【精華】愚人節(jié)的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的愚人節(jié)的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
愚人節(jié)的作文 篇1
不知什么時(shí)候起,西方的節(jié)日已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息的融入啦我們的生活。愚人節(jié)就是其中的一個(gè)。
今天是愚人節(jié),我昨晚就計(jì)劃好今天要怎樣捉弄人啦。早上我一來(lái)到教室,心里暗自高興。下課后,我打算找一個(gè)可以開玩笑的同學(xué)下手,會(huì)是誰(shuí)呢?突然,一個(gè)整天活蹦亂跳的同學(xué)走啦過(guò)來(lái),是他——閔含秋,于是,我就決定好要捉弄他啦。我假裝一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō):“閔含秋, 陳 老師叫你去他的辦公室,你的作業(yè)錯(cuò)啦好多。”“是嗎?那我現(xiàn)在就去。”說(shuō)著,他就向辦公室走去。沒想到閔含秋真的上當(dāng)受騙啦,我心里暗自高興。過(guò)啦一會(huì)兒,閔含秋走啦回來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師不在辦公室。”我說(shuō):“那你就再等等吧。”我偷偷地跟在閔含秋的后面等待著他出丑的那一刻。過(guò)啦一會(huì)兒,老師來(lái)啦,他便對(duì) 陳 老師說(shuō):“ 陳 老師,您找我有什么事?”老師笑瞇瞇地說(shuō):“我沒有找你啊?”“可是謝一文說(shuō)您找我?”這時(shí),老師似乎想到啦什么,便悄悄地對(duì)閔含秋說(shuō)啦一些話,微笑地走啦。閔含秋轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看見我,便笑著用生氣的語(yǔ)氣說(shuō):“你為什么騙我,就是因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)嗎?”我驚訝地說(shuō):“你都知道啦?是老師說(shuō)的吧?”閔含秋點(diǎn)點(diǎn)頭。我把閔含秋拉到一旁,悄悄地對(duì)她說(shuō)啦一些今天怎樣捉弄人的話。我們又異口同聲的說(shuō):“不要告訴別人喔!”說(shuō)著,就一起進(jìn)啦教室……
西方的節(jié)日原來(lái)也很有意思,比如愚人節(jié),可以給我們的學(xué)習(xí)生活增加不少樂趣!
愚人節(jié)的作文 篇2
“明天春游,體育老師說(shuō)的。”趙君麗訓(xùn)練完回到教室神秘兮兮地說(shuō)。一傳仨、仨傳十,教室里頓時(shí)炸開鍋,有的手舞足蹈,有的唱起歌,連老師走進(jìn)教室都沒人覺察到。
“今天怎么這么興奮?”老師疑惑地問(wèn)。沒人回答。“同學(xué)們,告訴大家一個(gè)好消息,校長(zhǎng)說(shuō),星期五春游!”還沒等老師說(shuō)完,趙君麗兩手撐在桌子上,翹起屁股,晃動(dòng)著兩只腳不停地說(shuō):“我說(shuō)的吧。”陸國(guó)慶、高放雙手一擊,“yeah!”聲音在教室里回蕩。“這次春游,我們坐火車去北京。”老師一本正經(jīng)地說(shuō),“星期五晚上的火車,星期六早晨到……”“啊,是真的?”同學(xué)們面面相覷,有些不相信。“星期六要在北京住一晚,四個(gè)人住一個(gè)房間,可以自由組合……”還沒等老師說(shuō)完,我、陳書、周施怡、趙君麗像一頭頭獵豹跑到一起,抱成一團(tuán),邊跳邊轉(zhuǎn)。“趙君麗平時(shí)像大姐,我們推選她當(dāng)頭兒,好不好?”周施怡提議。“好!”我們異口同聲地說(shuō)。幾個(gè)男生也邊跳邊大叫:“太棒、太棒!”看蔡曉宇、王維利抱在一起,在地上打起滾兒。平時(shí)一向沉穩(wěn)的王琪坐在位子上,瞪大眼睛,一手托著腮幫,慢條斯理地說(shuō):“不可能吧!”“什么不可能,你不去拉倒,真掃興。”陳書白他一眼,接著又是一陣歡呼……教室里沸騰,這里一堆,那里一組,就像是在過(guò)狂歡節(jié)。
正在我們興奮至極時(shí),老師慢慢走上講臺(tái),抓起一支粉筆,在黑板上寫下“愚人節(jié)快樂”5個(gè)大宇,教室里的溫度一下子降80度,個(gè)個(gè)瞪大眼睛,接著是捂住嘴傻笑,剛才那股熱情立刻煙消云散,老師。包情不自禁地笑起來(lái)。
“不過(guò)明天春游……”老師笑著說(shuō)。“愚人節(jié)快樂!”我們異口同聲地說(shuō)。“是真的,明天春游我們?nèi)ボ娚健!?/p>
“yeah!”教室里又一次沸騰起來(lái)。
愚人節(jié)的作文 篇3
今天我們剛做完早操,鄒老師就滿臉嚴(yán)肅地訓(xùn)斥我們道:“你們昨天考試考得非常不好!我們今天下午第三節(jié)課還要再考一遍!”“啊?”全班同學(xué)不約而同地發(fā)出了一種抱怨的聲音,我的.心怦怦直跳,很多同學(xué)都準(zhǔn)備復(fù)習(xí),個(gè)個(gè)拿著語(yǔ)文書讀了起來(lái)。
等到下午第三節(jié)課時(shí),鄒老師還非常逼真地說(shuō):“快出去小便!把桌子往外推出來(lái),每個(gè)同學(xué)的桌子都不能在一起,一個(gè)人一個(gè)位子!”我們?nèi)バ”銜r(shí),蔣小瀟、沈小灝和許小陽(yáng)說(shuō):“但愿是愚人節(jié)!但愿是鄒老師騙我們!”我也說(shuō):“但愿鄒老師一把卷子發(fā)下來(lái),就說(shuō)‘今天是愚人節(jié),然后就把卷子傳上去!”同學(xué)們都說(shuō):“但愿這樣!”突然一個(gè)聲音傳過(guò)來(lái),讓我們非常掃興:“看鄒老師平常那么嚴(yán)肅,肯定是真的!鄒老師愚人節(jié)也不會(huì)跟我們開玩笑的啊!你們死了這條心吧!”原來(lái)是滕小名這個(gè)古板的家伙。
當(dāng)我們坐在教室里準(zhǔn)備開始考試時(shí),鄒老師敲了兩下桌子,清了清嗓了,說(shuō):“今天我們的卷子不是昨天做的卷子,而是其他學(xué)校的卷子,和我們做的都不一樣!作文也要新寫!你們準(zhǔn)備好了嗎?”同學(xué)們都說(shuō):“準(zhǔn)備好了!”還有人說(shuō):“我的天!下課我一直在復(fù)習(xí)。”
當(dāng)我們拿到卷子,頓時(shí)好幾個(gè)聲音冒了出來(lái):“鄒老師!這張卷子怎么是張作業(yè)單呀?而且是我們還沒學(xué)過(guò)的24、25課的呀?我們都不會(huì)做!”鄒老師神秘兮兮地說(shuō):“你們自己猜著做,隨便做!反正這次考試要計(jì)分的,我不管你們?cè)趺醋觥!?/p>
突然,許小陽(yáng)冒了一句:“鄒老師,那作文寫在哪兒呢?今天不用寫作文了吧?”鄒老師瞥了兩眼許小陽(yáng),對(duì)全班同學(xué)一本正經(jīng)地說(shuō):“作文當(dāng)然要寫的,題目就是‘今天是四月一日’”。有幾個(gè)聰明的小朋友就馬上醒悟過(guò)來(lái)了:“啊!鄒老師知道今天是愚人節(jié),她肯定是愚我們的!”這時(shí),鄒老師笑瞇瞇地用溫柔的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“好了!現(xiàn)在請(qǐng)你們把姓名擦掉,把做的答案全都擦掉,把卷子傳上來(lái)!”有的同學(xué)說(shuō):“啊?我都做了很多了,白做了!”鄒老師說(shuō):“對(duì)!你們下課復(fù)習(xí)也白復(fù)習(xí)了。”“啊?”我們?nèi)鄬擂螛O了。
哦!愚人節(jié)!連老師也瘋狂……。
愚人節(jié)的作文 篇4
4月1日是愚人節(jié),今天同學(xué)們可開心了。
做完早操時(shí),我們說(shuō)老師你的鞋帶掉了,老師看了一下鞋子沒有啊!老師穿的是高跟鞋怎么會(huì)有鞋帶呢?哈哈!!!老師上當(dāng)啦!愚人節(jié)快樂!
到第三節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),同學(xué)們看見六(1)班的同學(xué)們拿了一個(gè)桶子里面裝了一些碎紙。我們也學(xué)著他們做,但是可惜啊!竟然給數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了,唉!!!!有的同學(xué)還在凳子上涂上膠水有的在粉擦上涂還有的在粉筆上呢!但是給數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了嘻嘻!
后來(lái)在上英語(yǔ)課上大家還在玩桶子上裝紙屑等。在上英語(yǔ)課他們玩的實(shí)在是太過(guò)火了,有一個(gè)同學(xué)去告訴了張老師聽老師火冒三丈的說(shuō):“你們啊,玩一些游戲就可以了娛樂一下也不算太過(guò)分,但是你們這次玩的實(shí)在是太過(guò)火了,唉。”有兩位同學(xué)去了老師辦公室,給老師說(shuō):“以后再也不可以這樣子了……”后來(lái)有一個(gè)同學(xué)還哭了呢!真替她們杯具(悲劇)。
最后祝大家愚人節(jié)快樂 嘻嘻。
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