關(guān)于愚人節(jié)作文匯編9篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的愚人節(jié)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

愚人節(jié)作文 篇1

　　在21世紀(jì)，四月一日。有一群孩子正打著邪惡的算盤，被攻擊的對(duì)象是誰呢，請(qǐng)拭目以待。

　　今天是愚人節(jié)呢。我來到了班級(jí)，嘿嘿，同伙們都在！我心里稍稍感嘆了一下。段姐（孫旭萌）拿了一袋奧利奧，孫云鶴拿了一管白色的牙膏，恩恩，物品都齊全了。我們拿起奧利奧把它掰開，再往夾心里擠點(diǎn)牙膏，再蓋上····我都有點(diǎn)敬佩我自己，真是天衣無縫啊。做好了準(zhǔn)備工作就等著受害者來了。OMG！猴兒（王琳）來了。她還是像往常一樣一臉淡定的座到了位子上。孫云鶴和他同桌開始演繹了一場(chǎng)搶餅干之戰(zhàn)，猴兒看得不知所措。孫云鶴獻(xiàn)殷勤的過來給猴兒一塊餅干，她還挺警覺，用疑惑的眼神瞅著孫云鶴。“哎呀，沒事啊，你看我們不都吃著呢么。”猴兒在我們的哄騙下，終于吃下了那塊加有牙膏的餅干。入口即化的牙膏，把王琳整慘了。“恩？這什么？她指了指口中白色的泡沫。”牙膏！“我們異口同聲。看見她狼狽的樣子，我們笑的前仰后合·····我心底里暗暗的想古人云：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)啊。

　　還剩一塊愚人節(jié)的產(chǎn)物，怎么辦呢。恩···王典典！！看到餅干那一刻，我就想起了她（原因大家知道的）。我們等待王典典進(jìn)來。她用異樣的眼神瞅著我們。給她一塊餅干，她說：”肯定有什么鬼“于是她把餅干的夾心打開，發(fā)現(xiàn)牙膏，于是我們的計(jì)劃就華麗麗的失敗了。還是王典典聰明。

　　不過，騙了王琳也不錯(cuò)。一場(chǎng)愚人節(jié)的盛宴，就在上課鈴聲中打斷了，真是一個(gè)HAPPY的愚人節(jié)呢。

愚人節(jié)作文 篇2

　　4月1日是愚人節(jié)，真不知道是誰發(fā)明出來的'。不過，有這個(gè)節(jié)日還是挺好玩的今天，還不知道是愚人節(jié)的我就被我的那些“狐朋狗友”給耍了。今天吃完早飯，我正在收作業(yè)，我的好朋友就很鄭重其事地跟我說：“張老師叫你去辦公室，好像要批評(píng)你呢！”“真的，不會(huì)吧？”我不由地緊張起來。

　　“哈哈哈哈........”她忍不住哈哈大笑起來。“你笑什么呀！別人都要挨批了，你居然還在這兒幸災(zāi)樂禍，真不夠朋友！”“我.....哈哈哈哈........是騙你啦！今天是愚人節(jié)，愚人節(jié)快樂！”“好啊，你敢耍我！”我有點(diǎn)兒生氣了。我呢，也用同樣的“騙術(shù)”成功捉弄了幾位好朋友，我心里還真有一半的喜悅，也很對(duì)不住我那些十分信任我的朋友。

　　今天，我度過了一個(gè)最快樂的愚人節(jié)，一定會(huì)存在“電腦”里，永遠(yuǎn)都不會(huì)刪除哦！！！

愚人節(jié)作文 篇3

　　今天是愚人節(jié)，以往的愚人節(jié)都是我戲弄爸爸媽媽，可是今年，我和全班同學(xué)被嚴(yán)老師戲弄了。叮叮……上課了，我們走進(jìn)教室，看到嚴(yán)老師跟往常一樣，拿著粉筆在黑報(bào)上布置作業(yè)，首先很流暢得寫下“4月1日”幾個(gè)字。我們開始還很高興，早點(diǎn)抄好作業(yè)就可以早點(diǎn)在學(xué)校寫完作業(yè)呢！

　　可是嚴(yán)老師不停地寫：一項(xiàng)、兩項(xiàng)、三項(xiàng)……，一直寫完第七項(xiàng)，還是沒有一絲停下來的意思，我們開始小聲議論起來：“嚴(yán)老師是不是瘋了？”“嚴(yán)老師鐵定以為明天就開始放假了！”……嚴(yán)老師耳朵可真尖，聽到我們小聲議論，說：“怎么啦？有意見就直說！”“作業(yè)有……有點(diǎn)多吧！”我們結(jié)結(jié)巴巴地說。可嚴(yán)老師好像沒聽懂似的，背對(duì)著我們又寫了個(gè)第八項(xiàng)。教室里發(fā)出一陣陣嘆氣聲，嚴(yán)老師每多寫一個(gè)字，我的心里仿佛就掉下了塊石頭，石頭越來越多、越來越重……當(dāng)嚴(yán)老師把第八項(xiàng)作業(yè)抄完，我仔細(xì)一看，哦！原來這作業(yè)是送給我們的節(jié)日禮物呀！教室里頓時(shí)炸開了鍋，馮逸偉大叫：“別抄啦，嚴(yán)老師騙我們呢！然后，嚴(yán)老師用幽默的語氣說“愚人節(jié)快樂！你們上當(dāng)啦，哈哈！”今年的愚人節(jié)真是有驚無險(xiǎn)啊！

愚人節(jié)作文 篇4

　　昨天是愚人節(jié)，發(fā)生了一件我們不可能想到的事情，你是不是想知道我們班發(fā)生了什么事?“想”!不急，下面由我娓娓道來。

　　那天，我交完作業(yè)，做完課前準(zhǔn)備，正和同桌悠閑自得地聊天。過了一會(huì)兒，只見鄭焱心急匆匆地跑進(jìn)來，等他氣喘勻了以后，大聲呼喊：“胡老師說了今天進(jìn)行第一模塊的考試，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備!”鄭焱心話音剛落，猶如一顆悶雷在教室里爆炸，同學(xué)們都被”炸”傻了，過了5秒鐘大家才反應(yīng)過來，議論紛紛：有些同學(xué)說：“啊?發(fā)生了什么事，竟然在沒有通知我們的情況下就考試了，太坑爹了吧!”我驚訝地說：“什么情況，鄭焱心你會(huì)不會(huì)聽錯(cuò)了，以前考試?yán)蠋煻紩?huì)通知的呀，這次怎么沒有通知?”我埋怨胡老師這次做得有點(diǎn)過分了，竟然沒有通知我們今天要考試，我們?nèi)喽伎隙]復(fù)習(xí)過。田老師一看我們正在下面竊竊私語，不高興地說：“啊什么啊”，田老師一發(fā)話，全班立刻安靜了下來，就算有根針掉下來，我們也會(huì)聽得一清二楚。

　　這時(shí)，胡老師走了進(jìn)來，可手中并沒有拿試卷，她邊走邊問：“翁翌天，電腦開好了沒有?”“沒有”，翁翌天回答。我是既相信今天會(huì)考試，又不相信會(huì)考試。相信是因?yàn)椋蠋熼_電腦有可能是去放聽力部分的錄音，不相信是因?yàn)榭荚嚳傄嚲淼陌桑y道這次考試是口頭測(cè)試?柴啟銘偷偷地對(duì)我說：“今天是愚人節(jié)，老師是不是坑我們的呀?”我無奈地舉起手，做了一個(gè)毫不知情的動(dòng)作，淡淡地說：“我也不知道，有可能真要考試了?”胡老師看我們?cè)谡n堂上講話，就嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“別講話，待會(huì)兒要考試了!”我看到胡老師那嚴(yán)肅地神情，心想：慘定了，慘定了，胡老師為什么早不考，晚不考，偏偏這個(gè)時(shí)候考，我還沒復(fù)習(xí)過呢!我還沒做好思想準(zhǔn)備，希望胡老師不是真的考試，而是逗我們玩的呀!”大屏幕一點(diǎn)一點(diǎn)地亮了起來，的面紗一步一步被揭開，即將水落石出。

　　大屏幕終于亮到了我們可以看到的程度，終于浮出水面，大屏幕上呈現(xiàn)的是一個(gè)關(guān)于愚人節(jié)的小故事，我恍然大悟，原來今天是愚人節(jié)，胡老師原來是在“坑”我們啊!這時(shí)胡老師露出了燦爛的笑容，沒明白的同學(xué)也都明白過來了......

　　這次胡老師“太壞”了，竟然拿考試來逗我們，不過我現(xiàn)在終于明白被別人逗的滋味了，以前都是我逗別人。通過這次事件，我還明白了一個(gè)道理，那就是思考問題的時(shí)候，一定要思考的全面一點(diǎn)，否則有可能會(huì)破壞答案的對(duì)錯(cuò)。