篇一：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)作文

　　前幾天我們學(xué)校舉辦了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，好多家長(zhǎng)都來(lái)了像竺軼喆媽媽，張寧媽媽，劉一飛爸爸……。啊！游戲開始了，第一個(gè)游戲是搶凳子，告訴你吧我玩搶凳子可是有秘訣的先用眼睛盯著凳子等到竺軼喆媽媽喊停我就用眼睛盯著的那個(gè)凳子坐下來(lái)這樣我就搶到凳子了。第二個(gè)游戲是老

　　鷹抓小雞，我當(dāng)母雞俞昊當(dāng)老鷹其他同學(xué)當(dāng)小雞，俞昊向小雞撲去我一次次阻擋就著樣上課了我急忙向教室跑去這一天我真開心。

　　篇二：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)作文

　　2008年，在那個(gè)雪花紛飛的夜晚，伴著鈴兒響叮當(dāng)?shù)臉非覀內(nèi)覅⒓恿艘粓?chǎng)“溫情冬日，歡樂圣誕”的大型圣誕游藝會(huì)。那天，圣誕老人帶著禮物在場(chǎng)外迎接著我們每一個(gè)家庭的到來(lái)，我高興地牽著爸爸、媽媽的手，充滿好奇地看著場(chǎng)內(nèi)這些既熟悉又陌生的場(chǎng)景，體驗(yàn)著“趣味、智力、競(jìng)技、親情”巧妙融合在一起的親子游戲。

　　“音階拼圖、摩天大廈、頭腦風(fēng)暴、智力快車、快樂動(dòng)起來(lái)……這些新奇有趣的項(xiàng)目，讓我眼花繚亂、躍躍欲試，游藝會(huì)中的每一項(xiàng)親子游戲都需要家長(zhǎng)陪同孩子共同完成，我和爸爸、媽媽在游戲中相互鼓勵(lì)，密切配合，歡呼雀躍，樂在其中。特別是我和媽媽在“快樂動(dòng)起來(lái)”這個(gè)游戲中，取得了第一名的好成績(jī)。說(shuō)起這個(gè)游戲，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是想取得勝利還需要默契配合，全神貫注投入比賽。游戲開始前，老師向參加的家庭介紹了游戲內(nèi)容及規(guī)則，并為五個(gè)家庭的母子分別發(fā)放了西瓜、蘋果、草莓、香蕉、葡萄標(biāo)志的頭飾作為小組代號(hào)，我們是“草莓”組。我們五個(gè)組面向老師站成一排，在老師發(fā)出口令前，我和媽媽相互提醒，我們互相指著對(duì)方頭上的“草莓”標(biāo)志，互說(shuō)，記住！我們是“草莓”！媽媽叮囑我千萬(wàn)要聽清口令，集中精神，我和媽媽的手緊扣在一起，這時(shí)老師發(fā)出口令——準(zhǔn)備——開始——“草莓”蹲“草莓”蹲，“草莓”蹲完了“蘋果”蹲，“蘋果”蹲“蘋果”蹲，“蘋果”蹲完了“香蕉”蹲……，大家隨著老師的口令，做著蹲起的動(dòng)作，第一局的成績(jī)不錯(cuò)，五個(gè)家庭都順利過關(guān)，第二局開始了，老師繼續(xù)發(fā)出口令——“西瓜”蹲“西瓜”蹲，“西瓜”蹲完了“香蕉”蹲，“香蕉”蹲“香蕉”蹲，“香蕉”蹲完了“蘋果”蹲，“蘋果”蹲……，這一局“蘋果”家庭沒有跟隨口令被淘汰出局了；比賽越來(lái)越激烈，第三局老師發(fā)出口令的節(jié)奏越來(lái)越快，需要每組更快速，更準(zhǔn)確的反應(yīng)，這時(shí)口令該“葡萄”蹲了但她們沒有及時(shí)反應(yīng)，可“香蕉”組的媽媽卻蹲下了身，在一陣嘆息和遺憾聲中，“葡萄、香蕉”組同時(shí)被淘汰了；第四局只剩下我們“草莓”和“西瓜”組了，決勝局開始了，我更加抓緊了媽媽的手，媽媽安撫我，不要緊張，要專心。我和媽媽專注的投入到了最后決勝中，我和媽媽快速的按照口令自信地做出動(dòng)作，我們兩組實(shí)力可不分上下，不知幾個(gè)輪回后，“西瓜”組的女兒反應(yīng)失誤了，我們勝利了！我歡呼起來(lái)，我提著的心也放了下來(lái)，我和媽媽擊掌祝賀，我們臉上都洋溢著燦爛的笑容，這次又為我得到的獎(jiǎng)品中增加了一個(gè)可愛的毛絨小兔。

　　快樂的時(shí)光總是稍縱即逝，圣誕游藝會(huì)在悠揚(yáng)的樂曲中漸漸步入尾聲，游意尚濃的我久久不愿離去，此時(shí)窗外飄起細(xì)細(xì)的雪花，仿佛天空送來(lái)的精美禮物。回家的路上，我回味著每個(gè)游戲，游戲中使我學(xué)會(huì)了合作，信任和鼓勵(lì)，我和爸爸、媽媽體驗(yàn)著從未有過的快樂，感受著家庭的溫馨。