀才眼前一亮，問(wèn)大師的話可否當(dāng)真，大師當(dāng)場(chǎng)表示不是玩笑，秀才立即對(duì)大師說(shuō)，明天告訴他最佳答案。

　　大師走后，秀才看著那盆水，思考整夜得到了幾個(gè)答案。

　　第二天，大師又來(lái)，問(wèn)秀才何以讓水飛起來(lái)。秀才端起水盆灑向空中，水便飛了起來(lái)，可大師不認(rèn)可這個(gè)答案。秀才又說(shuō)把水裝進(jìn)水袋，然后掛在風(fēng)箏上水便可飛起來(lái)……大師對(duì)這些答案都不滿意，認(rèn)為這些答案都不妥，水很快會(huì)掉下來(lái)。秀才徹底失望了，對(duì)大師說(shuō)找不到最佳答案。

　　大師拉著他的手進(jìn)到屋內(nèi)，拿起水壺裝了些水，然后鉤旺爐火把水壺放在上面。不一會(huì)兒，水壺里的水開(kāi)了起來(lái)，看著騰騰上升的水汽，大師笑著對(duì)秀才說(shuō)：“學(xué)生你看，水已經(jīng)飛起來(lái)了。”秀才頓時(shí)愣在了那里。

　　“對(duì)你來(lái)說(shuō)，水飛起來(lái)是奇跡。但這個(gè)奇跡的發(fā)生，是有條件的，它的內(nèi)心必須滾燙發(fā)熱。你的科考之路也一樣，必須始終保持一股熱度，保持一顆滾燙的心，奇跡才能發(fā)生。”大師對(duì)秀才說(shuō)。秀才頓時(shí)明白了一切。