愛(ài)上閱讀作文15篇
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的愛(ài)上閱讀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
愛(ài)上閱讀作文1
以前我不喜歡閱讀,你們知道我現(xiàn)在為什么愛(ài)上了閱讀了嗎?如果你們想知道的就我下面看吧!
早上,我們陳老師說(shuō):第二節(jié)我們看書(shū)好嗎?”同學(xué)們齊聲說(shuō):“好”,但是我一點(diǎn)也不高興我心想:又要看書(shū),煩死了。第二節(jié)課了我們上去拿書(shū),我的是這本書(shū),我假裝的看著本書(shū),這時(shí)老師開(kāi)口了說(shuō);誰(shuí)看到了這本書(shū)?”我便舉起了小手,后來(lái)老師又說(shuō):“《愛(ài)的教育》這是一本很好的書(shū)。”我心里邊在想:難道這真會(huì)是一好書(shū)嗎?想到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候便看著看著入了迷,書(shū)中同學(xué)互相幫助和諧友愛(ài)好一幅美好景象。
老師又開(kāi)口說(shuō);每組我要選一個(gè)組長(zhǎng),”我沒(méi)有聽(tīng)老師講只顧自己看著書(shū),忽然又似一個(gè)聲音傳來(lái);第6組我選王佳欣做組長(zhǎng),”這個(gè)消息使我很興奮也很開(kāi)心,更專(zhuān)心地閱讀著看完之后還寫(xiě)上了積累,使我的知識(shí)更近一層樓,我愛(ài)上了閱讀。我喜愛(ài)閱讀,我愛(ài)上了閱讀,我希望老師多安排我們這樣的閱讀課,大家也和我一樣愛(ài)上閱讀。
愛(ài)上閱讀作文2
你是否喜歡閱讀?你是否真的懂得閱讀?你閱讀后是否有收獲?是否對(duì)自己的學(xué)習(xí)有所幫助,作文水平有所提高?
今天是星期四,全天都是陰天。不知道是不是受天氣的影響,全班同學(xué)上課的狀態(tài)也不如以前好了。以前每節(jié)課都感覺(jué)過(guò)得很快,很愉悅,而今天卻感覺(jué)過(guò)得慢而枯燥,昏昏欲睡。
下午最后一節(jié)課是上語(yǔ)文課,卻沒(méi)想到竟是這樣的愉悅。
臨上課前,我們背毛主席詩(shī)詞,上課老師要抽查。抽查完畢后,老師讓我們按科學(xué)坐姿坐好,開(kāi)始進(jìn)行眼腦機(jī)能訓(xùn)練,這次訓(xùn)練是舒爾特表,這個(gè)表我感覺(jué)特別有意思,既可以鍛煉眼睛的掃動(dòng),還可以提高自己的注意力。不過(guò)我沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求,還得多加練習(xí)才行。我打算自己做一個(gè)這樣的表格,然后讓別人幫忙打亂順序填上數(shù)字,不能自己填,因?yàn)槿绻亲约禾畹臄?shù)字,多少會(huì)記住幾個(gè)數(shù)字的位置,這樣的話(huà),就沒(méi)有什么意義了。
接下來(lái),我們進(jìn)行閃式訓(xùn)練。所謂閃式訓(xùn)練,就是在短短的幾秒之內(nèi),記住一段文字。我們這次用了不到兩分鐘的時(shí)間,就記住了顧城的一首小詩(shī)《門(mén)前》。這就需要注意力高度集中。
然后又做了兩份閱讀題。首先,題目、作者、出處是最基本的,然后就是文章中的重點(diǎn)語(yǔ)句和情節(jié)分析。上次我的閱讀速度很快,但是理解率不高,這一次,雖然閱讀速度有所下降,但是理解率提高了很多。
其實(shí),上一節(jié)課不管是你喜歡還是不喜歡,擅長(zhǎng)還是不擅長(zhǎng),只要注意力高度集中,會(huì)讓你愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。
通過(guò)這節(jié)高效閱讀課,我就愛(ài)上了閱讀。
愛(ài)上閱讀作文3
一本書(shū)可以改變一個(gè)人的命運(yùn),我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。書(shū),是人類(lèi)精神的食糧,就像陳壽說(shuō)的:“一日無(wú)數(shù),百事荒蕪”一樣。其實(shí)我從前并不愛(ài)讀書(shū),再愛(ài)上讀書(shū)的過(guò)程中還有一個(gè)小故事呢!
那時(shí),我讀小學(xué)三年級(jí),老師讓我們買(mǎi)《笑貓日記》系列的書(shū)。我一開(kāi)始只買(mǎi)了一本,名字叫做《想變成人的猴子》,這本書(shū)見(jiàn)了馬小跳和唐飛他們一起把一只猴子救了出來(lái),吧猴子放在了馬小跳的家里;這只猴子在這里見(jiàn)到了許多東西,有冰箱、電視、跑步機(jī)等,看到這些,猴子產(chǎn)生了一個(gè)想法:“我”一定要變成人。還發(fā)生了許多有趣的事情。最后,馬小跳的爸爸把猴子送回了山區(qū)。
看完這本書(shū),我還想買(mǎi)《笑貓日記》系列的其他書(shū),媽媽又給我買(mǎi)了幾本,我欣喜若狂。幾天的時(shí)間就把這幾本書(shū)看完了,后來(lái)又和同學(xué)們交換著看了幾本。我現(xiàn)在已經(jīng)把《笑貓日記》系列的書(shū)看得差不多了。
人們都說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”可是我卻覺(jué)得:書(shū)讓人類(lèi)進(jìn)步,讓人類(lèi)的生活不再枯燥煩悶。讀書(shū)對(duì)我們肯定有好處!
愛(ài)上閱讀作文4
讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)良師益友,給你更多啟迪,指引你前進(jìn)。書(shū)是人類(lèi)的精神財(cái)富,讓你的生活變得更加充實(shí)、富有。當(dāng)然,讀書(shū)時(shí),你必定會(huì)與書(shū)發(fā)生許多有趣的故事。
作為書(shū)的忠實(shí)粉絲,我與書(shū)發(fā)生過(guò)許多故事。書(shū),對(duì)于幼小的我,是非常陌生的東西,只聽(tīng)過(guò)媽媽在姐姐看電視的時(shí)候,偶爾催她多看看書(shū),少看電視,還說(shuō)出看書(shū)的種種好處。那時(shí),我就產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)——書(shū)真的會(huì)比電視中的動(dòng)畫(huà)片更好看嗎?我?guī)е@樣的疑問(wèn),進(jìn)入了姐姐的房間,隨手在書(shū)柜里拿了一本《安徒生童話(huà)》,翻了翻,里面除了幾幅插畫(huà),就是一大片密密麻麻的、看不懂的文字。我當(dāng)時(shí)就想,書(shū)也沒(méi)什么好看的,既沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片里可以動(dòng)的人物,又沒(méi)有像動(dòng)畫(huà)片里可以發(fā)出的聲音。
后來(lái)我上學(xué)了,每逢學(xué)校里開(kāi)展“節(jié)約壓歲錢(qián),買(mǎi)一本好書(shū)”的活動(dòng)時(shí),我都會(huì)買(mǎi)上一兩本書(shū),但是沒(méi)看到一半,我就失去耐心。而漸漸懂事的我已經(jīng)開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)了,就算一本書(shū)有多么長(zhǎng),多么難懂,我都“咬牙切齒”地爭(zhēng)取把它讀完。跟著書(shū)中的人物開(kāi)心而開(kāi)心,悲傷而悲傷。就像我讀過(guò)的《狼王夢(mèng)》,我看到最后的結(jié)果是母狼紫嵐為了后代的安全而與金雕同歸于盡時(shí),我不由得為她熱淚盈眶,當(dāng)我讀了《讀書(shū)重在回味》這篇短文時(shí),我才知道讀書(shū)也有讀書(shū)的方法,要“讀”與“思”的結(jié)合,邊讀邊思考,還要聯(lián)系生活實(shí)際。
現(xiàn)在的我,已經(jīng)擁有了一個(gè)書(shū)的“小寶庫(kù)”,大概有幾十本書(shū)了吧,再回頭想想小時(shí)候的幼稚,我又產(chǎn)生了新的觀點(diǎn):電視中的動(dòng)畫(huà)片只能帶給人一時(shí)歡樂(lè)和滿(mǎn)足,過(guò)去了就過(guò)去了,就像從沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣;而讀書(shū)就不一樣,書(shū)中的知識(shí)是人一生的財(cái)富,是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,只有利沒(méi)有弊。此時(shí)的我得出了一個(gè)結(jié)論,讀書(shū)永遠(yuǎn)比看電視好!
同學(xué)們,書(shū)是人一生的財(cái)富,一路春光正好,讓我們一起讀書(shū)吧!
愛(ài)上閱讀作文5
高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我十分贊同這句話(huà),也是它使我更加喜愛(ài)閱讀,但你是否好奇,我是如何愛(ài)上閱讀的呢?這得從我八歲那年的一天說(shuō)起。
記得那一天,一輪圓月高掛天空,星星在天空中眨眼。媽媽從外地出差,匆匆忙忙地趕回了家,她手中拎著一個(gè)袋子,里面裝著沉甸甸的什么東西。我一見(jiàn)這個(gè)袋子,好奇就涌上心來(lái),心想:這個(gè)袋子里,究竟裝了什么呢?是香甜可口的零食,還是有趣無(wú)比的玩具呢?我問(wèn)了媽媽?zhuān)幕卮鹪谖乙饬现猓刮沂麩o(wú)比。她回答道:我?guī)?lái)了一本書(shū),名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》,這本書(shū)非常好,能提高你的寫(xiě)作能力和閱讀能力,你可得認(rèn)真閱讀啊。”我聽(tīng)后,默不作聲,內(nèi)心卻十分抗拒。但在媽媽的逼迫之下,我還是渾然接受了。我懷著十分嫌棄的心翻開(kāi)了書(shū)頁(yè),在我看到書(shū)頁(yè)中密密麻麻的字以后,抗拒和嫌棄便跑到我身上來(lái)了,遍布了我的全身。我對(duì)媽媽說(shuō)道:我不看!這些稀奇古怪的東西里滿(mǎn)是花里胡哨,還不如玩具和零食呢!”媽媽見(jiàn)我無(wú)心閱讀,火冒三丈,怒火中燒,像獅子般吼叫道:別鬧了!你現(xiàn)在所欠缺的就是閱讀和寫(xiě)作能力,需要多閱讀!”我十分無(wú)奈,只好在媽媽毫不松懈的監(jiān)視下開(kāi)始漫不經(jīng)心地閱讀。十分鐘流水般地逝去,我一直閱讀著,漸漸對(duì)閱讀有了好感,很快,我就被書(shū)中那美妙絕倫的故事所吸引住了,無(wú)法自拔,那天,若不是媽媽把我從書(shū)籍世界中拉了出來(lái),趕我去睡覺(jué),我寧愿生活在這世界中永不出來(lái)。從那天起,我對(duì)閱讀的興趣越來(lái)越濃,每天,我都會(huì)將書(shū)籍捧在手心,認(rèn)真閱讀,細(xì)細(xì)品味,探索書(shū)籍中那難以發(fā)現(xiàn)的珍寶。
在此,我由衷地感謝我的媽媽?zhuān)撬刮覑?ài)上閱讀,使我增長(zhǎng)知識(shí),使我找到珍寶。自從我愛(ài)上閱讀以后,不僅讓我的語(yǔ)文成績(jī)飆升,還使我打開(kāi)了新世界的大門(mén),讓我看到了我從未看到過(guò)的情景。
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