【精華】月考作文匯編九篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的月考作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

月考作文 篇1

　　跟著國慶大幕的落下，九年級的第一個月也已經向我們揮手辭別。在這天天兩點一線的求助糊口中一個月的年華已經暗暗流逝。在新學期開學時也為分班的事變著急，就越發強項了九年級這一年進步后果的刻意。對付新的情形，新的教師，新的課程布置等等，顛末這一個月的進修也已經逐漸順應。本次月考后果相對付前兩年也有了進步。更重要的是在教師們的指導放學會了常識更好的應用并且進一步養成了較好的進修風俗。

　　語文：不停的弱項，做手段語基題照舊不足硬，連連失分。而這次這次測驗最大的失誤，居然是被廣泛以為很簡樸的閱讀，我一看到是寫韓寒，興奮太過，甚至把什么答題思想能力什么都忘了，大家都得8分的選擇，我僅得3分，恰恰是僻靜均分的差距。詩歌觀賞方面需多增強，否則，高中數學，看得出來的就得高分，看不出來就差點零蛋，方差太大，是基本弱的示意。尚有，要多增強作文素材蘊蓄。

　　數學：開學以來主攻的科目，時刻精神的投入收到了必然結果。要僵持下去啊。不外，一個題目很嚴峻，除了最后的9分，其他的我城市，這些分怎么都失了呢，細節！一張試卷，被劃了三次相同≥只寫>的題目，你有沒搞錯？

　　英語：作文這次還可以。閱讀方面沒得說，英語訓練分學校的和本身的，而我，本身做的根基為零，光靠學校的。而別人本身做的量都比學校的多，你還欠好好反省？多擠時刻出來做完形閱讀，得閱讀者得全國！

　　物理：這次月考，第一道大題第一問就數學計較錯誤，然后第二問還拿著錯誤答案算得努力，高中數學，哎，警惕點，仔細點。做題不多，高考難度低落，別鉆難度大的題。教師不錯，隨著教師，管飯！

　　化學：開學主攻科目之一，無奈基本單薄，必要越發全力。這次測驗居然呈現了正確答案顯著就在本身腦海中飄而我卻寫了此外答案，失了N分，都是復習得不平穩不足細的功效。多背多思索多問！

　　生物：弱項之一，這次算是逃過一劫，比想象中好些。縱然對你來說學起來沒什么樂趣，但你必然要當真聽課，當真把功課完成。這科跟教師走完全可以辦理，只是你支付不足而已。其它，想太多，顯著答案出來了，你還理所雖然滴寫了屢次你以為也許但有點自相抵牾的答案。尚有，填空題表述仍不足類型。

　　在此后的進修糊口中，如故有一段很長的路要走，精采的進修風俗是樂成的保障。我的方針就是在全部測驗中不丟讓本身認為遺憾的分。進修而不思索，便是用飯不用化，我信托對付進修中的題目，有了好的進修立場，在顛末本身的思索和總結必然會晉升本身的進修質量。

月考作文 篇2

　　第一次月考英語失利了。名次與分數都與第一名相差甚遠。英語這課由提分項變成了拉分項。

　　通過分析錯因，我感覺失利對于我來講也是有好處的。扣分點讓我明白了我應該如何查遺補漏，我應該怎樣去改進、去巧學。這次英語考試后，一個從來沒有過的問題進入我的視野——速度。

　　期中或期末考試屬大考，時間充裕題量相對少，速度一直不是我關注的焦點，甚至有時還感覺時間太富裕了。然而月考不同了，對知識點的熟悉程度和做題節奏是這類考試的重中之重，容不得有太多的時間在某一點過多停留。回想在考場上，緊張的情緒始終不斷，心里總感覺某個題有問題，總是想再重新思考、再重新做一遍、兩遍驗證，結果無功而返。這兩個因素使卷面最后一題的十二選十已沒有足夠的時間去做。發下卷后，我發現這道題竟然是那么簡單！

　　詞匯量積累是我這次考試失敗的原因之一。選項題中許多詞語的中文含意都模糊不清，致使我的正確率大幅度下降。整個卷子中任務性閱讀原本是得分點，但因為其中有大量生詞，我根本不能讀懂它的意思，對所提問也是一知半解，只能憑著感覺去做。

　　靜下心來分析我的失利原因，想起來老師常提到的錯題本，平時我只將它應用在了物理、數學科目上，卻沒有運用于英語學習中，現在，我終于認識到這是個多么重要的方法。今后，我要在日常練習中，把錯題、生詞都及時記錄下來，并標以符號備注說明，然后，擠時間去加強記憶，多做多練。同時，盡快開始背誦課本后半部分的單詞，滾動練習，之后給自己留出時間拓展量；課后，對老師重點講授的同義詞多理解記憶，大膽用于作文寫作中去。從幾方面逐步加深加快，以積累補充詞匯量。

　　月考的難度一般比通考難度大，此次英語又一次印證。單元測試的成績并不能代表實際水平，也只有這樣的考試才能評價基礎知識掌握是否扎實，測驗是否能在完成課本知識外還有廣度有深度的拓展。這次考試對我的打擊挺大的，但不懈氣、不放棄是我的唯一選擇。哪有問題，肯下辛苦彌補是今后學習的重點。

月考作文 篇3

　　春期第一次月考后，學校統一組織不同階段的月考總結，從成績上看主要存在問題有

　　1，學生程度參差不齊。有考零分的，有優秀的`。部分初中學生乘法口訣不會，何談其他知識？

　　2，教師課堂教學效率不高。

　　分析其中的原因有

　　第一，現在受大學生畢業找不到工作的影響導致不少家長對孩子的教育不夠重視，另外我們當地經濟發展較快，思想認識上以經濟價值來衡量人的價值，不少有錢人看不起教書的。

　　第二，大部分學生學習態度不端正，學習意識不強，學習習慣比較差。由于小學教師教學成績以學生的考試成績不斷評比，導致學生考試抄襲現象嚴重，影響了學生的學習態度及學習習慣

　　第三，教師的課堂教學過程程序不規范，無目標，無檢測，何談高效？

　　建議及措施

　　1，教師不僅要看到當前的社會背景，而且要在思想上認識的教育的長期性，重要性。作為一名天地下最光輝的教師，要對待起自己，憑良心干活。

　　2，在學習上，要從正面引導學生，以培養學生的良好習慣入手。

　　3，在教學中，首先要學會因材施教，搞好分層教學；其次，學會目標教學，搞好課堂檢測；第三，做好單元復習及檢測，抓好落實。