篇一：國旗下講話 寓言故事

　　和屎殼郎的故事

　　夏天，別的動物都在悠閑的生活，只有在田里跑來跑去，搜集小麥和大麥，給自己貯存冬季吃的食物，屎殼郎驚奇的問他為何這么勤勞。當(dāng)時什么也沒有說。

　　冬天來了，大雨沖掉了牛糞。饑餓的屎殼郎走到那里乞求食物，對他說：“喂，伙計，如果當(dāng)時在我勞動時，你不是批評我，而是也去做工，現(xiàn)在就不會忍饑挨餓了。”

　　這個故事告訴我們什么道理：

　　盡管風(fēng)云變化萬千，但未雨綢繆的人都能避免災(zāi)難。

　　如果人的一生用四季來表示，那么現(xiàn)在同學(xué)們就是處于夏季，你就是那或者屎殼郎，那么究竟你想做還是屎殼郎，我希望各位同學(xué)能夠自己清楚地思考一下。

　　我們常說，書到用時方恨少。不要蹉跎了歲月，徒傷悲！

篇二：播音主持專業(yè)朗讀寓言故事技巧解析

　　播音主持專業(yè)朗讀寓言故事技巧解析

　　朗讀要有層次感

　　寓言故事的特點(diǎn)就在于構(gòu)思巧妙，層次感強(qiáng)。層次感的體現(xiàn)是通過實(shí)踐上的停頓和語氣上的轉(zhuǎn)換。備稿時劃分好層次，接著考慮怎樣朗讀才能把層次之間的關(guān)系和轉(zhuǎn)換表現(xiàn)出來。一般的邏輯關(guān)系有遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折，以及懸念等。在不偏離整體基調(diào)的同時，考生須利用不同的語氣和停頓時間的長短來進(jìn)行展示。

　　感受處理要細(xì)膩

　　無論是童話還是寓言，其實(shí)都來源于生活，和生活的真實(shí)狀態(tài)是相通的，是用動物和神怪來表現(xiàn)人間的事，同時這還是人們的一種美好理想，是對真善美的不懈追求。僅從這個意義上講，朗讀時怎么可以輕率了事呢。一定要用你的思想、你的感受，去體會寓言故事中的角色和情節(jié)，像觀察生活、思考生活一樣

　　對待虛構(gòu)才是意義深遠(yuǎn)的寓言。

　　寓言要形象傳神

　　很多寓言故事中角色語言的分量很重，我們朗讀時要特別注意處理好，不要給角色“貼標(biāo)簽”，有的考生受某些動畫片配音的影響，下意識地模仿他們，這些都是沒有必要的。一些形象的確在人們頭腦中有著相對固定的模式記憶，但在不同的故事中，不同的角色有著不同的性格特點(diǎn)、不同的語言行為。表達(dá)角色的語言關(guān)鍵在于形象傳神，體現(xiàn)角色的個性，個性和聲音形式之間是有關(guān)系的。有一點(diǎn)須注意，就是正

　　面和反面角色的聲音形式一般是比較明顯的。

　　聲音形式要富于變化

　　這里說的變化不是聲音大小、起伏的變化，主要是語氣的色彩和分量的變化。寓言故事里一般有角色、有情節(jié)，故事一般都有高潮、有矛盾。內(nèi)容豐富多彩、生動有趣的。這當(dāng)然就要求我們朗讀時，聲音形式要相匹配，把寓言故事的角色化、沖突化表現(xiàn)出來。聲音形式的變化，體現(xiàn)在聽眾的印象中是高低、大小、強(qiáng)弱、虛實(shí)、冷暖、遠(yuǎn)近、輕重的變化。當(dāng)然，在一篇寓言故事中，不一定要涉及到那么多的變化，但在

　　總的基調(diào)背景下，應(yīng)該盡量貼近故事本身所呈現(xiàn)的豐富多樣。