關(guān)于閱讀的作文九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的閱讀的作文9篇,希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
閱讀,是一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋;閱讀,是一種營(yíng)養(yǎng)品,使我們的身心健康;閱讀,是一把工具,幫我們解決任何困難……池莉說(shuō):如果把生活比喻為創(chuàng)作的佳境,那么閱讀就像陽(yáng)光。只有閱讀,才能充分彌補(bǔ)缺失的心靈,陶冶我們的情操,鍛煉我們的身心,磨練我們的意志,讓我們修身養(yǎng)性。圖書(shū)是提高我們思維能力的精巧工具,是幫助我們克服智力的惰性以及知識(shí)貧乏的思想發(fā)動(dòng)機(jī)。
閱讀是種享受。有的人愛(ài)它成癡,有的人則厭它如避之不及的惡臭,但你可知它的重要性?它就像我們一日三餐中不可缺少的主食——米飯一樣,是我們?nèi)粘I钪腥币徊豢傻木窦Z食。高爾基說(shuō):”我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上”。劉向則說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀者可以醫(yī)愚”。正是英雄所見(jiàn)略同!在書(shū)的海洋里,我們能盡情地遨游,創(chuàng)造屬于我們自己的精神世界,可以產(chǎn)生許多神奇的想象,不讓我們的想象力被世俗的規(guī)章制度所約束,盡情地嘗試不一樣的創(chuàng)造。這個(gè)王國(guó)里,我們自己就是國(guó)王,我們可以不斷的構(gòu)思,設(shè)計(jì),不讓條條框框約束自己。
閱讀是好朋友。它就像萬(wàn)事通一樣,能教會(huì)我們不同的技巧來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的難題;它像老師,能讓我們學(xué)會(huì)各種新知識(shí);它像日記似的,讓我們傾訴心中的不滿(mǎn)和抑郁。它成為我們的生活“必備品”。它,撫慰著我們心中的不安,煩躁,傷心,平靜我們喧囂的心靈,安撫我們?cè)陝?dòng)的心,把我們帶入一個(gè)無(wú)躁亂的平和的境界,讓我們能沉醉其中,不被外界的煩惱所干擾,能放松我們緊張的情緒,能泰然地思考事情,就這樣,靜靜的,靜靜的……
閱讀,使人有內(nèi)涵。優(yōu)美的詞語(yǔ),生動(dòng)的句子總能讓我們的表述更加形象,也讓我們的談吐更優(yōu)雅,更有深度,讓自己的性格更加完美。拓展我們貧瘠的精神層面,讓我們更有思想,增長(zhǎng)知識(shí),有見(jiàn)識(shí),掌握更多技巧,成為生活中博學(xué)多才的人,不會(huì)成為高智商的野蠻人,而且這樣才能被人們尊重,才不會(huì)被人忽略。知識(shí)就是力量,與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識(shí)武裝自己。
閱讀,有益提高個(gè)人品味。書(shū),使我們見(jiàn)識(shí)多了,想法也更實(shí)際了,讓我們追求更加寬闊的精神領(lǐng)域,并對(duì)一切事物都有自身想法,所以,對(duì)美丑的定義也就比原先基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)更深一些層次,就可以丟棄原先淺薄的觀念。而且對(duì)一切事物的要求也就不再那么偏激,意氣用事,更加會(huì)有個(gè)人獨(dú)到的見(jiàn)解。品味也就不會(huì)那么夸張,漸漸走向舒適安逸的風(fēng)格,更加有韻味。
閱讀,有益開(kāi)闊視野。讓我們學(xué)會(huì)自立,對(duì)世界有更深的認(rèn)識(shí),對(duì)各種事情有自己的想法。讓我們領(lǐng)略到我們不曾注意的事物的美麗。能讓我們的追求不限于一個(gè)小領(lǐng)域,能追求到更深的層面,不會(huì)固步自封。讓我們的眼界更加開(kāi)闊,不會(huì)只把自己困在一個(gè)對(duì)自身毫無(wú)作用的窄小空間里,那樣只會(huì)是作繭自縛,到最后并不能成為驚艷的蝴蝶,只是枷鎖會(huì)越來(lái)越緊,難以鉆出自己給自己設(shè)的圈套里,那么得到的就是永無(wú)止境的痛苦與悔恨。
閱讀,使人上進(jìn)。余秋雨姐姐說(shuō):“閱讀最大的理由就是擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩,遲一天就多一天平庸的困擾”。讓我們有更多的夢(mèng)想,更多動(dòng)力去完成心愿,不再漫無(wú)目地在原地徘徊。它時(shí)刻提醒著我們:山外有山,人外有人,世事無(wú)絕對(duì),不再狂妄自大,追求更高的頂端。讓人不再滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,有一顆追求極致的心。像奔騰不息的河水,最后投入大海的懷抱,他的志向長(zhǎng)遠(yuǎn),永不停息的追求夢(mèng)想,如果停步靜止,原地打轉(zhuǎn),就會(huì)成為一潭死水,毫無(wú)生機(jī),只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,來(lái)滿(mǎn)足一下自己的愿望。所以,我們必須要閱讀,不斷上進(jìn),與時(shí)并進(jìn),不被時(shí)代所拋棄,不斷地增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),才能在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的世界中,搏得自己的一絲地位,散發(fā)自身的光芒。
閱讀,讓我們的身心都得到放松;讓我們的生活多姿多彩;讓我們更有情趣,懂得人生道理;讓我們能夠的內(nèi)心更加美好,純潔;讓我們能心平氣和的,不會(huì)去計(jì)較小事,影響更多人;讓我們更加向上,掌握更多知識(shí),培養(yǎng)自身優(yōu)秀品質(zhì)。它,教會(huì)我好壞美丑,教會(huì)我真假對(duì)錯(cuò),教會(huì)我優(yōu)秀品質(zhì)……
閱讀的作文 篇2
這個(gè)星期五的班隊(duì)課,我們舉行了一場(chǎng)關(guān)于寒假里讀書(shū)的閱讀交流會(huì)。
眨眼間,班隊(duì)課到了。我拿著寒假讀的書(shū),帶著興奮的心情開(kāi)始了閱讀交流會(huì)。幾句簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白,下面就成了我們的天下。我們組的過(guò)奕潼小同學(xué)信心倍增,一直舉手叫嚷,朱老師一改以往風(fēng)格,讓我們組先上場(chǎng)。無(wú)奈之下,我們只好認(rèn)命,被迫之下,成了全班的表率。
過(guò)奕潼大步跨上講臺(tái),從容不迫地開(kāi)始介紹,高談闊論,口若懸河,講臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。我心中的膽怯減了一大半。輪到了冷明哲,他渾身發(fā)抖,拿著書(shū),口齒不清,一講完,像逃命一樣奔了下去,全班哄堂大笑。我又害怕起來(lái),生怕講不好。到我了,我拿著書(shū),走上講臺(tái),深呼吸一口氣,開(kāi)始介紹:“我在寒假里讀了一本書(shū)……”班里很安靜,靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我只聽(tīng)見(jiàn)我的心像打鼓一樣“砰砰”響。漸漸地,我的心平靜下來(lái),不再忐忑不安,順利地講完了,下了臺(tái),我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)并不難……
下了課,左宇峰一直在怪過(guò)奕潼:“都怪過(guò)奕潼,讓我們組先講,我都緊張死了?!蔽覅s說(shuō):“我們不但不要怪他,還要感謝他,是他給了我們這次鍛煉的機(jī)會(huì),就算有下一次,我們也有了經(jīng)驗(yàn)。”
這次讓我明白,發(fā)言不可怕,而是因?yàn)槟銢](méi)有信心、勇氣,只有戰(zhàn)勝自己,克服這種害怕的心理,你就會(huì)破繭而出,變得更優(yōu)秀,變得更....
閱讀的作文 篇3
人生猶如一本精彩的書(shū),而它的編輯者則是自己。當(dāng)你在向別人道謝時(shí),你的禮貌便被記錄在書(shū)上,當(dāng)你在見(jiàn)義勇為時(shí),你的精神已被編載了下來(lái)……
人自始至終都在用呼出的每一口氣編載著自己精彩的人生,但又有幾個(gè)人會(huì)去閱讀?會(huì)用心來(lái)閱讀?
翻開(kāi)第一頁(yè),你會(huì)被那胖胖的小生命逗樂(lè),會(huì)為那時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活所懷念,展望未來(lái),你會(huì)為昔日成功的你而更加努力。
屬于青少年時(shí)代的我,聽(tīng)著耳邊熟悉的《想回到過(guò)去》,小心翼翼地打開(kāi)了這本編輯自己的書(shū),閱讀起精彩的14個(gè)春秋。
曾幾何時(shí),我坐在媽媽的自行車(chē)后,來(lái)到渴望已久的兒童樂(lè)園,坐著″大轉(zhuǎn)馬″,幼稚地啃著冰糖葫蘆……
曾幾何時(shí),我被奶奶牽著小手,一蹦一跳地走進(jìn)我的課堂,望著大家生疏的面孔,膽怯地躲在奶奶身后……
曾幾何時(shí),我吵著嚷著撒著嬌楸著媽媽陪我下棋,又因?yàn)椤遐A了″而興奮,而驕傲……
曾幾何時(shí),因?yàn)槁?tīng)說(shuō)學(xué)校秋游,年幼的我″激動(dòng)″地忙了一晚……
曾幾何時(shí),我因?yàn)閷W(xué)校考試考了雙百而高興地沒(méi)睡好覺(jué)……
曾幾何時(shí),我望著寫(xiě)成的人生第一篇作文,欣賞乃至陶醉……
曾幾何時(shí),因?yàn)樾∩蹙o張地考試的我一直復(fù)習(xí)到深夜,而拿到錄取通知時(shí)又無(wú)比激動(dòng)……
曾幾何時(shí),我安靜地看著天空,思考著什么……
望著厚厚的白紙,我的未來(lái)又將怎樣?
耳畔又響起了″時(shí)間不斷阻擋著回憶播放,盲目的追尋仍然空空蕩蕩,灰蒙蒙的夜晚睡意又不知躲到哪兒去,一轉(zhuǎn)身孤單已躲在身旁……″
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