我喜歡讀書，更喜歡讀人。閱讀父親是我閱讀人的開始。

　　翻開父親的第一頁，我看到的是“嚴肅”。父親有著濃眉大眼，高挺的鼻梁，讓人望而生畏。許多朋友見到父親時都很害怕，他那尖銳的目光直射人心，平靜的臉上不茍言笑，又因為父親是位老師，很容易讓人聯想到“嚴師”一詞。但父親是個很和藹的人，喜歡和我一起嬉戲打鬧，我經常摸著他那小刺一樣的胡子問：“爸爸，你的胡子為什么是一根根小刺呢？”他笑笑，露出一排排潔白但不整齊的牙齒，臉上有著兩個淺淺的酒窩，燦爛極了。我知道，我要讓父親開心。

　　翻開父親的第二頁，我看到的是嚴格。父親雖然很和藹，但畢竟是“嚴師”，對我嚴格，那是當然。去年的數學成績，讓我吃了不少虧，于是假期里，我找到八年級的姐姐借了數學書、輔導書，先自己“啃一啃”，預習一下，再以后，又把我“拱手”送到我叔叔那里補習了幾個星期，確有不小進步。待到上學之日，共購兩本數學輔導書于囊中，在其監督下認真完成并批改，一遇難題，不可問，待到走投無路時方可，如有錯誤，則細心講解，再不懂，再講解，父親為我這個“數學白癡”不知費了多少口舌，終于，現在，我養成了主動預習、復習，認真作業，有疑必問的好習慣，希望“百尺竿頭，更進一步”。我知道，父親的嚴格，是為了我數學成績的提高。

　　翻開父親的第三頁，我看到的是“健忘”。父親的記憶力不太好，前手放的東西，后腳就不知道在哪，粗枝大葉的，但是父親的記憶力也有好的時候。記得有一次，我找父親要錢買筆記本，因為父親當時很忙，這件事到晚上也沒解決，父親將要走進臥室休息時，站在門口停了一下，像想起了什么，看了看坐在沙發上單薄的我，走進臥室拿了一件棉襖，輕輕搭在我身上，我正在聚精會神的看電視，他說：“你要買筆記本，明天早上在為我這里拿錢，冬天了，天冷了，早點睡。”我一臉疑惑的望著父親，不知什么時候父親的記憶力變的這么好了。我知道，父親記住的是我的瑣事。

　　翻開父親的第四頁，我看到的是“責任”。寒假里，父親是值周教師，有事沒事的時候，都往學校跑，看看學校里有沒有人打籃球，門是否鎖好……父親本可以在家溫暖生活，但他情系學校，我問父親：“你干嘛老往學校跑？”“那是我的責任。”我知道，父親的肩上不僅背負著父親的責任，還有工作上的責任。

　　翻開父親的第五頁，我看到的是“寡言”。父親并沒有太多言語，最多的記錄是一天說32句話，80﹪的話語是在差遣我，“水開了，上水了。”“吧、把衣架拿來。”“給你媽遞杯水。”……我有耐心時便會去做，沒有耐心的時候，便是父親自己去做，我可以看出，父親離開沙發時的戀戀不舍，也可以看出，他心底的一些不愿意。“假期了，父親該歇歇了。”我又會立馬跑過去，接下父親的活。而父親20﹪的話語才屬于關懷一類。“上水時，小心點兒。”……我總是討厭這種聲音，這種把我當成小孩的聲音，那提醒，那叮囑，我不屑一顧，一次上水的時候，我不小心把滾燙的開水濺到手上，本能的反應，迅速丟掉水壺，用冷水沖洗，聽到水壺落地的聲音，第一個趕來的是父親，他把我的手緊緊的握著，為我涂藥清潔。我知道，父愛總寡言，更多的是行動。

　　翻開父親的第六頁，我看到的是“奮斗”……

　　父親是本書，永遠也讀不完，他給了我人生的道理，給了我學習的動力，指引我前進的方向，為我導航。