小學(xué)六年級月考作文1

　　幸福是什么？幸福是驕陽下的一杯冷飲；是嚴(yán)冬時一堆篝火；是失敗里一句鼓勵。。。。。。而我的幸福則是父母的愛！

　　記得在二年級，在一個萬里無云的日子。我正準(zhǔn)備去上學(xué)，可媽媽卻叫住對我說：“今天會下雨，帶把傘。”我向外看了一眼，覺得今天這么好的天氣怎么會下雨，于是，一溜煙就跑了。

　　直到放學(xué)那會兒，突然電閃雷鳴，暴雨傾盆而下。我心想：唉，真后悔沒聽媽媽的話，這回真成了：不聽媽媽言后悔在眼前啊！

　　過了一會兒，同學(xué)陸續(xù)被家長接走了，只剩下我和另外幾個同學(xué)蜷縮成一塊，我又餓又急。這時，一個熟悉的身影走過來，“啊，媽媽，是媽媽，”我高興的大叫起來，可高興之余剩下的是感動，因為媽媽還生著病，而且現(xiàn)在全身都濕透了。媽媽趕忙過來給我披上衣服，卻忘了她自己還生著病呢。

　　回家以后，媽媽的病情果然加重了，我細(xì)心的照顧著媽媽，彌補我的‘過錯’。

　　不僅媽媽對我好，爸爸對我也很好。記得小時候我睡覺不安分，總把被子蹬下去，爸爸不辭辛勞每天為我蓋被子。

　　記得有一次，在一天夜里，寒風(fēng)刺骨，我又把被子給踢下床了，爸爸哆哆嗦嗦給我蓋被子，其實我已經(jīng)醒了，我不經(jīng)潸然淚下。

　　我的幸福就是這么簡單，但卻是屬于我一個人的。我的幸福是父母的愛，那你們的幸福是什么呢？

小學(xué)六年級月考作文2

　　自古至今，世間仍流傳著一句老話：“醫(yī)者父母心。”有些人將自己全部的心血投入到深深眷戀著的病人，將自己一生的時間、精力和青春無怨無悔的灌入到公益事業(yè)，直到離開人世。

　　當(dāng)我在《奮發(fā)向上崇德向善》這本書中，讀到“醫(yī)生奶奶”胡佩蘭的故事時，被深深的感動了。胡佩蘭老人在畢業(yè)后，走上了一條長達70年的漫長從醫(yī)路。70年來每天堅持堅持出診，風(fēng)雨無阻，從未間斷。老人還曾積極投身公益事業(yè)，是國內(nèi)年齡最大的志愿者。在20xx年2月10日晚，在鮮花、掌聲和淚水中，胡佩蘭老人獲選了“感動中國”年度人物，但她卻再也看不到這動人的一幕，聽不到這人生中最大的褒獎。“病人看完了，回家吧……”這是老人留下的最后一句話。從開始到最后，我仿佛身臨其境，我的心一直被故事牽動著，感動著。

　　我想：“人活著，是為了自己，為了證明自己的價值。胡佩蘭老人將自己的一生，獻給了病人，這般不求回報，無私奉獻的精神，深深值得我們每一個人尊敬！學(xué)習(xí)！”就當(dāng)我沉醉于故事中時，有兩個字忽熱跳進了腦海里——老師！啊！我恍然大悟，老師不也擁有著這種無私奉獻的精神品質(zhì)嗎？如果沒有老師的悉心栽培，知識從何而來呀。當(dāng)我們進入到恬靜的夢鄉(xiāng)時，不正是老師還在臺燈下不知疲倦的批改這作業(yè)、試卷嗎？當(dāng)我們遇到挫折，躊躇不前時，不正是老師給予我們肯定的目光嗎？當(dāng)我們與老師頂撞時，不正是老師無數(shù)次的包容嗎？當(dāng)我們不思進取時，不也是老師苦口婆心的勸導(dǎo)嗎？是的，是老師。老師像辛勤的園丁，培育著桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像春蠶，默默無聞，無私無畏。

　　這時，往事如潮水一般涌現(xiàn)出來……上課鈴聲響了，鬧哄哄的教室里，班干在講臺上努力的維持紀(jì)律，可是起不到一點效果。“羅老師來了！”不知是哪位同學(xué)大喊一聲，原本像菜市場一樣的教室瞬間鴉雀無聲。羅老師走進教室，眼神透露出了失望。“你們已經(jīng)是六年級的大哥哥大姐姐了，道理也應(yīng)該懂。同樣的問題我不想在說第二次。上課了，我聽到的應(yīng)該是書聲朗朗，而不是吵鬧聲，這像是六年級的樣子嗎？我們這里是教室不是菜市場！這里是學(xué)習(xí)的地方！”羅老師說，班里安靜得連根針掉在地上都聽得見。這一節(jié)課，我們不僅失去了知識，也失去了老師的信任。過后，我們依舊死性不改，完全將老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)，可羅老師一直在寬容我們，為我們付出。

　　船沒了漿就劃不動，花沒了綠葉再美也沒有。病人沒了醫(yī)生有病不能治，就像我們沒了老師就沒有了知識，沒有父母，就沒有了家。

　　醫(yī)者為了病人獻出了一顆心的付出，老師為了學(xué)生也獻出了一顆心的付出。我們都該珍惜每個愛我們的人為我們的付出，我們應(yīng)該學(xué)會回報，回報每一顆為我們付出的心。

小學(xué)六年級月考作文3

　　每當(dāng)我傷心失落時，總會有一個人給我以安慰；每當(dāng)我遇到不懂的難題時；總會有一個人不厭其煩的教導(dǎo)我；每當(dāng)我學(xué)習(xí)進步時，總會有一個人露出舒心的笑容。他就是我現(xiàn)在的語文老師——周老師。老師，看著您在黑板上留下的一行行整齊而蒼勁的字跡，我雖然不能掂量出這中間包含著您多少辛勤的汗水，但我知道這是您對教育事業(yè)的無私的奉獻。最讓我刻骨銘心的記憶是去年的期中考試，因為當(dāng)時我迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，所以，期中考試的分?jǐn)?shù)并不理想，老師念完分?jǐn)?shù)后，用目光環(huán)視著教室里的每一個同學(xué)，最后他把視線停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，但是，我許久沒有聽到我預(yù)料中的話，我悄悄地抬起頭，迎接我的是一個溫和的眼神。他靜靜的看著我，眉頭平展著。昔日那略顯嚴(yán)肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是怎樣的一種眼神啊，有關(guān)愛，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給我以溫暖，給我以勇氣！鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師在我迷失方向時幫助我、安慰我！一個鼓勵的笑容，讓一個沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子重新走上學(xué)習(xí)的道路；讓一個只懂得友情與親情的我又多了一份師生情。

　　老師，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，您奉獻了多少青春，老師，我們長大了，您卻白了頭發(fā)，老師，您辛苦了，我們再也不會貪玩、再也不會讓您生氣了，但是，無論我們長多大，我們永遠(yuǎn)都會記得您，我們親愛的周老師！