《莊子》里記載了這樣一個小故事——
一個年輕人拜一位老船工為師學(xué)劃船。一開始,老船工并沒有教他怎么劃船,而是讓他先學(xué)會游泳。徒弟不敢有意見,于是乖乖練習(xí)游泳,這一練就是半年。
終于有一天,徒弟練得不耐煩了,就問:“師父,我是跟您學(xué)劃船的,您卻一天到晚讓我學(xué)游泳,這是為何呢?”
師父答:“你要想學(xué)劃船,就得先學(xué)會游泳。道理在于:如果你不會游泳,那么你在劃船時就會擔心自己失足落水,一旦有了這個擔憂,就難以專心致志地去劃船。這樣去學(xué),船能劃得好嗎?”
徒弟頓悟,于是潛心學(xué)好游泳再學(xué)劃船。很快,他成了一名劃船好手。
這就是所謂的“有備無患”。徒弟學(xué)會游泳之后,對風(fēng)浪的畏懼大大減輕,便能專心致志地學(xué)劃船。演講家在演講時也一樣,他們不一定會照著稿子上面寫的`去念,但他們一定會拿著稿子,只為求一個心安。
備用方案的價值在于:它不一定直接派得上用場,但它能讓我們不擔憂,這樣,注意力就容易集中在做事本身,就會事半功倍。
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