閱讀的作文(通用15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的閱讀的作文,希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文1
書(shū)就像一扇門(mén),隨時(shí)為我敞開(kāi)。它開(kāi)闊了我的視野,把我?guī)У揭粋€(gè)一望無(wú)際的草原。我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)閱讀。
每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū),里面的內(nèi)容就讓我想忘也忘不了。
記得有一次,我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū),我一進(jìn)門(mén),好像每一本書(shū)都在迎接我似的,一個(gè)個(gè)擺在我的面前,我首先去找《滿(mǎn)分作文》,我費(fèi)了九牛二虎之力才找到它,因?yàn)檫@里面的書(shū)太多了,我像一條貪婪的小魚(yú)兒,在書(shū)的世界里遨游,真讓我流連忘返。我正津津有味地看著《滿(mǎn)分作文》,媽媽說(shuō)我們?cè)摶丶伊耍腋揪蜎](méi)有聽(tīng)見(jiàn),直到媽媽拍了拍我,我才和媽媽一起回家。
還有一次,我放學(xué)回家后寫(xiě)完了作業(yè),就去書(shū)架上拿了一本書(shū),一屁股坐在椅子上,認(rèn)真地讀了起來(lái),到了吃飯的時(shí)候,我還在書(shū)的世界里盡情享受,直到媽媽去叫我,我才去餐桌面前,三下五除二地吃了飯,又鉆進(jìn)我的小書(shū)房讀了起來(lái),我讀著讀著,神不知鬼不覺(jué)地就到睡覺(jué)的時(shí)間了,我趕緊洗漱完畢,倒頭就睡。
晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),我夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)小天使問(wèn)我:“你想到書(shū)的世界嗎?”“想!”我說(shuō)。小天使拿起他的魔法棒在我的身邊點(diǎn)了幾下,頓時(shí),我的身邊有山一樣的書(shū),我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多的書(shū)!散文、科普、童話(huà)、古今中外……各種各樣,應(yīng)有盡有!我拿了一本書(shū)就讀了起來(lái),我讀著讀著,突然一聲大叫:“起床了,起床了!”哦,原來(lái)是媽媽叫我吃飯呢!
我喜歡書(shū),喜歡書(shū)里面的圖畫(huà),喜歡那些文字,喜歡豐富的知識(shí),莎士比亞說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。我要說(shuō):“書(shū)是我人生的一部分。”
閱讀的作文2
我從小就喜歡閱讀,現(xiàn)家中已有百余本書(shū)籍。在兒時(shí),這些書(shū)教我識(shí)字;上了學(xué),它們教我知識(shí);現(xiàn)在,它們又帶我領(lǐng)略世界。
其實(shí),我的看書(shū)能力是練出來(lái)的。在這方面,天賦的作用只能引導(dǎo),不能增強(qiáng),一目十行是練的。我在三年級(jí)第一次見(jiàn)到了圖書(shū)館,從那以后,我就與圖書(shū)結(jié)下了不解之緣:因?yàn)楣ぷ鳎习掷蠇尣荒軒疑习啵罴傥揖驮趫D書(shū)館這免費(fèi)托管待了下去。我看書(shū)很雜:名著、小說(shuō)、戲劇、論文……樣樣精通,所以我會(huì)經(jīng)常同時(shí)“光顧”十余本書(shū)。留個(gè)尾巴自然不好的,我可不想帶著十余個(gè)“尾巴”入睡。所以我將絕大多數(shù)腦細(xì)胞轉(zhuǎn)化成了閱讀細(xì)胞,將一本十天的速度硬抬上了一本一天。但是,如《葵花寶典》一樣,有回報(bào)就有付出,我近視了。
為此,老媽硬我將一天一本的速度降到一本十天。規(guī)定:我十天之內(nèi)只能看一本書(shū),超額則按比例加時(shí)。如:十天兩本的話(huà),下十天不能看。我兩個(gè)月的辛苦修煉就這樣化為烏有了。
不過(guò),速度慢了,自然有速度慢的好處,我可以發(fā)現(xiàn)書(shū)中某些伏筆,從而推斷出下一個(gè)章節(jié),甚至下一本書(shū)的內(nèi)容,我發(fā)現(xiàn),我讀書(shū)的速度在刻意變慢的情況下竟絲毫不減!
現(xiàn)在,我看過(guò)的書(shū)大大小小已逾千本,如果每本書(shū)都是一個(gè)世界,我已經(jīng)光顧過(guò)了千余個(gè)世界,建立了自己的知識(shí)網(wǎng),行了“萬(wàn)里路”,讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
閱讀的作文3
今天下午有兩節(jié)閱讀課,謝老師讓我們閱讀語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)這本書(shū)。當(dāng)我們正在閱讀時(shí),謝老師又請(qǐng)來(lái)了一位專(zhuān)家王老師。王老師主要要教我們?nèi)绾慰焖匍喿x。想想平日里我的閱讀速度屬于中等,基本上一星期就能讀完一本書(shū),而且我把讀書(shū)當(dāng)成是一個(gè)娛樂(lè)的環(huán)節(jié),很少說(shuō)一口氣全部讀完,因?yàn)橛袝r(shí)精彩的一章,我會(huì)讀上兩三遍,或是有讀不懂的也會(huì)再讀上一兩遍。
不過(guò)今天下午,王老師先給我們講了快速閱讀的五步,也就是王老師給所有他教過(guò)的學(xué)生的一個(gè)暗號(hào)五四三二一。五步分別是:一、挺直腰板。二、頭正。三、雙手拿書(shū)成三十六度角。四、雙腿自然落地。五、認(rèn)真專(zhuān)注。然后王老師還告訴我們一般人一分鐘閱讀大約有600~800字,受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的同學(xué)一分鐘居然能閱讀6000字!王老師一說(shuō)出來(lái),全班同學(xué)都非常吃驚,覺(jué)得根本不可思議。后來(lái)王老師還給我們計(jì)時(shí),讓我們挑戰(zhàn)一下我們一分鐘能讀多少字。我們每一個(gè)人都全神貫注,認(rèn)認(rèn)真真的去讀,結(jié)果一分鐘過(guò)后有的同學(xué)讀了800多字,有的1000多,李勇博甚至讀了20xx字!我讀了836個(gè)字,我感覺(jué)還不錯(cuò)。不過(guò)還需要再去多加練習(xí)。
通過(guò)這次我覺(jué)得我們以后無(wú)論干什么都要認(rèn)真,全神貫注。今天這個(gè)快速閱讀的方法你學(xué)會(huì)了嗎?
閱讀的作文4
我最喜歡閱讀。知道我為什么喜歡閱讀?因?yàn)樵陂喿x的過(guò)程中,我除了可以吸收到新的知識(shí),還可以讓我體驗(yàn)人生,變得更聰明。所以閱讀這件事,真是好處多多。
記得有一次我看到一本立體書(shū),我好喜歡。它有可愛(ài)的圖案,它的故事內(nèi)容也很棒!它說(shuō)兔子彎彎,用心準(zhǔn)備了紅蘿卜大餐要宴請(qǐng)它的朋友,可是它的朋友不喜歡吃它的紅蘿蔔大餐,彎彎很傷心。這時(shí)超級(jí)好朋友小驢子駕到,帶來(lái)了大家喜歡吃的東西,所以大家就開(kāi)心的一起用餐,一起幫彎彎慶祝生日。雖然我不是彎彎,但是如果我用心準(zhǔn)備的食物,大家都不吃,我也會(huì)跟它一樣難過(guò),我好羨慕它有超級(jí)好朋友小驢子,會(huì)來(lái)解救它。雖然我不是彎彎,但我在閱讀的過(guò)程中,也跟彎彎一樣,經(jīng)歷了這樣的事情,所謂秀才不出門(mén),能知天下事,應(yīng)該就是指這樣的感受吧!
閱讀真有趣,能帶我到幻想世界。在閱讀的世界里,我是主角。想變成什么角色就變成什么角色,我是導(dǎo)演,沒(méi)有人可以喊卡,只有我能中斷我的閱讀想像。在這里,我可以跟各種動(dòng)物做朋友,或是到全世界去旅行,閱讀總是讓我覺(jué)得時(shí)間一下子就過(guò)掉了,記得有幾次看到精采處時(shí),媽媽叫我去吃飯,我還一拖再拖,就是想把書(shū)看完,真是對(duì)媽媽不好意思,但是我實(shí)在太喜歡閱讀,才會(huì)這樣。
閱讀的作文5
“書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”在漫漫人生道路中,是什么帶我領(lǐng)略大好河山?是什么帶我品讀人世情感?是什么帶我放下包裹自由翱翔?那就是讀書(shū),正所謂“至樂(lè)無(wú)聲唯孝悌,大羹有味是讀書(shū)!”
是讀書(shū)帶我領(lǐng)略了如詩(shī)如畫(huà)的祖國(guó)大好河山!“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”帶我走進(jìn)了盛夏之中,盛夏的池邊,青翠的草木叢中傳來(lái)陣陣蛙聲,令人無(wú)限遐想。“黃四娘家花滿(mǎn)蹊, 千朵萬(wàn)朵壓枝低”更是描繪出了花在枝頭盛開(kāi)和數(shù)量繁多的特點(diǎn)。“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”帶我走進(jìn)了廬山瀑布,一道飛濺的瀑布猶如一條銀河沖泄下來(lái),濺出一顆顆晶瑩剔透的水珠。一篇篇美景的詩(shī)句,激發(fā)了我內(nèi)心深處對(duì)祖國(guó)博大精深文化的贊譽(yù)。
是讀書(shū)帶我品鑒了千姿百態(tài)的人世情感。“春潮帶雨晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫”詩(shī)中作者在早春的江面上,一眼望去沒(méi)有一個(gè)人,表現(xiàn)出了作者對(duì)自己的無(wú)所作為的憂(yōu)傷情感。“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的不稱(chēng)人意,心中懷揣對(duì)自己的肯定,心中充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的自信,將官場(chǎng)仕途的失敗拋在了九霄云外。在生活中,也許也我們會(huì)遇到考試的失利,也許我們會(huì)遇到難以猜測(cè)的事件,我們只有相信自己才能成就美好的未來(lái)。湯木寫(xiě)到:“今天不留余地,明天山窮水盡!”
是讀書(shū)教會(huì)了我忠厚善良,讀書(shū)后猶如“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”,當(dāng)我沉浸書(shū)海仿佛沉浸在仙境之中。書(shū)好像幾道充滿(mǎn)芳香的食物,只有我們品嘗之后,才會(huì)懂得酸甜苦辣的情感。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”讀書(shū)讓我那一顆浮躁的心平靜了下來(lái),讀書(shū)讓我的眼界更加寬闊,讀書(shū)讓我的心充滿(mǎn)愉悅。
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