在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的愚人節(jié)作文900字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

愚人節(jié)作文900字 篇1
在校門口,我正跑得氣喘吁吁,同桌李輝從后面追來,一把拽住我,一本正經(jīng)地說道:“你鞋帶開了。”我先是一愣,既而低頭望了望鞋,沒有哇!“Goodmon—ing!節(jié)日快樂。”
今矢一大早,我收拾好東西,以最快的速度奔向?qū)W校。
馬上就要進(jìn)行期中考試了,俗語說:“臨陣磨槍,不快也光。”突擊復(fù)習(xí)一下,相信不是壞事。
在校門口,我正跑得氣喘吁吁,同桌李輝從后面追來,一把拽住我,一本正經(jīng)地說道:“你鞋帶開了。”我先是一愣,既而低頭望了望鞋,沒有哇!“Goodmon—ing!節(jié)日快樂。”李輝向我眨了眨眼睛,做了個鬼臉,丟下這句半洋不洋、半土不土的話,飛也似的跑遠(yuǎn)了。節(jié)日,今天是什么節(jié)日?我不由得放慢了腳步。可是,沒容我細(xì)想,迎面走來二班的衛(wèi)生檢查員高揚(yáng),他憨厚地笑了笑,拍拍我的肩膀,一臉真城地說:“你的鞋帶真的開了。”我趕緊低頭看,嗨I敢情又是騙人的,沒有。我氣惱得揮起了拳頭。“愚人節(jié)快樂!”同樣是落荒而逃的高揚(yáng)的話提醒了我,今天是四月一日,是西方國家的愚人節(jié)。怪只怪自己“一心只讀圣賢書,兩耳不聞窗外事。”竟把愚人節(jié)這重大的節(jié)日給忘記了。
接連兩次遭受“突然襲擊”,我提高了警惕。來到教室,我放下書包,小心翼翼地掏出課本;“喂!”不知是哪個混賬東西在我背后拍了一下,消失得無影無蹤了,撇下一頭霧水的我呆呆地站在那里。“哈哈……”“嘻嘻……”大家豪放不羈地嗤笑起來。
“你自己看吧。”萬淑萍從我背上揭下一張紙條,遞到我手里。我拿來一看,上面寫著兩字。旁邊的王春暉怪聲怪氣地?fù)屜饶畹溃骸拔沂侨毡颈控i,我是日本笨豬。”天哪,這不是電視劇《小兵張嘎》里嘎子他們戲弄胖鬼子的話嗎?我的臉火辣辣地發(fā)熱,哪知這群“烏合之眾”笑得越發(fā)張狂了。“誰寫的?誰寫的?”我扔下掃帚,恨恨地大喊起來。
第三節(jié)是自習(xí)課,我正為一道難題而冥思苦想,忽覺得又有人悄悄拍了拍我的肩膀。我條件反射般的馬上回過頭去,尋找貼紙條的“罪魁禍?zhǔn)住薄?墒牵丝毯竺娴耐瑢W(xué)全都讓課本遮面,一板一眼地放聲朗讀課文。天哪!又被捉弄了,防不勝防呀,自認(rèn)倒霉吧。我伸出雙手摸了半天脊梁,什么也沒有摸到。咦?這是怎么回事?我讓同桌看了看,他說哪有什么紙條,壓根兒什么也沒有。原來,我又被騙了。
就這樣,一整天,我精神高度緊張,大腦神經(jīng)如一根根繃得緊緊的弦,時時刻刻提(di)防著受到意外的襲擊。但就這樣,我還是逃脫不了被“懲罰”的命運(yùn),徒增笑爾。不知從什么時候校園里興起了過洋節(jié),極受崇洋媚外人士的歡迎。類似以上的惡作劇,相信許多同學(xué)都經(jīng)歷過。一整天,人心惶惶,不敢跟人打招呼,邁半步回一下頭。唉!真不希望再有這樣的事情發(fā)生,真不想再過這樣的“愚人節(jié)”。
愚人節(jié),想說愛你不容易!
愚人節(jié)作文900字 篇2
四月一號在我們看來是個好玩兒的日子,風(fēng)和日麗,春風(fēng)暖人,最適合——-愚人!可我們班卻格外沉悶,因?yàn)榭荚嚊]考好挨了老師一頓大罵,誰還有心思過愚人節(jié)呢?直到放學(xué)前的最后一節(jié)課……
上課鈴響,她早已站在了講臺上,面帶微笑地看著我們拿書。咦?是發(fā)生了什么好事嗎?這幾日,她的臉上始終是陰沉沉的,那個愛笑的她仿佛失去蹤影。“今天,我會盡量微笑著給大家上最后一課。”她微笑著開口,緩緩說道。有點(diǎn)兒怪異,不是嗎?“最后一課?”看著她慈愛的笑臉,我的心里滑過一絲不好的感覺,很輕,像蜻蜓點(diǎn)水一般。但我又在心里想到:有什么奇怪的?這難道不是一個星期的最后一節(jié)課嗎?打消心里的疑惑,我全神貫注地聽起講來。她真的始終微笑著,連說話也是微笑著的,嘴角彎起一個好看的弧度,清澈的眸子彎成月牙形,眼里閃著光,蕩漾著溫暖。不知道是不是我眼花了,我老覺得她好看的眼睛邊緣泛著淡淡的紅色。正低頭抄筆記時,卻又聽見她說:“以后我們恐怕就見不到了。”我的筆猛的停住了,懸在半空中,心也猛地一驚,抬起頭來看著她,周圍的同學(xué)也是一樣,有的還發(fā)出了“嗯?”的聲音。
她還是微笑著,眼底似乎……浸滿了悲傷。為什么?為什么突然離開我們?事情已經(jīng)很明了了,教室里頓時安靜地連根針掉在地上的聲音都能聽見。我們又一個個把頭低下去,麻木地,沉痛地抄著筆記。不一會兒,下面?zhèn)鱽韼讉€女生小聲地啜泣聲。我的心里也一陣酸楚,慢慢地由心里延伸到鼻尖上來,眼眶也熱了,我知道,那是一個學(xué)生對老師不舍,留戀的熱淚。我沒有讓它流下來,而是把它慢慢逼回了心里,我還抱著一絲僥幸心理,今天,今天是愚人節(jié)啊,也許是她和我們開玩笑呢。可接下來,我的這種心理就一點(diǎn)點(diǎn)被扼殺了,她越來越多次提到“新老師”這三個字,有時候她的聲音甚至還帶著一絲哽咽。我的心漸漸涼了,這真的是最后一堂課了嗎?我們還沒走到一年時間啊!
下課鈴響了,那一刻我竟第一次不希望下課。而我們意想不到的是,當(dāng)我們都沉重地聽著下課鈴時,耳邊卻又響起了一個活潑,清脆的聲音:你們干嘛都那么沉重啊!”我們都難以置信地抬起頭,她就露出一個大大的陽光的笑容說道:“愚人節(jié)快樂!”什么嘛!我緊繃的心終于放了下來,原來真是假的,那種失而復(fù)得的感覺讓我差點(diǎn)喜極而泣,同學(xué)們愣了幾秒后都異口同聲地嚷嚷起來,但每個人臉上都露出了久違的笑容。
她又繼續(xù)說道:“一次考試失敗沒什么,不要灰心,我相信咱們班下次一定會反敗為勝,對嗎?”
“對!”這是我們響亮而自信的聲音。同時,我們也過了一個獨(dú)特的愚人節(jié)——被班主任狠狠地愚了一次!當(dāng)然,老師如此良苦用心,我們有怎能辜負(fù)她的期望呢?下一次,進(jìn)步姜維我們插上翅膀!
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