數(shù)學(xué)生活日記

雨水時間：2021-08-31 手機版

數(shù)學(xué)生活日記集合九篇

數(shù)學(xué)生活日記篇1

　　今天，我和父親去書店買書。

　　我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺。父親說：“你這本書12·6元，我這本書16·3元，我再拿3支1·5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃。”我想：50減12·6加16·3加1·5乘3的和等于16·6元。我說：“16·6元。”“好，這16·6元就給你買雪糕吃。”父親爽快地說

　　來到雪糕店，父親又問我：“我買2個1·5元的雪糕，付了16·6元，還剩多少錢？”我想：簡單，16·6減1·5乘2，等于13·6元。我說：“還剩13·6元”父親說：“不錯嘛！還可以。”我生氣地說：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是五年級的學(xué)生嗎？”

　　數(shù)學(xué)在生活中是離不開的。

數(shù)學(xué)生活日記篇2

　　前幾天，我和媽媽去商店買東西。

　　剛進門，我們就看見9個大字：店內(nèi)所有商品打8折。我不知道打8折是什么意思，正納悶的時候，媽媽叫我了一聲，我趕忙跟了進去。媽媽精心挑選好商品后，叫我去結(jié)帳。可能是因為我想問題想得太入迷了吧，竟然沒聽到媽媽說話，媽媽又說了一遍，我才勉強答應(yīng)了一聲：“馬上。”可心里還想著那個問題。結(jié)帳時，我看到屏幕上顯示共計100。00元。哇！可真湊巧。媽媽走過來，看了一眼屏幕，抽出一張100元的鈔票小心翼翼地遞給了我，我又把他小心翼翼地遞給了營業(yè)員阿姨。當(dāng)我正準備走時，阿姨叫住了我：“小朋友，找你20元。”不是一共100元嗎？明明正好呀？怎么還找錢呢？我腦子里不停地冒出了一連串問題，但馬上又想到了門上的9個大字，我接過了錢，問阿姨：“打8折就是把100元變成80元嗎？”“可以這么說吧，小朋友你真聰明。”阿姨笑著說。

　　回家后，我告訴媽媽，今天我學(xué)到了一個新知識。“什么知識呢？”媽媽好奇地問。“打8折就是把100元變成80元。”“哈哈哈，哈哈哈。”媽媽笑了，我也笑了。生活中的數(shù)學(xué)竟是如此的豐富多彩。

　　其實數(shù)學(xué)和我們每天的生活密不可分，學(xué)數(shù)學(xué)是為了能在實際生活中應(yīng)用，幫助人們解決實際問題的。在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)難道不是一種快樂嗎？

數(shù)學(xué)生活日記篇3

　　生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦！買文具啦！量布啦等等，都需要用到數(shù)學(xué)。

　　有一次，奶奶帶著我去文具店買文具。我要了一枝黑筆，兩枝紅筆，三枝藍筆和三塊橡皮分別要：1、5元；3元；4、5元和3元。一共要12元，可不知怎么，銷售員居然說要25元，我馬上速算起來，才慌然大悟，要不然這13元錢就離我們而去了。

　　在回家路上，奶奶在一個勁兒不停得在夸我聰明，說學(xué)習(xí)就是要這樣不斷地學(xué)以致用。我以后要把課本上知識多多運用到生活中來。

數(shù)學(xué)生活日記篇4

　　在我們生活中，經(jīng)常會涉及到很多數(shù)學(xué)問題，只要我們勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，就可以解決身邊的許多問題。

　　一天，媽媽給我了9個硬幣，說：“這兒有9枚硬幣，其中有一枚是假的，能不能夠?qū)⒓儆矌耪页鰜恚俊蔽艺f：“這還不簡單！”，我接受了任務(wù)。

　　我左瞧瞧，右看看，好象沒什么不同嘛。我又用東西敲一敲，聲音好象也一樣！怎么辦呢？我想了想，哦！用天平，真硬幣和假硬幣的重量肯定不一樣！媽媽笑了笑，給我了一個沒有砝碼的天平，說：“嗯，假硬幣的質(zhì)量輕一些，但我只有沒有砝碼的天平，你想辦法把假硬幣找出來吧。”

　　我先把硬幣分成了3份，然后天平的兩邊各放一份。天平?jīng)]有反映，我想假硬幣肯定不在這2份里面。但我不放心，從天平上拿下了左邊的一份，把剩下的第三份放了上去，一開始時沒什么反映，但左邊的這端慢慢的翹起來了，哦，假硬幣果然在左邊的這3枚硬幣里。我又拿出了左邊硬幣中的2枚稱，好象一樣重呀！“我知道了，假硬幣肯定是那一枚！”我叫了起來。“對，你能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解出生活中的數(shù)學(xué)題，真不錯！”媽媽說。

　　其實，我只是用簡單的數(shù)學(xué)知識解決了這個問題。而且，只需稱兩次，就從9枚硬幣里找出了其中一枚假硬幣。

　　所以，生活中處處有數(shù)學(xué)。我們不但要學(xué)習(xí)課本上的知識，還要留心觀察生活中的數(shù)學(xué)。如果你將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識運用到生活中去，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)——原來是那么有趣。

數(shù)學(xué)生活日記篇5

　　生活中處處有數(shù)學(xué)，就拿今天上超市買火腿腸，鹽和味精來說吧。媽媽給我20元，讓我買回這三樣商品，至于怎么買，讓我自己做計算。

　　我上了超市，先找到了火腿腸，哇，有我喜歡吃的火腿腸，只要5·4元，我就拿了一包。又找到了鹽，看起來鹽不算太貴，2·5元一包，我便順手拿了一包。最后又找到了味精，我看了一眼，便宜的都太少了，用不了幾天就又沒了，所以，我買了一包稍大的，5。6元，我就拿了一包。

　　我算了一下總價錢，5·4+5。6+2·5=13·5元，哇，還挺便宜的，只要13·5元。20-13=6·5元，還剩6·5元呢，買什么好呢？

　　我想了一下，6·5元，可以買兩瓶2·4元的牛奶回家，和弟弟一人一瓶阿。于是，我買了2瓶牛奶。2·4×2=5·8元，兩瓶牛奶一共需要5·8元，6·5-5·8=0·7元，也就是說，收銀員應(yīng)找回我0·7元。

　　一次有趣的數(shù)學(xué)旅行就結(jié)束了，我?guī)е米约旱臄?shù)學(xué)智慧買回的東西回了家。看著奶奶用我買的鹽和味精，我心里甜滋滋的。

數(shù)學(xué)生活日記篇6

　　在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學(xué)。不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點。

　　下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4·40元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的'只有兩種，第一種有8·60元，還有一種只要8。40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質(zhì)量也是第一種好。”

　　于是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。

　　晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應(yīng)了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃。”帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，可以平均分；如果來三個人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。

　　生活中有許許多多的數(shù)學(xué)知識，粗心的小朋友可得不到他！

數(shù)學(xué)生活日記篇7

　　一說起數(shù)學(xué)，那可就說來話長了，本來我不喜歡數(shù)學(xué)，一上數(shù)學(xué)課我就頭大，上起數(shù)學(xué)課我就沒心思學(xué)，更別說數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績了。

　　就因為我的數(shù)學(xué)學(xué)得不好，媽媽非帶給我報了一個數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。就因為這一個輔導(dǎo)班，使我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績大大的提高了上去。

　　一開始，我認為數(shù)學(xué)沒什么好學(xué)的，不就算一下嗎，得出了一個結(jié)果，沒什么好學(xué)的，只要口算學(xué)得好就行了，數(shù)學(xué)的結(jié)果只要算對了就行了。就坐在椅子上呆呆的看著老師講題。但是上了幾次課后，我覺得老師講得很好，并不是那么乏味，我就仔細的聽了起來。我認真的聽了一節(jié)課，覺得很好玩，看來數(shù)學(xué)也很好，并不是我認為的那么乏味、枯燥。

　　記得有一次，老師講了一道題，是一道看圖計算題，要求出陰影部分的面積和周長，我們好幾個同學(xué)都不會，我想了很長時間都沒想出來，這時，老師給了我們提示：可以在本子上畫一下圖，把圖分割一下，平移一下。我聽了，就迫不及待得開始畫了起來，果然，老師說的沒錯，我第一個舉起手來，將答案告訴老師，老師夸我真不錯，寫的既對又快。

　　我想：數(shù)學(xué)也并不難呀，只要認真的學(xué)，就能學(xué)得好，數(shù)學(xué)也并不是只要計算出結(jié)果，就能寫對了，還要動動腦子，不會算了就換一種方法，就能算出來了。

　　我喜歡數(shù)學(xué)。