【精華】月考作文匯總八篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的月考作文8篇，歡迎大家分享。

月考作文 篇1

　　好奇怪喔！平時(shí)上課會(huì)講笑話，逗得全班哄堂大笑的老師，最近怎么變得嚴(yán)肅了？而原本充滿歡樂(lè)的課堂，也變得鴉雀無(wú)聲呢？原來(lái)是月考將近，老師正努力的幫我們復(fù)習(xí)課業(yè)，而同學(xué)也認(rèn)真的在做考前沖刺。

　　考試前，有的人會(huì)因緊張而睡不著覺(jué)，可是我相信“一分耕耘，一分收獲”，只要每天按部就班的復(fù)習(xí)功課，考試前自然不會(huì)手忙腳亂，更不用心虛的當(dāng)“長(zhǎng)頸鹿”，怕被監(jiān)考老師抓到。

　　考試當(dāng)天，同學(xué)無(wú)不絞盡腦汁寫考卷，老師叮嚀我們寫完后要仔細(xì)檢查。考完后，大家吱吱喳喳、七嘴八舌的討論答案，老師改完考卷后，宣布我是第二名，我高興得大聲歡呼！

　　考完試后，大家的心情輕松很多，臉上也露出許久不見(jiàn)的笑容。我能得到理想的成績(jī)，要感謝父母和老師，因?yàn)閺男“謰尵团囵B(yǎng)我的閱讀習(xí)慣，每天和我一起親子共讀，不會(huì)給我任何成績(jī)的壓力；而老師也非常關(guān)心我們的課業(yè)，很用心的照顧我們。我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，報(bào)答他們辛苦的教導(dǎo)。

月考作文 篇2

　　經(jīng)歷了一天別樣的網(wǎng)考后，令人忐忑不安的成績(jī)發(fā)出來(lái)了，其他科目考的還不錯(cuò)，唯獨(dú)語(yǔ)文差了一點(diǎn)，好丟人啊。媽媽說(shuō)，不要對(duì)自己失去信心，這一次沒(méi)考好，下回努力。

　　現(xiàn)在我要好好分析一下錯(cuò)題，前七道題都沒(méi)什么大問(wèn)題，我輕而易舉地答了出來(lái)。到了第八題的時(shí)候。我一看怎么都對(duì)呀，就選了B。結(jié)果人家是讓選錯(cuò)誤的答案，白白失掉了三分，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我看題不仔細(xì)呢。接下來(lái)有幾題我都是錯(cuò)在審題不清楚上了，扣分扣得好冤枉啊，我就是心急，想快點(diǎn)做完。做到那兩道閱讀題的時(shí)候，我?guī)缀跏且荒渴校坏绞腌娋妥鐾炅耍Y(jié)果是錯(cuò)了那么一大堆，有道題我不會(huì)，就直接找到了那一段，卻沒(méi)有聯(lián)系上下文，導(dǎo)致我寫上了錯(cuò)誤答案，真后悔，但是后悔又有什么用呢？后面那幾句賞析詩(shī)詞，有的我也不會(huì)，原因是上課沒(méi)好好聽(tīng)。就那篇古文做的還算不錯(cuò)，但后面的資料我不會(huì)了，都怪我平時(shí)積累的太少了。石灰吟的賞析錯(cuò)了，因?yàn)槲腋静焕斫馐乙鬟@首詩(shī)是什么意思。

　　說(shuō)白了語(yǔ)文沒(méi)考好的整體原因是沒(méi)有審題，平時(shí)積累太少，現(xiàn)在連自己喜歡看的書都不看了，隨筆一天比一天寫得差，字?jǐn)?shù)也越來(lái)越少，我要改掉考試不細(xì)心讀題的壞習(xí)慣。有時(shí)候我看著題目，不認(rèn)真想就順手把答案寫上了。另外，平時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持去做語(yǔ)文題，要多做各種題型，我一定要加倍努力，從這次考試中吸取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。這次月考，我覺(jué)得不應(yīng)該考那么差的成績(jī)。同樣的錯(cuò)，絕對(duì)不會(huì)再犯第二次，下次考試我一定會(huì)全力以赴！

月考作文 篇3

　　時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月又過(guò)去了，我們迎來(lái)了月考。月考對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，因?yàn)轳R上就要升六年級(jí)了。考試前，我的心像兔子一樣怦怦直跳，媽媽看出了我的心思，就跟我說(shuō)：“考的不好也沒(méi)關(guān)系，只要努力了就行。”聽(tīng)了媽媽的話我不在緊張了，信心滿滿的迎接著明天的月考。

　　到了第二天，我們隨著考試的鈴聲走進(jìn)了考試場(chǎng)，第一場(chǎng)考語(yǔ)文，語(yǔ)文還算簡(jiǎn)單，就是作文不太拿手，總體還算順利。語(yǔ)文考完之后就開(kāi)始考數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟，心理面有一定的自信，所以我很快就寫完了，而且還檢查了幾遍。上午考完了，下午開(kāi)始考英語(yǔ)了，筆試我不擔(dān)心，就是聽(tīng)力，不過(guò)還好，這次的聽(tīng)力部分錄音很清楚，所以接下來(lái)的筆試部分覺(jué)得很輕松。一天考下來(lái)，我心中的石頭也落了下來(lái)，而且沒(méi)考好也不后悔，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力了。

　　月考，對(duì)不起，你沒(méi)有嚇到我，而且還把我的最好狀態(tài)拿了出來(lái)，月考我不“怕”你。

　　●作文點(diǎn)評(píng)：

　　作文從回顧的角度，記敘了月考的過(guò)程，語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出。作文最后有對(duì)月考的感概，道出了對(duì)待考試應(yīng)有的態(tài)度，這是前文內(nèi)容的升華，但有點(diǎn)失之過(guò)簡(jiǎn)。作文內(nèi)容如能充實(shí)一些，會(huì)更好。

月考作文 篇4

　　早上第三節(jié)語(yǔ)文課，老師進(jìn)班時(shí)手里拿著幾張表，我心里想這肯定就是新成績(jī)吧，唉，肯定又要挨老師批評(píng)了。果不其然，老師說(shuō)：“新成績(jī)出來(lái)了。”全班同學(xué)都嘆了口氣，讓老師不要念出來(lái)。我想原因就是數(shù)學(xué)考得太差了吧，畢竟全班第一名只考了83分，排在了全年級(jí)第13名。

　　之后，老師便念了念新成績(jī)，雖然我的名次向前進(jìn)了三名，但還是一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，因?yàn)檫@次實(shí)在是考得太差了。數(shù)學(xué)僅僅考了39分，這真是創(chuàng)造了我的歷史新低啊，居然連平均分都沒(méi)有達(dá)到。

　　彭俊澤對(duì)我調(diào)侃道：“你看你，除了數(shù)學(xué)比我低之外，其他科目都比我考的高很多，唉，你的數(shù)學(xué)真的給你落分落的太多了，要不然你肯定就超過(guò)我了。”之后我便問(wèn)他數(shù)學(xué)考了多少分，他說(shuō)他考了76分。我當(dāng)時(shí)心里就想，如果我數(shù)學(xué)也考了70多分的話，那我總分就又回到570多分了，名次也會(huì)向前進(jìn)一大截。彭俊澤好像猜透了我的心思，說(shuō)道：“可惜你數(shù)學(xué)沒(méi)有考到我那么多。”他說(shuō)完后我便想了想這次退步的原因，數(shù)學(xué)并不是這次退步最主要的原因，最主要的原因就是家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后，我對(duì)學(xué)習(xí)逐漸失去了興趣，所有的壞毛病都一個(gè)一個(gè)的蹦出來(lái)了，比如：上課說(shuō)話，不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)完成不認(rèn)真等等。

　　通過(guò)這次考試，我相信了“上天不會(huì)眷顧做事不認(rèn)真的人”這個(gè)道理，決定成績(jī)高低的因素就是你日常的付出和表現(xiàn)，退步容易進(jìn)步難。只有你真正喜歡上了學(xué)習(xí)，對(duì)此付出了很大的努力，你就會(huì)進(jìn)步；反之只要你對(duì)學(xué)習(xí)逐漸失去了興趣，平常也沒(méi)有做出努力，你一定會(huì)退步。現(xiàn)在離期末考試還有一個(gè)月的時(shí)間，大家都應(yīng)該利用好這一個(gè)月的時(shí)間來(lái)快速?zèng)_刺，把成績(jī)提高一個(gè)檔次，準(zhǔn)備讓我們的老師可以喜笑顏開(kāi)的念出我們的成績(jī)。

月考作文 篇5

　　記得，那個(gè)冬天，下雪。

　　冬的.寒氣襲卷著萬(wàn)物。剎那間，刺白的積雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒落，覆蓋著天地。天地一色，只見(jiàn)渺茫。

　　我漫無(wú)目的地在街上溜達(dá)。心情與這積雪是一樣的，如此麻木而沉重。

　　父母的嘮叨與訓(xùn)斥令我反感，而整天整日的束縛更是引起我深深的厭惡。我拘束得便若那籠中的小鳥，怎樣也無(wú)法沖出束縛、追逐自由。我心中一遍又一遍地吶喊：為何不給我自由的空間？為何不還我一片自己的天空？

　　雪，一片一片的飄落，隨著我的心，一起凋零。

　　我想，離開(kāi)家門，才能擁有渴望與自由。

　　仍舊是漫無(wú)目的的游蕩。樹(shù)木蕭條，只剩枯鎖；草木頹敗，只留嘆息。忽然轉(zhuǎn)往一片白楊林，看見(jiàn)一位社工在忙活著什么。

　　我輕輕地走近，卻發(fā)現(xiàn)他在樹(shù)皮上抹上白膠，繼而用麻繩緊緊地纏繞住樹(shù)身。

　　我的心一驚：這是在干什么？如此寒冷的冬天，將楊樹(shù)死死地束縛，這不是在將它通向死亡嗎？

　　我疾步走上前去，拉住那位社工，問(wèn)道：“叔叔，大冬天的，您為什么要給樹(shù)上麻繩啊？這樣做，不只會(huì)讓楊樹(shù)更加痛苦嗎？”

　　那位叔叔愣了一下，繼而便露出了淡淡的微笑：“孩子，不對(duì)。寒冬臘月，樹(shù)木畏寒，樹(shù)身更是脆弱，繞上密重的繩子，是提供了一種保護(hù)。這樣的束縛，只會(huì)讓白楊在來(lái)年春天更加美麗的！”

　　我竟一時(shí)站住了。這樣的束縛，只會(huì)讓白楊更為美麗嗎？繩的存在，是以無(wú)形的方式提供一種保護(hù)；而失去了繩，樹(shù)木便會(huì)受凍而枯萎。這樣的束縛，的確是必要的。

　　我走出了白楊樹(shù)，腳步快而輕盈。這一次，我并不再是無(wú)心的漫游。

　　樹(shù)木如此，人亦如此！父母的嚴(yán)加管束，誰(shuí)說(shuō)一定是無(wú)情的壓制？那對(duì)于我的束縛，其實(shí)是多么可貴！那根束縛我的荊棘，實(shí)際是在不斷地鞭策我、激勵(lì)我不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步與成熟…原來(lái)這樣的束縛，讓我能在未來(lái)的生活中更為美麗！

　　雪，依舊在下。晶瑩的雪花輕撫過(guò)我的面頰。

　　對(duì)，到了該回家的時(shí)候了。

　　——20xx年10月13日星期日