書籍是人類進步的階梯，所以我們想要進步就得多閱讀，多讀書，不僅收獲知識，還收獲快樂。
中國夢·閱讀夢_1200字作文1
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”
在我小時候，我總愛看沒有文字只有圖畫的兒童畫報，覺得文字書單調無聊，只有圖畫書才能帶給我快樂。我經常一個人對著圖畫書經常比劃，嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔叫個不停。我最愛看一些想象力豐富的連環畫，有時，還一個人扮演幾個書中的角色在屋里自娛自樂。
當上了三四年級后，認識了許多字了，便開始我的閱讀旅程幾乎每個星期都會去圖書館，而看的書當然是數不勝數，有《一千零一夜》、《小王子》、《格林童話》、《昆蟲記》……因為尤其喜歡想象冒險小說，我還寫了一本叫《古堡幽靈》的小說，名字雖然聽起來很嚇人，但它只是一本想象類的冒險小說。遺憾的是還沒有寫完。
到了上五年級的時候，我又迷上了科普類的書。《海洋百科知識》它講的是海洋地理性質、海洋景觀、海洋氣候、海洋環境、海洋生物和對人類的影響;《UFO之謎》所說的是世界上真的有外星人嗎?它們的行蹤來無影去無蹤，它們是來干什么的……
在我又開始品讀一些名人佳作：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢》……一本本好書都深深地吸引著我，讓我回味無窮。《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動了我，教育我要在困難面前樹立信心;《假如給我三天光明》，書中主人公海倫·凱樂接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界，深深地感動了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。
看著看著，我收獲了很多知識，作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了，一有時間就看。有時，乘爸爸媽媽睡著了，我常常偷偷拿書看。有時往往看一個中午，而下午沒有精力學習。每當媽媽進來時，我就會把書塞到枕頭里，開始裝睡。終于媽媽識破了我的伎倆兒，并告訴我：“看書是好事，但應該學會勞逸結合。不好好睡覺可是不行!”。有時，在三更半夜的晚上，我也會偷偷的那是起來看，但是還要防范“搜書突擊隊”，也就是我爸媽，他們會突然闖進我的房間，看看我是否睡了。正因為我在黑燈瞎火的夜晚看書，才導致了眼睛度數狂漲，從一百度漲到五百度。爸爸便生氣地說：“你看書可以是可以，但是如果你眼睛看不見了，你還怎么看書?我告訴你，以后在被我發現你在晚上看書，就別看了!聽到沒有?”我也只能低著頭乖乖地答應了。只是事后我便把爸爸的話當成耳邊風了。
現在我已經升到六年級了，學習越來越緊張，但我依舊會抽出一些時間看書，開闊自己的視野。書已經成為我最親密的朋友，我一天也離不開它，它讓我明白了許多做人的道理和知識!
閱讀，是我的夢;閱讀，是大家的夢;閱讀，是中國夢!讓我們暢想在書的海洋，尋找我們的閱讀夢吧!
閱讀伴我成長作文2
現代的社會，媒體紛繁。電視，可以輕輕松松地欣賞;廣播，可以休閑式地收聽;網絡，可以海闊天空地漫游;報刊，可以隨心所欲地瀏覽……相比之下，讀書，顯得有些“沉重”：字要一個個去認，句要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒有形象畫面，沒有伴奏音樂，沒有旁白點撥，真有點兒“難”!
但是，你可要記住：成功，靠的只能是“千方百計”;每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不能替代書籍，不僅因為它是這一“大家族”的“老祖宗”，更因為它在鍛煉思維、培養能力、豐富文化內涵、提高語言文字運用能力等方面有著特殊功能。
我就把書籍當作不可缺少的營養品，看見書就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天上新華書店，是待到關門才依依不舍地離開;每逢生日或者學習上取得一點點進步，爸爸媽媽問我要什么禮物時，我總是不假思索地脫口而出：“書!書!我要書!”在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全是書，從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書——《十萬個為什么》，應有盡有。曾經有多少次抱著書入眠，也曾有多少次一個人關在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細品味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面的交談。
我愛讀書，是書給予我知識和智慧，也給予了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的`百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉。小說教給我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感到生活的美與丑、真與假、善與惡……
讀書成了我每天的必修課。讀書時，我常常廢寢忘食，仿佛進入了另一個世界，這里的世界很精彩!《格林童話》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，做一顆懸掛在天空永遠為別人照明的啟明星;讀了《大地的兒子——周恩來》，我知道了讀書為了什么，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學習;看了《哈利波特》，我明白了人要有一種不怕苦、不怕難、堅持到底就是勝利的精神……
同學們，書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。當你打開一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂;有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……讓我們一起走進書里去吧!
閱讀伴我成長_1200字作文3
在悠存墨香的隧道里，與杜甫共品“讀書破萬卷，下筆如有神”;在筆墨渲染的字里行間，與《論語》共吟“學而不厭，誨人不倦”;又是什么化為我心靈的雞湯，用閱讀的筆伴奏著成長的韻律?
又見面了，我的老朋友。
一個年輕人向禪師講述著自己的種種不幸，認為活著也是茍且，禪師第一次用溫水沏茶，茶香卻未沁人心脾;第二次用沸水沏茶，結果卻截然不同。禪師以茶論人生之道：不經風雨之人若溫水沏的茶葉，只在生活表面沉浮，浸泡不出生命的芳香;而那些櫛風沐雨的人，如被沸水沖沏之后，才能飄逸出脈脈清香。是啊!浮生若茶，我們何嘗不是一撮生命的清茶?命運又何嘗不是一壺溫水或熾熱的沸水呢?茶葉因為沉浮才釋放了本身的清香，而生命，也只有遭遇一次次挫折和坎坷，才能在人生之路上迸發出靈魂的堅韌!記得有一次，我細細地拿著筆，手指間不停地翻轉，往空中先虛勾線條后才落筆在紙上，我緊鎖著眉頭，手心不停的往外沁汗，一分……兩分……一個小時過去了，我終于完成了理想的畫卷，雙手如同捧著珍寶似的，百看不厭。可當我滿心歡喜的把我的畫拿給同學檢驗時，等來的卻是……“你的線怎么這樣勾?而且顏色也搭配不當，圖畫方法還沒有掌握!你是色盲嗎?看看這里的顏色……”又是一陣冷嘲熱諷的譏笑聲，我頓時感覺周圍的事物只剩下黑暗，鳥鳴聲如同刺耳的針扎般的哭聲，花草凋零的如同灰暗的荒漠一般……色彩逐漸黯淡，恐懼更深深地攫住我的心，像鐵鏈般勒住我的脖子……畫筆就像千斤鐵一樣，讓我不禁望而生畏，再也沒有拿起畫筆的勇氣……直至老師的一句喝聲斥責：“難道你還要繼續沉淪下去嗎?從前那個自信的你消失的無影無蹤了嗎?挫折，有何畏!浮生，便若茶!難道這一切你都忘了嗎!”
對不起，我的老朋友。浮生若茶，我幡然醒悟。
正如年輕人覺得自己的人生可悲，為他為什么沒有去嘗試過直面困難?困難是彈簧，你弱它就強。逃避，終泡不出人生的茶香!苦難是豎在現實和未來之間的一扇紙糊的門，你只要敢于捅破，前方的路便會無寬地闊!而這一切，難道不是閱讀所描繪出的一片藍天嗎?知識像海洋，茫無涯際，又深不見底。書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂，與作者進行心靈的交流，產生情感的共鳴，是一處我們隨時想去就去的熟地方。閱讀，伴隨著成長的每一步步伐，伴著“學愈博則思愈博”的感嘆……
謝謝你，我的老朋友——閱讀。
在“學之廣在于不倦，不倦在于固志”間，讓閱讀化為我心靈的雞湯，用閱讀的筆伴奏著成長的韻律!
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