在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，作文是教學(xué)的一大難題。對(duì)于剛這作文的小學(xué)和一來(lái)說(shuō)，如何審題立意，如何先村、剪材，如何布局謀篇，都離不開(kāi)老師的經(jīng)常指導(dǎo)，慢慢培養(yǎng)。《大綱》明確指出：作文教學(xué)和閱讀教學(xué)要密切配合。閱讀教學(xué)是作文教學(xué)的基礎(chǔ)，在閱讀教學(xué)中，要使學(xué)生學(xué)習(xí)觀察事物，分析事物，表達(dá)思想感情的方法，懂得怎樣選擇材料，怎樣確定中心，怎樣準(zhǔn)確地選擇詞語(yǔ)，寫(xiě)出通順的句子，怎樣連句成段，連段成文，并注意前后聯(lián)系。葉老也曾說(shuō)：閱讀得其法，寫(xiě)作能力高精尖隨之增長(zhǎng)。教材是最好的例子，這就給教學(xué)工作指明了方向，朝著這個(gè)方向，我不斷努力，在多年的工作中，總結(jié)出了一套自己的作文教學(xué)方法，取得了顯著的教學(xué)效果。

一、利用解題，指導(dǎo)學(xué)生審題

　　戲有戲眼，文有文眼。題目就是文章的眼睛，要寫(xiě)好作文，都得審好題。在閱讀教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生弄清題目的意思，分析作者是怎樣立意，怎樣緊扣題目來(lái)寫(xiě)的，從中學(xué)習(xí)審題的方法。如在教學(xué)《狼牙山五壯士》時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的問(wèn)題： 1 ，課題的關(guān)鍵字眼是什么？ 2 ，文章的重點(diǎn)內(nèi)容又應(yīng)該圍繞什么來(lái)寫(xiě)？通過(guò)分析解題，得出結(jié)論，審題時(shí)要抓信題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，這樣既讓學(xué)生學(xué)會(huì)了解題，又學(xué)會(huì)了審題，課文就成了學(xué)生學(xué)習(xí)的范文。

　二、理解內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生選取村

　　在閱讀教學(xué)中，不但要讓學(xué)生弄清課文的主要內(nèi)容，而且還要指導(dǎo)他們理解為什么要寫(xiě)這樣的內(nèi)容，例《詹天佑》一課，圍繞中心寫(xiě)了修筑京張鐵路這一件典型事例，教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生理解體會(huì)；詹天佑一生做過(guò)的事千千萬(wàn)萬(wàn)，作者之所以選擇這一事例，是因?yàn)樵诒姸嗟牟牧现校ㄟ^(guò)分析比較，它最能表現(xiàn)詹天佑杰出愛(ài)國(guó)這一中心思想，從而使學(xué)生體會(huì)到，作文要選擇那此最能反映寫(xiě)作目的，最能表現(xiàn)中心思想的材料來(lái)寫(xiě)。