【精品】學生日記集合7篇
學生日記 篇1
學生在日記的寫作過程中,教師要善于利用多種激勵手段,開展日記賞評活動,不斷提高學生寫作的興趣。
(一) 賞評日記本
從寫日記的第一天起,我就從指導學生選擇日記本著手,為日記賞評做好鋪墊。我要求日記本不要太小,也不要太大,以32開為好,薄一點沒關系,一定不要太厚了。這樣,當學生還沒有用壞的時候,就可以換新本了。這樣做,一是便于保存;二是有新鮮感;三是有成就感,這樣,當學生寫夠一定數量的日記時,就可以開展一次日記本賞評活動。看看誰的日記本干凈整潔,誰寫的字體工整漂亮,誰的日記內容豐富,頁數多……在賞評的同時,學生會發現各自日記的優缺點,互相取長補短。這一活動的開展會督促學生精心呵護自己的日記,善待自己的日記,從而激發學生努力寫好日記。
(二) 賞評日記內容
每次批改日記,我都會隨手記錄學生日記中的精彩之處。那些樸實無華、真摯感人、袒露心跡、催人驚醒的語句讓我興奮,讓我激動!積累多了,我就會舉行一次秒詞佳句、精彩片段欣賞會。讓學生對這些語句真心地觸摸,進行品讀感悟,在欣賞中豐富語言積累。由于這些語句是從身邊同學的日記中摘取的,因此,學生感受深,學得快,用得快。
另外,我也常常挑選一些日記讓學生登臺宣讀,進行賞評。每一位學生讀完日記,我都會讓學生從不同角度猜一猜:老師為什么要賞評這篇日記?學生在猜測過程中有理有據并能對日記進行評析。這樣學生不僅明確了賞評的目的,還會從日記類型、內容真實、語句優美、學用結合、想象豐富諸方面對日記進行欣賞,提出修改建議。培養了良好的聽說習慣,提高了寫作鑒賞能力。在日記賞評過程中,學生會把宣讀自己的日記當成一種快樂,增強寫作自信心。賞評過后,我并沒有就此罷休,而是鼓勵學生進行修改。修改后的文章可以抄寫在自己辦的手抄報上,推薦到班級黑板報“佳作欣賞”欄木中,還可以想報社投稿!特別是班里誰的作品發表了,我會大力地進行表揚,并送上一份班級美術小組精心制作的喜報,讓學生在欣喜與激動中更加熱愛日記,喜愛寫作!
總之,教師要為學生開辟多種體驗成功的渠道,讓學生在日記中張揚個性,展示才華,提高寫作能力。
實踐證明,學生在日記中能寫出真情實感,在習作中也能自然流露;在日記中留心觀察,善于想象,在習作中也能繼續發揚……請關注日記吧!它能為你的作文走向成功,插上金色的翅膀!
學生日記 篇2
特別喜歡一個人漫步在林蔭小路上,在深藍色的.夜幕里,一排路燈發出昏暗微弱的光芒,那種透徹心底的朦朧,讓我越發觸摸到這世界的美好!
莊嚴肅穆的塑膠跑道上,有幾個同學在瀟灑的跑步。他們的身姿輕盈而矯健,似待飛沖天的蒼鷹一般前進著。
我最喜歡的運動就是跑步。因為我認為跑步是最陽光的,最具生命力的運動!
學生日記 篇3
光陰似箭,日月如梭。暑假結束了,我們又迎來了新的學期和新的希望。在新學期中,我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰。為了我能在新學期中有更好的發展,我決定制定一個新學期學習計劃。
我已經六年級的學生了,我將以嶄新的精神面貌跨進這一學期,在這一學期里,我要做到做到百尺竿頭,更進一步。為了提高我的學習成績,在新學期初,我要制定好這個學期的學習計劃。要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。遇到自己不能解決的問題,應及時虛心地向同學,老師請教。
要想自己能夠全面發展,那么所有科目都應該認真學,鍛煉好體質,多出去走走,看看展覽,掌握好社會及自然知識,擴大知識面,提高自己的綜合素質。
所以,我們一定要每天按時完成作業,他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習慣。我們一定要養成一個良好的習慣。就像我們班的大多數同學,我敢肯定,他們完不成作業根本睡不著覺,就像干了一件天大的壞事。
首先,上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學請教。
其次,要認真完成老師布置的所有作業,做到一絲不茍。課堂作業當堂完成;課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。
在數學上我一定要多練習、勤儉查,徹底改掉粗心大意的壞毛病,上課時注意聽講把學習全面提高,改掉心不在焉的壞毛病,爭取把我的壞毛病丟進歷史的垃圾箱里……
所以,我們一定要每天按時完成作業,他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習慣。我們一定要養成一個良好的習慣。就像我們班的大多數同學,我敢肯定,他們完不成作業根本睡不著覺,就像干了一件天大的壞事。
在新的學期里我要更加努力,爭取每門功課都取得好成績,當一個各方面都很出色的學生。
學生日記 篇4
莫宇昕洗衣服媽媽今天教我洗衣服。首先,接滿一盆水,把衣服泡濕。然后,拿起我的小背心,看看哪里臟,給它涂上肥皂,再用手使勁地搓。打開看看沒洗干凈再搓,一般是胸口最臟。衣服洗完了,要進行清洗。要清洗兩次。最后是曬衣服,要把水擰干。洗衣服的過程很復雜,媽媽天天洗衣服很辛苦,暑假里我要天天洗衣服。小 壁 虎 回 家我在寫作業,突然,聽到外婆在喊:“莫宇昕,有一只小壁虎”。我飛快地跑過去,呀!一只小壁虎掉在水桶里了!小壁虎使勁地往上爬,卻爬不動,一下子又滑到水里,它拼命地游啊游,可它不會游泳。糟糕,小壁虎會被淹死的。我趕快把水桶提到門口,把水倒掉。小壁虎在地上一動不動,我用小樹枝碰它,它還活著。路邊太危險,會被車子壓死,可不能讓小壁虎睡覺。我要送它回家。我用小樹枝小心地趕走它,小壁虎慢慢地爬到了土里。希望小壁虎快點找到媽媽!
學生日記 篇5
“每逢佳節倍思親”,春節剛剛過去,我又回想起小的時候在家里過中秋節的情景來。
那時,我們一群小朋友用磚頭砌成一個小塔,十五月圓之夜把干柴放在塔中點燃,然后大家每人手抓一把鹽往塔中灑去,散發出閃閃的火光,此時此刻,大家都沉浸于火光散發出來的快樂瞬間。而有的小朋友不喜歡玩這個,他們就會去看大戲,在我們家鄉叫潮劇。其實我們并不喜歡看,只是向往著大戲棚前的零食攤,有棉花糖、麥芽糖,還有我喜歡吃的山楂果。這山楂果外面還包著一層白色軟糖,吃起來感覺超棒的。在鄉下過的中秋節,感覺真好!
我好懷念家鄉的中秋節,給我的童年留下了美好的回憶。有很多的朋友聚在一起玩有趣的小游戲,吃好吃的零食。跟城市不一樣的,就是還可以放很多漂亮的煙花,讓夜空在煙花綻放的時候變得跟白天一樣。漂亮的煙花圖案,給夜空增添了一道美麗的風景線……
當我離開的時候,真的很不舍。即使依依不舍,終究還是要離開。再好看的電影,也總有閉幕的時候……
中秋節,團聚的喜悅,分離的不舍,美好的回憶難以忘記,今年的中秋節我還回家過……
學生日記 篇6
xx年xx月xx日 星期x
今天,我讀到一篇名叫《萬壽菊》的文章。它讓我成長了許多。內容大概是這樣的:在美國,有一個可憐的小男孩,沒有父母、親人。他只好到街上乞討,可很多人看不起他,不過還是有一些好心人肯給他一美元,當第二十位好心人給他一美元后,他飛奔到花店買了一束萬壽菊,并立刻捧著花穿過馬路,來到他媽媽的墓地前,小心翼翼地把在風吹雨打中仍然怒放的萬壽菊放了上去。
這文章中的小男孩不就是那束萬壽菊嗎?我不知道小男孩的母親生前對他有多好,多愛她,我只知道小男孩無論刮風下雨,他都會為了一束萬壽菊而堅持,這估計是他一周或更長時間所乞討到得,他肯定在這期間沒吃過一頓像樣的飯,睡過一次好覺,他得到二十美元后,第一想到的竟是感恩。
每天早晨當我吃著爺爺奶奶做得香噴噴的早飯,穿著父母為我買的漂亮衣服,卻有些身在福中不知福,從沒有對他們表示感恩,我真是十分慚愧哪!現在再想想:當父母工作完,疲勞的回到家,我們只需給他們一些問候,或給他們倒杯水,或給他們捶捶背,他們一定心滿意足了。
如今,我們雖無能力讓父母享享福,可我們現在可以好好學習,讓他們少操心。平時可以做些力所能及的家務,減輕他們的一些負擔。
我們要學會感恩,因為它是愛和善的基礎,我們不可能成為完人,但要心存感恩。感恩生育你的人,因為他們賦予你了生命;感恩教育你的人,因為他們讓你進入知識的海洋。
世界處處可見感恩,要是人人常懷感恩,那么,世間將更美好和睦!!!
學生日記 篇7
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了,我懷著激動的心情坐上座位,因為,班干部選舉就要開始啦!
趙老師讓我們安靜下來,郭老師在班級后面忙著拍攝。趙老師面帶微笑說起了開場白,向我們介紹每個班委是干什么的。接著就讓同學們上臺自我推薦,我們四處搜尋,終于找到一個了:梁家樂,他在同學們的掌聲中自信滿滿地走上講臺,老師問:“你想當什么職的班委?”“班長,”梁家樂高聲地答道。“好,請說出你的理由。”我屏住呼吸,認真傾聽他的自我推薦理由,全班鴉雀無聲,只有他的聲音。
不知不覺中,梁家樂同學的自我推薦結束了,又有下一位同學上臺了,她就是梁家樂的勁敵——鴉一禾。鴉一禾的推薦理由非常細致,毫無缺陷,我想:她一定反復修改過了很多遍才這么好的,最后的贏家是鴉一禾,但我也為梁家樂鼓掌。
經歷了這次活動,讓我明白了:任何事情重在參與,結果并不重要。只有你積極參與了,在活動中充分發揮了自身的能動性,才是最重要的。
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