【精品】學生日記集合7篇
學生日記 篇1
學生在日記的寫作過程中，教師要善于利用多種激勵手段，開展日記賞評活動，不斷提高學生寫作的興趣。
（一） 賞評日記本
從寫日記的第一天起，我就從指導學生選擇日記本著手，為日記賞評做好鋪墊。我要求日記本不要太小，也不要太大，以32開為好，薄一點沒關系，一定不要太厚了。這樣，當學生還沒有用壞的時候，就可以換新本了。這樣做，一是便于保存；二是有新鮮感；三是有成就感，這樣，當學生寫夠一定數量的日記時，就可以開展一次日記本賞評活動。看看誰的日記本干凈整潔，誰寫的字體工整漂亮，誰的日記內容豐富，頁數多……在賞評的同時，學生會發現各自日記的優缺點，互相取長補短。這一活動的開展會督促學生精心呵護自己的日記，善待自己的日記，從而激發學生努力寫好日記。
（二） 賞評日記內容
每次批改日記，我都會隨手記錄學生日記中的精彩之處。那些樸實無華、真摯感人、袒露心跡、催人驚醒的語句讓我興奮，讓我激動！積累多了，我就會舉行一次秒詞佳句、精彩片段欣賞會。讓學生對這些語句真心地觸摸，進行品讀感悟，在欣賞中豐富語言積累。由于這些語句是從身邊同學的日記中摘取的，因此，學生感受深，學得快，用得快。
另外，我也常常挑選一些日記讓學生登臺宣讀，進行賞評。每一位學生讀完日記，我都會讓學生從不同角度猜一猜：老師為什么要賞評這篇日記？學生在猜測過程中有理有據并能對日記進行評析。這樣學生不僅明確了賞評的目的，還會從日記類型、內容真實、語句優美、學用結合、想象豐富諸方面對日記進行欣賞，提出修改建議。培養了良好的聽說習慣，提高了寫作鑒賞能力。在日記賞評過程中，學生會把宣讀自己的日記當成一種快樂，增強寫作自信心。賞評過后，我并沒有就此罷休，而是鼓勵學生進行修改。修改后的文章可以抄寫在自己辦的手抄報上，推薦到班級黑板報“佳作欣賞”欄木中，還可以想報社投稿！特別是班里誰的作品發表了，我會大力地進行表揚，并送上一份班級美術小組精心制作的喜報，讓學生在欣喜與激動中更加熱愛日記，喜愛寫作！
總之，教師要為學生開辟多種體驗成功的渠道，讓學生在日記中張揚個性，展示才華，提高寫作能力。
實踐證明，學生在日記中能寫出真情實感，在習作中也能自然流露；在日記中留心觀察，善于想象，在習作中也能繼續發揚……請關注日記吧！它能為你的作文走向成功，插上金色的翅膀！
學生日記 篇2
特別喜歡一個人漫步在林蔭小路上，在深藍色的.夜幕里，一排路燈發出昏暗微弱的光芒，那種透徹心底的朦朧，讓我越發觸摸到這世界的美好!
莊嚴肅穆的塑膠跑道上，有幾個同學在瀟灑的跑步。他們的身姿輕盈而矯健，似待飛沖天的蒼鷹一般前進著。
我最喜歡的運動就是跑步。因為我認為跑步是最陽光的，最具生命力的運動!
學生日記 篇3
光陰似箭，日月如梭。暑假結束了，我們又迎來了新的學期和新的希望。在新學期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰。為了我能在新學期中有更好的發展，我決定制定一個新學期學習計劃。
我已經六年級的學生了，我將以嶄新的精神面貌跨進這一學期，在這一學期里，我要做到做到百尺竿頭，更進一步。為了提高我的學習成績，在新學期初，我要制定好這個學期的學習計劃。要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向同學，老師請教。
要想自己能夠全面發展，那么所有科目都應該認真學，鍛煉好體質，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己的綜合素質。
所以，我們一定要每天按時完成作業，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習慣。我們一定要養成一個良好的習慣。就像我們班的大多數同學，我敢肯定，他們完不成作業根本睡不著覺，就像干了一件天大的壞事。
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業當堂完成;課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。
在數學上我一定要多練習、勤儉查，徹底改掉粗心大意的壞毛病，上課時注意聽講把學習全面提高，改掉心不在焉的壞毛病，爭取把我的壞毛病丟進歷史的垃圾箱里……
所以，我們一定要每天按時完成作業，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習慣。我們一定要養成一個良好的習慣。就像我們班的大多數同學，我敢肯定，他們完不成作業根本睡不著覺，就像干了一件天大的壞事。
在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。
學生日記 篇4
莫宇昕洗衣服媽媽今天教我洗衣服。首先，接滿一盆水，把衣服泡濕。然后，拿起我的小背心，看看哪里臟，給它涂上肥皂，再用手使勁地搓。打開看看沒洗干凈再搓，一般是胸口最臟。衣服洗完了，要進行清洗。要清洗兩次。最后是曬衣服，要把水擰干。洗衣服的過程很復雜，媽媽天天洗衣服很辛苦，暑假里我要天天洗衣服。小 壁 虎 回 家我在寫作業，突然，聽到外婆在喊：“莫宇昕，有一只小壁虎”。我飛快地跑過去，呀！一只小壁虎掉在水桶里了！小壁虎使勁地往上爬，卻爬不動，一下子又滑到水里，它拼命地游啊游，可它不會游泳。糟糕，小壁虎會被淹死的。我趕快把水桶提到門口，把水倒掉。小壁虎在地上一動不動，我用小樹枝碰它，它還活著。路邊太危險，會被車子壓死，可不能讓小壁虎睡覺。我要送它回家。我用小樹枝小心地趕走它，小壁虎慢慢地爬到了土里。希望小壁虎快點找到媽媽！
學生日記 篇5
“每逢佳節倍思親”，春節剛剛過去，我又回想起小的時候在家里過中秋節的情景來。
那時，我們一群小朋友用磚頭砌成一個小塔，十五月圓之夜把干柴放在塔中點燃，然后大家每人手抓一把鹽往塔中灑去，散發出閃閃的火光，此時此刻，大家都沉浸于火光散發出來的快樂瞬間。而有的小朋友不喜歡玩這個，他們就會去看大戲，在我們家鄉叫潮劇。其實我們并不喜歡看，只是向往著大戲棚前的零食攤，有棉花糖、麥芽糖，還有我喜歡吃的山楂果。這山楂果外面還包著一層白色軟糖，吃起來感覺超棒的。在鄉下過的中秋節，感覺真好！
我好懷念家鄉的中秋節，給我的童年留下了美好的回憶。有很多的朋友聚在一起玩有趣的小游戲，吃好吃的零食。跟城市不一樣的，就是還可以放很多漂亮的煙花，讓夜空在煙花綻放的時候變得跟白天一樣。漂亮的煙花圖案，給夜空增添了一道美麗的風景線……
當我離開的時候，真的很不舍。即使依依不舍，終究還是要離開。再好看的電影，也總有閉幕的時候……
中秋節，團聚的喜悅，分離的不舍，美好的回憶難以忘記，今年的中秋節我還回家過……
學生日記 篇6
xx年xx月xx日 星期x
今天，我讀到一篇名叫《萬壽菊》的文章。它讓我成長了許多。內容大概是這樣的：在美國，有一個可憐的小男孩，沒有父母、親人。他只好到街上乞討，可很多人看不起他，不過還是有一些好心人肯給他一美元，當第二十位好心人給他一美元后，他飛奔到花店買了一束萬壽菊，并立刻捧著花穿過馬路，來到他媽媽的墓地前，小心翼翼地把在風吹雨打中仍然怒放的萬壽菊放了上去。
這文章中的小男孩不就是那束萬壽菊嗎？我不知道小男孩的母親生前對他有多好，多愛她，我只知道小男孩無論刮風下雨，他都會為了一束萬壽菊而堅持，這估計是他一周或更長時間所乞討到得，他肯定在這期間沒吃過一頓像樣的飯，睡過一次好覺，他得到二十美元后，第一想到的竟是感恩。
每天早晨當我吃著爺爺奶奶做得香噴噴的早飯，穿著父母為我買的漂亮衣服，卻有些身在福中不知福，從沒有對他們表示感恩，我真是十分慚愧哪！現在再想想：當父母工作完，疲勞的回到家，我們只需給他們一些問候，或給他們倒杯水，或給他們捶捶背，他們一定心滿意足了。
如今，我們雖無能力讓父母享享福，可我們現在可以好好學習，讓他們少操心。平時可以做些力所能及的家務，減輕他們的一些負擔。
我們要學會感恩，因為它是愛和善的基礎，我們不可能成為完人，但要心存感恩。感恩生育你的人，因為他們賦予你了生命；感恩教育你的人，因為他們讓你進入知識的海洋。
世界處處可見感恩，要是人人常懷感恩，那么，世間將更美好和睦！！！
學生日記 篇7
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了，我懷著激動的心情坐上座位，因為，班干部選舉就要開始啦!
趙老師讓我們安靜下來，郭老師在班級后面忙著拍攝。趙老師面帶微笑說起了開場白，向我們介紹每個班委是干什么的。接著就讓同學們上臺自我推薦，我們四處搜尋，終于找到一個了：梁家樂，他在同學們的掌聲中自信滿滿地走上講臺，老師問：“你想當什么職的班委?”“班長，”梁家樂高聲地答道。“好，請說出你的理由。”我屏住呼吸，認真傾聽他的自我推薦理由，全班鴉雀無聲，只有他的聲音。
不知不覺中，梁家樂同學的自我推薦結束了，又有下一位同學上臺了，她就是梁家樂的勁敵——鴉一禾。鴉一禾的推薦理由非常細致，毫無缺陷，我想：她一定反復修改過了很多遍才這么好的，最后的贏家是鴉一禾，但我也為梁家樂鼓掌。
經歷了這次活動，讓我明白了：任何事情重在參與，結果并不重要。只有你積極參與了，在活動中充分發揮了自身的能動性，才是最重要的。
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