訓(xùn)練內(nèi)容：

　　秋天的公園、田野、山林別有一番景致，秋天里的名勝古跡也一定更有色彩，請(qǐng)?jiān)诶蠋熁蛘呒议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到那里去走一走，看一看，然后寫一篇習(xí)作。

作文題目：

　　秋天的田野

教學(xué)目標(biāo)：

　　一、按一定順序具體地寫出秋天的田野中最有特點(diǎn)的景物。

　　二、使學(xué)生意識(shí)到美麗就在身邊，培養(yǎng)在日常生活中積累素材的良好習(xí)慣。

　　三、激發(fā)習(xí)作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想，自由地說(shuō)，生動(dòng)地寫。

課時(shí)安排：

　　二課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

　　教師：1、先到田野中觀察，尋找適合作為校外課堂的地點(diǎn)。2、把握《埃及的金字塔》及《游天然動(dòng)物園》在寫法上的精妙之處。

　　學(xué)生：準(zhǔn)備一篇你最喜歡的描寫春天景色的好作文。

教學(xué)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

　　1、在描寫春天的景物中你最喜歡哪篇？

　　2、能簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因嗎？

　　3、學(xué)生討論，自由回答。

　　生1：寫出了春天姹紫嫣紅。

　　生2：寫出了春天生機(jī)勃勃。

　　4、教師小結(jié)板書：寫出了春天姹紫嫣紅、生機(jī)勃勃等特點(diǎn)。

　　二、自讀感悟，明確要求

　　今天的作文課，我們也來(lái)寫一篇描繪景物的作文，它有哪些要求呢？

　　1、學(xué)生自讀課文，思考要求。

　　2、學(xué)生參加班級(jí)交流。

　　3、教師隨機(jī)板書并小結(jié)，學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)習(xí)作要求。

　　（按一定順序具體地寫出秋天的田野中最有特點(diǎn)的景物）

　　三、聯(lián)系生活，選擇材料

　　1、你認(rèn)為秋天的田野里最有特色的景物是什么？