仁愛版英語說課稿（通用5篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的說課稿準備工作，編寫說課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢？以下是小編收集整理的仁愛版英語說課稿（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　仁愛版英語說課稿1

　　我說課的內(nèi)容是仁愛版教材八年級英語（上冊）第三單元Topic I中的Section A、這一單元描述hobbies,每個話題都是與學(xué)生日常生活息息相關(guān)的內(nèi)容。第一話題I love collecting stamps不單是談?wù)撚嘘P(guān)集郵方面的愛好，還有聽音樂、做運動等。這極大地豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，通過談?wù)摫舜说呐d趣愛好，既學(xué)到了知識，又加深了師生之間的感情。

　　下面，我將從本節(jié)課的指導(dǎo)思想，教學(xué)目標。重難點的確立與突破，教學(xué)過程設(shè)計等幾方面簡單加以闡述：

一、指導(dǎo)思想：

　　從新課標的理念出發(fā)，貫徹面向全體學(xué)生，以學(xué)生的終身發(fā)展為本的指導(dǎo)思想。對原教材內(nèi)容重新加以處理。力求對教學(xué)過程精心設(shè)計，采用任務(wù)型教學(xué)途徑，全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)他們的綜合語言運用能力。

二、教學(xué)目標

　　依據(jù)課標要求，根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容，針對八年級學(xué)生的特點及認知規(guī)律，確定本節(jié)的教學(xué)目標為：

　　1、知識與技能目標：①學(xué)會關(guān)于興趣、愛好方面的詞匯②了解感嘆句③能夠運用語言談?wù)撟约杭八说呐d趣和愛好。

　　2、情感目標：有興趣聽英語、說英語、唱歌曲、做游戲，樂于模仿，敢于開口，積極參與，團結(jié)協(xié)作。

　　3、學(xué)習(xí)策略目標：能熱情地與他人合作。共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；主動向老師和同學(xué)請教；注意力集中；積極地運用所學(xué)英語進行表達和交際。

三、教學(xué)重點及難點

　　1、教學(xué)重點：學(xué)生能夠運用各種方式談?wù)撆d趣、愛好、并初步認識感嘆句。

　　2、教學(xué)難點：used to的用法。

四、教學(xué)過程

　　1、課前熱身，師生同唱一首歌：（調(diào)動學(xué)生的積極性，拉近師生的距離）（熱身）The more we get together2、復(fù)習(xí)love, like, prefer, enjoy+v-ing結(jié)構(gòu)，為新課作準備①教師簡介家人的興趣愛好My sister likes dancing, but she doesn’t love singing, My brother enjoys skating、 He also prefers swimming②師生對話談?wù)撓矚g做的事情，反復(fù)應(yīng)用What do you lovelikeenjoyprefer doing?鞏固用法，增進師生間了解。

　　3、導(dǎo)入：根據(jù)對話內(nèi)容，教師表達Swimming is A’s hobby、 Singing is B’s hobby、 Read is my hobby。

　　①大標題：

　　學(xué)生猜出"hobby"含義，然后老師口述：I like singing and I also enjoy playing table tennis Singing and playing table tennis are our hobbies （板書 Our hobbies）

　　②小標題

　　教師拿出部分收集的郵票，邊讓學(xué)生看，邊表達，Collecting stamps is my hobby, too、 I love collecting stamps、 導(dǎo)入Topic 1 標題。 這樣創(chuàng)設(shè)情境，自然貼切。

　　4、導(dǎo)入1a（呈現(xiàn)）Do you know? Maria also likes collecting stamps、 Why does she like it? What does she learn from it? Let’s listen to the tape、

　　（接下來）對la進行聽、讀、說的練習(xí)。

　　a、聽前，提出聽的任務(wù)，讓學(xué)生聽錄音后回答問題。如：What’s Michael’s hobby? Does he often listen to rock music now?

　　b、然后，教師通過以舊帶新，對比法呈現(xiàn)新pleased, collect, painting, valuable、 并且推出used to 通過上下文學(xué)生會很輕松猜其含義，借助例句知其用法used to do sth、 從而在一定程度上突破了難點，同時也為Section B的學(xué)習(xí)作了良好的鋪墊。

　　c、學(xué)生朗讀la,并能運用幾個關(guān)鍵詞進行角色表演。

　　d、由What beautiful stamps! 這個句子讓學(xué)生理解何為感嘆句，并通過舉例子讓學(xué)生歸納生what 引導(dǎo)的感嘆句的結(jié)構(gòu)（板書結(jié)構(gòu)）e、引導(dǎo)學(xué)生運用感嘆句描述身邊的人或物。

　　5、組織學(xué)生兩人一組編對話，談?wù)摫舜说呐d趣、愛好，學(xué)生可以利用教師為他們準備的實物（故事書、郵票、錢幣等）也可隨意發(fā)揮。教師應(yīng)適時給予幫助和引導(dǎo)，最后請2~3組同學(xué)將所編對話表演出來。

　　6、呈現(xiàn)2a,2b

　　①通過同學(xué)們編、演對話表現(xiàn)出的濃厚的興趣，引出格言Interest is the best teacher、然后對學(xué)生說：I hope you can be interested in English、 進而呈現(xiàn)新詞語，be interested in 由兩個例句讓學(xué)生歸納出它的用法：（板書）be interested in sth be interested in doing sth。

　　②組織學(xué)生運用2a中的圖片信息進行看圖說話練習(xí)，進一步鞏固be interested in 的用法。

　　應(yīng)用語言，突出重點

　　③看圖片2b,聽錄音，錄音放兩遍，第一遍學(xué)生進行搭配練習(xí)，第二遍學(xué)生在橫線上寫出所聽原句子，培養(yǎng)寫的技能。

　　7、綜合探究活動

　　展示8幅圖

　　組織學(xué)生以小組為單位，采用比賽形式，在八幅圖中任選其一，進行看圖說話或?qū)υ捑毩?xí)，要求：重點運用本節(jié)呈現(xiàn)的語音知識，不少于5句話。準備時間不超過2分鐘，表現(xiàn)最好的一組，給予獎勵，小組研討，培養(yǎng)合作精神；對話交流，提高綜合語音運用能力。

　　a、習(xí)題鞏固語言知識

　　b、課堂小結(jié)，知識梳理。

　　c、布置梯形任務(wù)作業(yè)。

　　總之，本節(jié)課我力爭采取多種教學(xué)方法，從新課改的理念出發(fā)，寓教于樂，使學(xué)生在輕松愉快地氛圍中學(xué)會新知識，并能應(yīng)用到具體的語言環(huán)境中。

　　謝謝大家！

　　Unit 3 My hobbies

　　Topic 1 I love collecting stamps Section ALove/like/prefer/enjoy doing sth please→pleasedbe interested in sth/doing sth paint→paintingvalue→valuable

　　what+a/an+adj+單名！

　　What+adj+復(fù)名/不可數(shù)名！

　　仁愛版英語說課稿2

　　一、教學(xué)內(nèi)容分析

　　本課的教學(xué)內(nèi)容是仁愛版英語七年級下第五單元第二話題的Section C，本課以“談?wù)搶W(xué)校生活” 為主題，各部分均以此為中心，語言地道，難度適中，結(jié)構(gòu)鮮明，編寫思路清晰，符合學(xué)生的認知規(guī)律。同時也為教師培養(yǎng)學(xué)生的文化意識、跨文化交際能力及英語寫作技巧提供了豐富的材料。

二、教學(xué)對象分析

　　本課的教學(xué)對象是初一年級的學(xué)生。這一年齡段的學(xué)生大都活潑好動，參與意識強，所以課堂教學(xué)設(shè)計必須保證教學(xué)的趣味兒性，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動。與此同時，這些學(xué)生已經(jīng)接受了半年的英語學(xué)習(xí)，具備了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以教學(xué)設(shè)計更不能脫離知識性。

三、教學(xué)設(shè)計的理念

　　1、基本理念

　　《英語課程標準》強調(diào)關(guān)注學(xué)習(xí)興趣，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，培養(yǎng)跨文化交際意識。英語教學(xué)要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，使學(xué)生在愉快和自信的情緒中，充分發(fā)揮他們的想像力、創(chuàng)造力、實踐力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，使探究式學(xué)習(xí)和個性發(fā)展得到最大體驗 。

　　2、整體設(shè)計思路

　　針對教材的特點和學(xué)生的實際，我在設(shè)計本課時，本著“激發(fā)興趣，創(chuàng)新思路，應(yīng)用鞏固，拓展開放”的原則做了如下嘗試:1)根據(jù)《英語課程標準》要求和學(xué)生的實際情況靈活地處理和使用教材;2)補充教學(xué)材料:圖片、單詞卡、一些實物等;3)充分利用和開發(fā)英語課程資源。采用任務(wù)型的教學(xué)途徑，力求通過多樣化的操練和競技活動，創(chuàng)設(shè)空間，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和自主合作學(xué)習(xí)的能力。

四、教學(xué)目標及重、難點:

　　1、教學(xué)目標

　　(一)知識與技能

　　1)學(xué)習(xí)新單詞和短語:

　　show sb、 around ,sit ,write ,at the back of ,draw 。

　　2)鞏固現(xiàn)在進行時。

　　3)談?wù)撜n外活動。激勵學(xué)生積極參加各種有益的課外活動。

　　(二)過程與方法

　　交流展示-- 合作提升-- 定向反思

　　(三) 情感態(tài)度與價值觀

　　1)、能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　2)、情感升華,培養(yǎng)學(xué)生積極參加各種有益的課外活動的好習(xí)慣。

　　2、教學(xué)重、難點

　　1)、學(xué)習(xí)新單詞和短語。

　　2)、學(xué)習(xí)和鞏固現(xiàn)在進行時。

　　3)、通過學(xué)習(xí)提高自己聽、說技能。

　　4)、靈活運用所學(xué)新單詞和短語及如何運用現(xiàn)在進行時態(tài)談?wù)撜n外活動。

　　3、教具的選擇和運用

　　小黑板、卡片、錄音機、學(xué)案等

　　4、教學(xué)方法

　　采用“六步實效教學(xué)策略”的教學(xué)方法組織教學(xué)，操練、比賽貫穿始終，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

五、教學(xué)方法設(shè)計

　　本課以任務(wù)型教學(xué)教學(xué)，激勵學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過體驗、實踐、參與、探究、合作等方式，發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律，掌握語言知識和技能，保持積極的情感態(tài)度，形成有效的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)的能力。

六、媒體設(shè)計

　　本課需要呈現(xiàn)動態(tài)的畫面，所以使用教師事先拍攝一些學(xué)生的在校活動，以便更快捷直接、明晰地呈現(xiàn)現(xiàn)在進行時的用法。同時使用了黑板、卡片等傳統(tǒng)視覺媒體來呈現(xiàn)新語言。對于課文內(nèi)容、由于本課是閱讀課文，為了幫助學(xué)生學(xué)生準確的發(fā)音，需要采用錄音機這樣的聽覺媒體。

　　課堂教學(xué)過程

　　Section C

　　Step 1 Review 第一步 復(fù)習(xí)(時間:11分鐘)

　　1、(聽3 ，并跟唱。)

　　Sing a song to enjoy ourselves 、教師以飽滿的熱情走進教室和學(xué)生互相問好，齊唱歌曲，消除疲勞，激發(fā)興趣。

　　2、(教師、學(xué)生1……動作表演，復(fù)習(xí)談?wù)摤F(xiàn)在進行時態(tài)，并總結(jié)。)

　　通過游戲，學(xué)生適時對所學(xué)進行鞏固，并適當(dāng)活躍課堂氣氛。完成任務(wù)所需的語言結(jié)構(gòu):“be+Ving”。

　　3、導(dǎo)入新課。

　　(過渡到下一步，板書課題。)

　　(設(shè)計說明:學(xué)生在教師的引導(dǎo)下激活自己的已有知識，準備學(xué)習(xí)新知識，并激活學(xué)習(xí)新知識的興趣，以便完成本節(jié)課任務(wù)。)

　　(評價說明:進行表情評價，用高度的熱情鼓舞學(xué)生。)

　　Step 2 Show the learning aims

　　生成學(xué)習(xí)目標(時間:1分鐘)

　　(設(shè)計說明:讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標及努力方向，更好地完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。)

　　Step 3 Presentation 第二步 呈現(xiàn)(時間:5分鐘)

　　1、(出示書中的圖片，要求學(xué)生看圖，使用現(xiàn)在進行時態(tài)來描述圖中的人物活動，呈現(xiàn)生單詞sit ,write , at the back of , show sb、 around 。)

　　2、 出示學(xué)法指導(dǎo)(一)

　　(聽1a錄音，看閱讀內(nèi)容，小組討論1a重、難點，匯報自學(xué)成果。)

　　3、(將關(guān)鍵句寫在黑板上，呈現(xiàn)出1a，為下一步學(xué)生不看課本自由表演對話打下基礎(chǔ)。)

　　(設(shè)計說明:在常規(guī)聽力練習(xí)中進一步提高學(xué)生聽的能力;充足的輸入，更有利于學(xué)生進行目標語言的輸出。同時，通過學(xué)生的思考和討論來激活學(xué)生的大腦和行為，從而激活學(xué)生已有的知識，引出新的知識，激勵學(xué)生探求知識的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及自主學(xué)習(xí)能力，促使其形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。)

　　(評價說明:學(xué)生互評，教師點評，優(yōu)勝小組進行獎勵。)

　　Step 4 Consolidation 第三步鞏固(時間:6分鐘)

　　1、(教師放錄音1a,學(xué)生跟讀，注意語音語調(diào)。)

　　T: Read after the tape and pay attention to the pronunciation and intonation、

　　2、(比賽閱讀，提高學(xué)生興趣。)、

　　(請2~3組學(xué)生到講臺前表演。)

　　3、完成1b。

　　(設(shè)計說明:互動是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，以對話的方式互動可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓起在實踐中了解對方的同時鞏固和中掌握所學(xué)知識，為下一教學(xué)環(huán)節(jié)作好鋪墊。)

　　(評價說明:全班評價，朗讀是否整齊，聲音是否洪亮;個體評價，看誰讀得最標準。)

　　Step 5Practice 第四步 練習(xí) (時間:9分鐘)

　　1、出示學(xué)法指導(dǎo)(二)

　　(設(shè)置并明確教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生帶著任務(wù)完成2，可以降低難度。)

　　(學(xué)生完成句子。請幾個學(xué)生到黑板上寫，全班核對答案。)

　　(教師講解重難點，呈現(xiàn)生詞draw。)

　　2、師生對話

　　(學(xué)生根據(jù)完成內(nèi)容，看圖并進行對話。)

　　(設(shè)計說明:培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力。從聽說過度到讀寫，由口頭輸出的流暢性過渡到筆頭輸出的精確性。)

　　(評價說明:教師評價和各組完成任務(wù)后同學(xué)之間互評。)

　　Step6 Project 第五步 綜合探究活動(時間:10分鐘)

　　1、出示討論(三)

　　(小組活動，讓學(xué)生運用照片或圖片對話表演。)

　　(設(shè)計說明:話題繼續(xù)延伸，進一步鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和主觀能動性，并于實際相結(jié)合，提出自己的新觀點、新思路和新方法。設(shè)計活動是一種能無先即或?qū)W生思維的積極有效的語言輸出方式。)

　　(評價說明:教師點評，記錄并提出自己的看法。)

　　Step7Summary 第六步 總結(jié)(時間:2分鐘)

　　Ss sum up the main contents in this class、

　　(設(shè)計說明:認知理論認為，英語學(xué)習(xí)的過程也就是語言能力從理論知識轉(zhuǎn)化為自動應(yīng)用的過程。而這種結(jié)合和轉(zhuǎn)化都必須通過學(xué)生自身活動才能得以實現(xiàn)。)

　　(評價說明:學(xué)生自評，教師記錄并提出自己的看法。)

　　Step8 Practice

　　完成“學(xué)案”中的練習(xí)，適時完成練習(xí)冊。

　　(設(shè)計說明:培養(yǎng)學(xué)生實際運用能力。)

　　(評價說明:學(xué)生互評，教師記錄并提出自己的看法。)

　　Step9Homework: 第七步 作業(yè)(時間:1分鐘)

　　(1)Review the words ,expressions and the dialogs in this section、

　　(2)pre-study the contents of the next class、

　　(設(shè)計說明:開放性的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極參與探究的意識和共同提高的良好學(xué)習(xí)方法。)

七、教學(xué)反思:

　　本課以任務(wù)型教學(xué)模式為指導(dǎo)，圍繞以“學(xué)校生活”這一話題，設(shè)計了一系列和學(xué)生實際生活緊密相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成作業(yè)任務(wù)的過程中處主感悟、體驗、學(xué)習(xí)語言，主動運用所學(xué)語言進行交際，并在使用語言過程中發(fā)展語言能力，真正達到以學(xué)生為主體，在做中學(xué)，利用適當(dāng)?shù)慕叹撸瑘D、文、聲并茂，多角度，多途徑、多方位為學(xué)生學(xué)習(xí)語言提供了大量的信息和模擬情景，為交際教學(xué)創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，擴大了課堂容量，活用了教材。除了完成常規(guī)教學(xué)內(nèi)容外，還結(jié)合課本內(nèi)容，巧妙安排了游戲，評選、竟猜、討論等活動，設(shè)計和模擬競賽場景，寓教于樂。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和合作意識，有利于對學(xué)生情感態(tài)度、價值觀等行為表現(xiàn)進行形成性評價。體現(xiàn)了當(dāng)前新課程改革的理念。從實踐效果看，學(xué)生思維敏銳，課堂氣氛活躍，活動面廣，教學(xué)效果較好，實現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標。