關(guān)于語文月考作文合集八篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的語文月考作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文月考作文 篇1

　　昨日進行的初一下學(xué)期語文網(wǎng)絡(luò)月考，有幾道易錯題，下面，我對自己的作答情況深層次的分析一下。

　　第一道為最基礎(chǔ)的字詞題，我通過每道題一個選項的仔細辨別識

　　出了正確答案。簡單的題本應(yīng)一眼看出，而我卻思考了一會兒，這

　　說明我對字詞掌握不夠熟練。

　　第二道題是練了多遍的古詩默寫。雖然這道題沒有出錯，但“明寫花暗寫風(fēng)”這句經(jīng)過了我的細心揣摩后才理解。第三、第四、第五仍為古詩題。

　　我在第三題上失了分。第三題中“寫出月光積水空明，給人澄靜素潔，清冷之感的句子為“冷露無聲濕桂花”。乍眼一看，說得也不錯，而答案是“中庭地白樹棲鴉”因為“冷露無聲濕桂花”中沒有提到月光。解釋中也沒有桂花。第四第五題是我經(jīng)過絞盡腦汁做出的?！按撼菬o處不飛花”應(yīng)是暮春時節(jié)而非早春，《十五夜望月》中描寫中秋月色的句子是“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”這個選項明顯錯誤，這兩句主要升華到思人懷遠。而前兩句主要寫月色。古詩題的含義隱藏深，我應(yīng)加強對它的練習(xí)。

　　第六道為閱讀理解題，我失了分。因為我沒有認真讀文，沒有注意到“欲抑先揚”“欲揚先抑”?？戳舜鸢傅慕馕霾呕腥淮笪颉Ｎ乙饰闹械哪骋粋€細節(jié)。審清題意作答。

　　第七道是文言文，文學(xué)常識題，選項A錯在“由孟子編寫而成而不是“由孟子及弟子編寫”選項C錯在“孟子及其弟子的言論匯編應(yīng)為“孟子的言論匯編”選項D說《易經(jīng)》為“四書”之一。是錯的。看似4個選項均沒有錯，而正確答案卻隱含其中。

　　分析了易錯的七道題，我應(yīng)做到“認真讀題，不漏細節(jié)，仔細辨別，尋找正確答案”，在下一次的考試中，爭取少丟分，不丟分。

語文月考作文 篇2

　　10月11日，一個令我們?nèi)A夏兒女激動和喜悅的日子，這一天，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎評審委員會宣布中國作家莫言獲得20xx年諾貝爾文學(xué)獎，莫言得知這個消息后，直言“驚喜而惶恐”。驚，是沒想到獎項會落到自己頭上，他說自己從不為獲獎而寫作。喜，是果真頒給了自己，他說很多作家都具備了獲獎的資格。惶恐，是擔(dān)心有了這層光環(huán)之后，會不會有更多人盯著自己找毛病，為難自己。

　　我想大部分人都有這種顧慮吧，就說我們學(xué)生。學(xué)生在學(xué)校比的是成績，我相信許多人一定會認為那些所謂的“優(yōu)生”在學(xué)習(xí)或考試中肯定沒有任何煩惱，其實他們錯了，有時候“優(yōu)生”也會變成“憂生”。如果那些“優(yōu)生”在這次考試中取得了好成績，那么帶給她的喜悅只是暫時的，更多的是惶恐，她們會擔(dān)心下次考試自己還能否穩(wěn)站前三，能否摘得“優(yōu)生”這個頭銜，因為她們害怕成績下降的話，同學(xué)會瞧不起她，老師也不再表揚她，關(guān)注她。

　　所以說有時成功帶給人們的不僅僅只是驚喜，也有惶恐，但是成功卻能激勵我們，讓我們更加倍的去努力。

　　莫言與一些所謂的名人不同，他低調(diào)，平和。而一些所謂名人則高高在上、頤指氣使，相比之下，優(yōu)劣分明?；蛟S這一點正是他能夠獲得大獎的前提，具備此種平和心態(tài)的人才有希望成為“大家”。

　　是的，成功之后一定要保持正常的心態(tài)，甚至要比以前更謙虛，讓我們懂得“驚喜與惶恐”背后的含義，正確面對成功。

語文月考作文 篇3

　　前天，我們進行了第一次月考，在眾多科目中，我就語文考得最差。

　　知道全部是選擇題時，我就放松警惕了，當做的時候，我也是憑感覺的做，做完之后，檢查了一遍，感覺挺好，一按提交，瞬間傻眼了。

　　由于這次語文考試沒考好，我決定要寫一下反思。做閱讀題的時候，我只大概地讀了幾遍，并沒有認真仔細地把文章讀透，總是只看了淺層意思就答題。那幾首古詩，我了解的意思也不正確：《寒食》寫的是暮春，我卻選的是早春；《十五夜望月》中那個是月光而不是雪；《迢迢牽牛星》中我總是把意思弄串等一系列的問題，這都是我這幾個星期聽網(wǎng)課不認真的后果，和堂清不及時完成、早讀不好好讀的下場。《學(xué)弈》是小學(xué)五年級就學(xué)的文言文，所以我對它掉以輕心了，沒有好好看注釋，援的意思是引、拉，我卻選成了取來。在字音字形中，有一個廂，本應(yīng)是翻箱倒柜，我卻選成了翻廂倒柜。在成語運用中，有一個小明吃著媽媽做的`飯饒有趣味，我因為不知道饒有趣味的意思，我就作弊查了一下，知道饒有趣味不能用到吃上?！遏敒I孫飄流記》中說他航海了幾次，我因為實在沒想到是幾次，就蒙了一個，結(jié)果還真蒙對了。

　　看到第一次戰(zhàn)斗輸?shù)眠@么慘，我決定做出改變。早上按時起床，早讀不管抽沒抽到自己都要完成，課上不亂動，不做小動作，認真聽，做好筆記，隨筆在下午自習(xí)課上完成。

　　希望下次的戰(zhàn)斗，我會全副武裝，嬴個大獲全勝！

語文月考作文 篇4

　　學(xué)校，是教書育人的地方，但同時，也是一種文化的傳承地。每一所學(xué)校都有著自己的靈魂，他們將會以校訓(xùn)、校歌等各種方式傳承下去。而作為一所百年古校，這種傳承更是進到了骨子里的，或許人在一屆一屆的換，但校舍所佇立的那片地方，卻是百年也未曾更迭的。這里的一磚一瓦，甚至是一草一木，都蘊含著文化的氣息，或許平時忙于學(xué)業(yè)的我們不會懂得，但靜下心來，相信每一個人都能聽得到這僅屬于161人的故事……

　　時光穿梭，回到百年前那個戰(zhàn)火紛飛的年代，國之根本在動蕩，而每一個中國人的心，也隨之揪緊了。一個個學(xué)子整齊地坐在教室中，實現(xiàn)著他們心中那個“為中華之崛起而讀書”的誓言。他們聽著外面那紛飛的戰(zhàn)火，看著那隱約在目的鮮紅血流，一張張稚嫩的臉龐被憤怒的神情所掩蓋，不知是誰第一個站起，也不知是誰第一個吶喊出聲，一波波學(xué)生涌出教室，來到街上，他們叫喊著！喊出了中國人的不甘！喊出了中國人的憤怒！他們沒有那文人的犀利筆鋒，更沒有那武者的孔武臂膀，他們有的，僅是那一腔的熱血！僅是那在祖國需要時，“站出來”的勇氣與決心！從那一刻起，傳承開始了，學(xué)長們用鮮血寫下的故事，留待我們后人去解讀，去重現(xiàn)那輝煌的一刻！

　　時至今日，早已過去了一個世紀之久，鮮血早已被洗刷，屈辱也早已無人記得，可是真的無人記得了么？看著眼前那古樸的校園，我們能否從中找到前人的身影？又或者，每一次唱響校歌時，我們是否能聽到前人的激勵與期盼？

　　于是我們捫心自問，這所百年古校的傳承，我們理解了多少，又傳承了多少？今日，作為已經(jīng)步入高三的我們，來到了這片前人曾戰(zhàn)斗過的地方，難道我們不該用我們的雙手，我們的意志，我們的成績?nèi)ネ瓿蛇@最后一年的傳承么？不要讓這傳承百年的文化從我們手中失落，更不要讓那百年的輝煌，從我們這里開始，湮滅于歷史長河中！

　　不屈的意志，是161的魂，“站出來”的勇氣，是161的神，讓我們秉承著母校的精神，再鑄輝煌！將不朽傳承，發(fā)揚光大！