快樂(lè)運(yùn)動(dòng)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的快樂(lè)運(yùn)動(dòng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)運(yùn)動(dòng)作文1
“品讀詩(shī)詞,儒雅大氣,強(qiáng)身健體,陽(yáng)光自信!”冬青體育節(jié)開(kāi)幕式上,我們有力的喊著口號(hào),擺著造型,前面的?h寧一個(gè)劈豎叉,拉開(kāi)橫幅的動(dòng)作,讓我想起了在跆拳道館的那件事。
跆拳道其實(shí)就是打功夫,運(yùn)動(dòng)消耗量極大的跆拳道對(duì)我這個(gè)小吃貨來(lái)說(shuō)就是比登天還要難。我學(xué)跆拳道的目的非常單純,那就是自我保護(hù)。至于學(xué)跆拳道那段運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,就得你自己體會(huì)了。
“快!往下壓!”教練拿著棍子,兇巴巴的對(duì)我們說(shuō)。那時(shí)我還只是一個(gè)初學(xué)者,每次練豎叉的時(shí)候,都是我最為痛苦的時(shí)候。如果放軟了韌帶,劈叉就會(huì)輕松很多,那時(shí)我就會(huì)很開(kāi)心。
看看?h寧,我那段痛苦的回憶總會(huì)浮現(xiàn)在眼前。坐回觀眾席的我們繼續(xù)觀看其他班的“表演”。一個(gè)班的動(dòng)作讓我們吃驚:前面一排女同學(xué)齊劈一字馬!我又想起了一段回憶。
“唰”的一聲,我劈下標(biāo)準(zhǔn)一字馬,當(dāng)教練經(jīng)過(guò)我時(shí),看了好久,這才說(shuō):“黃格菲同學(xué)今天表現(xiàn)不錯(cuò),可以提前做練習(xí)部分!”我一聽(tīng),樂(lè)開(kāi)了花,忙說(shuō):“謝謝周教練!”我的搭檔涵果對(duì)我說(shuō):“今天沾了你的福咯!”“Bi!”機(jī)器響起,練習(xí)區(qū)中央的足球彈了起來(lái),涵果搶了先機(jī),用側(cè)踢把足球踢向我的球門(mén),我用左橫踢把球踢了回去,不料被涵果的下劈直中球門(mén),幸好球沒(méi)有進(jìn)!我把球踢起來(lái),用普通踢足球的方法把球踢了過(guò)去,不過(guò)這次,我沒(méi)有看清涵果用了什么招式,冒冒然地使出了雙飛踢,一聲哨響,球進(jìn)了!由于我的雙飛踢還不夠熟練,重心不穩(wěn)的問(wèn)題使我摔在了地上,涵果笑的前仰后倒,我也尷尬的笑了笑。不過(guò)回想起來(lái),這部分快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的記憶對(duì)我這個(gè)吃貨來(lái)說(shuō)是非常珍貴的。
“由于天氣原因,表演部分推遲到閉幕式上進(jìn)行……”主持人的話把我從回憶中“召喚”了回來(lái),我咧嘴一笑,猛然的,我發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)其實(shí)是快樂(lè)的。兩年一度的冬青體育節(jié)是我們揮灑汗水,強(qiáng)身健體的節(jié)日,期待今年的冬青體育節(jié)的項(xiàng)目。
在跆拳道的回憶中,我發(fā)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),希望以后我以后的運(yùn)動(dòng)道路更加的絢麗多彩。
快樂(lè)運(yùn)動(dòng)作文2
今天是大家期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì),有好多人的爸爸媽媽都來(lái)了還有我爸爸也有來(lái)喔!讓我覺(jué)得好高興。
運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備要開(kāi)始了我們先把椅子搬到我們的休息區(qū),等了一會(huì)兒王主任說(shuō)要排隊(duì)進(jìn)場(chǎng),所以各班都排好隊(duì)準(zhǔn)備進(jìn)場(chǎng)。校長(zhǎng)說(shuō)完話后,首先是四到六年級(jí)的健康操,每個(gè)人都抬頭挺胸的,很有精神的跳著健康操我們健康操結(jié)束后,接著是一年級(jí)的五十米賽跑,一年級(jí)真是可愛(ài),有的不是鞋子掉了,不然就是慢別一拍,真是好笑,一會(huì)兒,終于輪到我弟弟五十米賽跑了,雖然他已經(jīng)很努力了,但是他還是跑了最后一名,我想他一定很難過(guò)吧!不過(guò)弟弟還是有運(yùn)動(dòng)家的精神,不到最后,永不放棄。一年及二年級(jí)…。。終于輪到我們六年級(jí)的一百米賽跑,第一組跑完,換第二組,我已經(jīng)努力跑得非常努力了,但是還是拿了……第五名,真難過(guò)。后來(lái)我們六年級(jí)跑完一百米后,我便拿著庭彣媽媽送的飲料來(lái)解解渴,真好喝。
在我們休息的這段時(shí)間,五年級(jí)在草皮上做趣味競(jìng)賽,還有四年級(jí)的障礙接力,還真是精采啊!不過(guò)最精采的還是壓軸的拔河比和賽礙接力。終于輪到了六年級(jí)的項(xiàng)目:“拔河”。我們六年級(jí)跟五年級(jí)一起拔河,一開(kāi)始是跟五年級(jí)拔,雖然他們是五年級(jí),但是也花了好大的功夫,才贏的,班上沒(méi)有比賽的人,還比拔河的隊(duì)員緊張呢!最后是跟種子隊(duì),六年二班拔,我們班長(zhǎng)得小小矮矮的,而二班卻長(zhǎng)得人高馬大的,像是巨人一樣,拔一拔,爭(zhēng)扎不到二十秒,我們?nèi)喽急焕诉^(guò)去,而且還差點(diǎn)飛起來(lái)呢!所以拿了第二名,他們真是厲害呀!接著就是障礙接力了,每個(gè)人的額頭上,都綁著一條布,每一個(gè)班的顏色都不一樣,比賽要開(kāi)始了,“蹦”!槍聲響了,每個(gè)人彷彿是脫韁野馬般,跑得好快,輪到我時(shí),我跑到呼拉圈的地方,有一段時(shí)間,都是停頓在那里,不過(guò)最后還是拿到了第三名。
運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了,說(shuō)到我們般的團(tuán)結(jié)精神,真是好到不行,希望大家可以珍惜接下來(lái)的光陰。運(yùn)動(dòng)會(huì)日,深深記憶在我的腦海里。
快樂(lè)運(yùn)動(dòng)作文3
從小,我就很愛(ài)運(yùn)動(dòng)。每次周末,都愛(ài)和爸爸一起在廣場(chǎng)上打羽毛球,雖然每次都打得汗流浹背,可我很是快樂(lè),可能每個(gè)小孩的天性就是愛(ài)和大人玩,特別是父母。
在我11歲時(shí),父親為我買(mǎi)了輛自行車作為禮物。于是,我又迷上了騎自行車,每次放學(xué),我都要獨(dú)自在廣場(chǎng)上騎車,可能父親不放心我一個(gè)人騎,他便也買(mǎi)了一輛。周末,父親領(lǐng)我去郊外,我總是吃力地騎著車,尾隨父親。一天下來(lái),腳非常地痛,但我并沒(méi)有叫苦,反而越來(lái)越喜歡。我認(rèn)為一切運(yùn)動(dòng)都有很大魔力,他吸引著我,可以帶給我無(wú)盡快樂(lè)。
上了初中,接觸到的運(yùn)動(dòng)也越來(lái)越多,可我卻喜歡上了長(zhǎng)跑,也許是由于每天晚上班主任老師領(lǐng)我們長(zhǎng)跑的原因吧。雖然每次跑步都感覺(jué)累得不行了,感覺(jué)心臟跳動(dòng)得十分劇烈,以至于停止,也感覺(jué)周圍的一切都成了浮云,可我依然正視前方在,一切的思想都消失了,眼中只有那一條遙遠(yuǎn)而孤單的終點(diǎn)線,腳步沉重地踏在操場(chǎng)上,我的全身也隨之震動(dòng)。終于,我跨過(guò)了終點(diǎn)線,瞬間感覺(jué)全身無(wú)力地癱在操場(chǎng)上,嘴巴大口大口地呼吸著空氣。我終于聽(tīng)到了心跳聲,回頭看看終點(diǎn)線,再看看自己跑過(guò)的操場(chǎng),嘴角不禁浮起一絲笑意——雖然這段路程很艱辛,但如果你征服了它,你會(huì)十分快樂(lè),因?yàn)槟阍谔魬?zhàn)自己,并且成功了。
運(yùn)動(dòng)帶給我的快樂(lè),可以超過(guò)一切。當(dāng)我考試發(fā)揮失利或與朋友吵架時(shí),我就會(huì)跑到操場(chǎng)上去,獨(dú)自一人在跑道上跑著,使我忘記時(shí)間,忘記煩憂,忘記一切,最后,頭腦中不再有煩心之事,只有征服賽道后的喜悅。
運(yùn)動(dòng)不僅能給自己一個(gè)強(qiáng)健的體魄,它更能帶給人無(wú)盡的快樂(lè)。而在帶給人無(wú)盡快樂(lè)的同時(shí),也促進(jìn)了身心的發(fā)展和健康。
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