關(guān)于責(zé)任作文匯編七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的責(zé)任作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
責(zé)任作文 篇1
緊張而興奮的社會(huì)實(shí)踐周剛過,馬上迎來了好奇而忙碌的家庭小主人爭霸賽。
平時(shí)看到父母有條不紊地打理生活,并沒有覺得有什么大不了的,所以當(dāng)我懷揣自己和伙伴們擺攤一周獲得的分紅55元錢,和老媽補(bǔ)貼的145元時(shí),心中只有有錢后的那份得意:我一定會(huì)把全家這一周的生活安排得有滋有味。周一一早去購物中心大掃蕩,水果、青菜、培根、魷魚、排骨,最后我又順手拿了三袋最愛吃的黑椒牛排。貨物裝了近一購物車,心滿意足的推車去結(jié)賬,不料收銀員一結(jié)算,368元,我頓時(shí)滿臉通紅,覺得有無數(shù)眼睛在盯著我,趕緊又放回去了兩袋牛排和一袋芒果,最終花掉了198元。我用手托著2元錢,急匆匆地低頭逃出了超市。唉,沒經(jīng)驗(yàn)啊,先算好錢數(shù)再結(jié)賬就好了。
一到家,郁悶的心情一掃而空,因?yàn)榇箫@身手的時(shí)刻到了!戴上圍裙,先把該放到冰箱的菜放到冰箱,拿出媽媽喜歡吃的苦瓜洗凈,我喜歡的土豆打皮,小心翼翼的切絲,收盤。嘿,自我感覺良好(后來把圖片發(fā)到微信,藏阿姨還夸我土豆絲切的太大氣了,哈哈)。把米洗凈后放入電飯煲,按1:1。2的比例倒入水開始蒸米飯(這都是從老爸那學(xué)的)。然后打開煤氣灶正式開始最重要的工作炒菜。我在鍋里放了一點(diǎn)油,等油稍一熱放入蔥花,待蔥花略微發(fā)黃把苦瓜倒入鍋里,沒想到立馬啪啪聲響起,兩滴油珠濺到手背上,真還有點(diǎn)疼。我也顧不上了,用鏟子飛快地翻著鍋里的菜,不一會(huì)我看到有幾片苦瓜皮發(fā)黑糊了,火太大了,手忙腳亂的拿水倒進(jìn)去,擰小火,還好,問題不大。出鍋時(shí)我悄悄地把糊的那幾片挑進(jìn)了垃圾桶,嘻嘻。第二道菜是炒被我切成土豆條的土豆絲,還比較順利。第三道菜炸雞柳較為麻煩,解凍后雞柳都粘在了一起,這要一下鍋可就成了肉坨了,怎么辦呢?忽然我想起了在勞動(dòng)課上學(xué)到的小竅門,用干面粉挨個(gè)的把一條條的雞柳裹上面粉,平放到另外一個(gè)盤子里。向鍋里倒入小半鍋油,油熱后將火調(diào)小,把整盤雞柳倒入鍋中,不停地翻滾炸到金黃出鍋,真香啊!這時(shí)一看表已經(jīng)12點(diǎn)了,爸爸媽媽要回來了,我趕緊拿出買的現(xiàn)成的熟里脊切盤。好,四個(gè)菜葷素搭配,齊活。爸爸媽媽回來后飯菜已擺好,媽媽看著我為一家人準(zhǔn)備的午餐樂的合不攏嘴:好好好,色香味俱全,真不錯(cuò)。
第二天、第三天過得都比較滋潤,第四天麻煩來了無菜下鍋了!媽媽說要不咱們就吃四天清水煮面條,要不再給你100元錢安排后四天的生活。我當(dāng)然選了后一項(xiàng),精打細(xì)算后平安的度過了后半周。唉,計(jì)劃不周啊。
通過七天的拖地、做飯、收拾房間,我認(rèn)識(shí)到:自己原先的想法是錯(cuò)誤的,當(dāng)家并不像我所想的那么簡單。做任何事都要有計(jì)劃性,否則事倍功半。同時(shí)激發(fā)了我對(duì)家庭的責(zé)任感,不向父母提過分要求,主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),理解了父母對(duì)自己的付出有多大,懂得作為家庭成員要為家庭的幸福美滿出自己一份力。這個(gè)暑假我收獲了很多很多。
責(zé)任作文 篇2
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,是一個(gè)人人生旅途中的必由之路。
——題記
陽光從窗外灑進(jìn)教室我站在一片明媚的陽光之中,有些不可思議地看著同學(xué)們舉起的右手,同學(xué)們竟然選擇了我當(dāng)課代表。我心下一怔,隨后大聲堅(jiān)定的說道:“我一定會(huì)認(rèn)真的做好本職工作,擔(dān)負(fù)起責(zé)任,努力做最好的課代表!”
第二天一早,我就早早地到了學(xué)校督促同學(xué)們背誦課文,再給同學(xué)們檢查課文背誦。“誒,我課文沒背過,我們不是好朋友嗎?”突然旁邊的同學(xué)拽了拽我的衣服,小聲地對(duì)我說著。我毫不猶豫地回絕道:“不行!”這一聲有些響亮,同學(xué)們紛紛朝這看過來,那同學(xué)的臉“驀”的一下通紅了臉,嘲諷似的撇了撇嘴角。等到檢查完畢,我拿著沒背過的名單去老師的辦公室,一轉(zhuǎn)身,身后一片小聲地議論聲:“切,不就是個(gè)課代表嗎?”“就是,有什么了不起的,還不是我們選的嗎?”……我有些沮喪地慢下了腳步,心想:難道是我做錯(cuò)了嗎?我應(yīng)該和他們打成一片遷就他們嗎?不,我沒有做錯(cuò),這是我的責(zé)任,我應(yīng)該認(rèn)真的承擔(dān)它。
此后,我一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往,再也沒有因?yàn)楸澈蟮淖h論聲而產(chǎn)生動(dòng)搖的想法。盡職盡責(zé)的做著課代表的工作,每天最早到達(dá)教室給同學(xué)們檢查背誦是我,最晚離校給同學(xué)們批改作文的也是我,每當(dāng)同學(xué)有問題不會(huì),總會(huì)親切的喊我一聲“嘿,課代表,來一下。”盡管議論聲一直沒有停止,我也始終如一的承擔(dān)著自己的責(zé)任。好朋友也總為我打抱不平,總問我:“他們那么冷落你,你對(duì)他們那么好干什么?”我總是回答道“這是我的責(zé)任。”
在不斷的交往中,我們之間的隔閡也逐漸變小,感情也變得更親近。直到有一次考試,我們班拿了第一名,同學(xué)們高興地歡呼,說著:“我們真的沒有選錯(cuò)課代表!”我被同學(xué)們圍在中間高興地笑了,幸虧我堅(jiān)持下來了,才有了回報(bào)。
一直以來。“這是我的責(zé)任”這六個(gè)字貫穿了我的整個(gè)初中生涯,我一次又一次的認(rèn)識(shí)到承擔(dān)責(zé)任對(duì)于一個(gè)人的重要性。這不僅是一個(gè)好的習(xí)慣,更是一個(gè)好的品格。
責(zé)任作文 篇3
責(zé)任是個(gè)神奇的詞語,它會(huì)約束我們做正確的事,引導(dǎo)我們走向光明大道。一個(gè)人如果沒有責(zé)任,那么他真的丟失了一件十分珍貴的東西。
在學(xué)校里也有不少體現(xiàn)質(zhì)量與責(zé)任的地方。輪到他來做值日,可他卻隨便找了個(gè)借口開溜,其實(shí)是為了多玩一會(huì)兒。早上要做早操,可她一直說自己感冒、發(fā)燒而留在教室。早讀時(shí)間,大家都在朗讀,可他故意搗亂,讓早讀聲變得怪聲怪氣。這些都是沒有責(zé)任心的體現(xiàn),他們確確實(shí)實(shí)丟失了一件財(cái)富。
但是我們有一個(gè)有責(zé)任心的老師——沈老師。那是在五年級(jí)的時(shí)候,小杰和小龍兩個(gè)人不知為何,扭打在一起。沈老師急匆匆的趕到“事故現(xiàn)場”,強(qiáng)行將兩人分開。沈老師沒有急著下定論,不分青紅皂白地去指責(zé)任何一個(gè)人,而是平靜地讓他們說說為什么打架。我對(duì)她沉住氣,像智者一樣的表現(xiàn)在心里表示贊賞。她是一個(gè)老師,她有責(zé)任公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,而不是想當(dāng)然得以自己的見解去隨意責(zé)備一個(gè)人。她做到了老師應(yīng)有的責(zé)任。
終于問清了事情的過程:小杰先罵了小龍幾句,小龍怒火中燒,心里很生氣,一時(shí)沒忍住,狠狠地將拳頭打在了小杰身上。小杰失去了思想控制,便還了一拳給小龍。小龍不愿善罷甘休,便和小杰打了起來。沈老師問清楚了事情的經(jīng)過,這才開始進(jìn)行批評(píng)。沈老師先教育小龍:“打架是不對(duì)的,別用暴力解決問題。”小龍似乎明白了什么,現(xiàn)在的安靜樣和剛才暴躁的像頭張牙舞抓的獅子截然相反。沈老師又以一句古話:“良言一句三冬暖,惡徒傷人六月寒。”使小杰羞愧地低下了頭。
這件打架事件最后以兩人和好如初收尾。沈老師盡到了該盡的責(zé)任,并為之付出努力,她沒有放任事情不管,而是立刻著手處理,盡管她知道事情很難。最后事情的質(zhì)量也讓人欣慰。
沈老師讓我第一次真正地了解到了質(zhì)量與責(zé)任的重要!
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