篇一：慶元旦

　　20xx年最后一天的下午，天空湛藍，萬里無云，我們懷著激動的心情，參加學校舉辦的 少年夢，中國夢！少年行，中國行！ 慶元旦大隊主題會。這個主題會，我們歡聚一堂，滿懷激情，笑迎新的一年來臨。

　　今天我和班里20位同學為新參加少先隊的隊員佩戴鮮艷的紅領巾，新老隊員一起在隊旗下莊嚴的宣誓。之后開始一系列的慶元旦文藝演出。我最喜歡的是二實小分校演出的情景劇《時鐘滴答滴》，演員們表演很認真，特別引人入勝。 蝙蝠俠 老媽讓我們同學感到特別意外，她擺出特別搞笑的姿勢，還東奔西跑忙碌了 一整天 。 上班族 老媽一登場就原地不停的跑步，變化動作，引得場下的同學議論著， 這老媽簡直是在酷跑。 其實這是 上班族 老媽在表現出她忙碌的一天。 超人 老媽表演出各種飛行的動作， 魔法師 老媽手里拿了一支魔法棒都很引人注目，她們都表現非常的忙碌，非常的辛苦。我覺得我們應該為老媽減輕些負擔，多做一些力所能及的事情。

　　英語組的情景劇《小貓釣魚》也特別精彩有趣，引得同學們的陣陣喝彩。先是 小貓和他的爸爸 一起釣魚，小貓看見小公雞就分心了，顧著聽小公雞拉手風琴而忘記了釣魚的事兒。小貓還跟小猴學起了街舞，很精彩。在貓老爸教育下，小貓才認真的釣魚。之后三位老師帶領三個學生上臺表演起《英文版》的《爸爸去哪兒》。同學們聚精會神，鴉雀無聲認真觀看這精彩的演出。

　　在一系列精彩的節目演出之后，我們懷著非常愉快的心情回到班級。老師們為了慶賀元旦，給每位同學分發一些節日禮物，這讓我們攜帶著喜悅走完20xx年，滿懷希望的喜迎20xx年。

　　篇二：慶元旦

　　新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道我班慶元旦活動開始了。

　　教室中間是我和王柔寒：兩位風度翩翩的主持人。

　　接著由汪老師致新年賀詞：同學們，你們好，2010年在我們的付出中遠去了在此也預祝同學們的活動取得圓滿成功！

　　然后，我們進行了第一個游戲：搶板凳。道具4個凳子。規則是：5人參加，去搶4個凳子，未坐到凳子的人淘汰，以此類推，最終2人搶1個凳子，搶到者勝！

　　首先被選到的是：楊鑫、趙培成、張恒杰等人。他們站成一排，等待著號令。3、2號令未發完，他們就搶跑了。犯規了！全班大喊。他們只好回來。我重新發令3、2、1還沒喊GO，他們又搶跑了。全班再次爆笑！他們又一次紅著臉回來了。誰再犯規，直接淘汰！汪老師下了一個死命令！我無奈又一次發出號令3、2、1GO！號令發出了，可他們依然無動于衷！哈哈哈全班再一次哄堂大笑。原來他們怕被淘汰，以為我還沒發號令呢！我無奈，只好再次發令全場安靜，全體注意：3、2、1、GO！！！他們終于聽見了，一下子像一匹兇猛的獅子去追梅花鹿一般沖向一只只梅花鹿，好不勇猛！沒捉到梅花鹿的獅子朱玉麒灰心喪氣離開了。剩下的4匹獅子回到起點，準備開始搶3匹梅花鹿。又開搶了！他們一迅雷不及掩耳之勢向梅花鹿沖來。這一次，張恒杰失敗了。剩下的比賽更加激烈了。決勝局時，楊鑫以那無敵快跑，在一瞬間坐在了凳子上，使對手的雷智強敗下陣來，取得了最終的勝利！

　　之后，我們還進行了擊鼓傳花等游戲，時間也在我們的歡聲笑語中過去了。雖然我們無法阻攔時間的流逝，但我們心靈之中，已有了一些快樂的片段，也有了我們對未來的渴望。因為我們相信：明天更精彩！

　　篇三：慶元旦

　　我盼星星，盼月亮，終于盼來了元旦節。今天學校要舉行英語兒歌歌唱賽歡慶元旦，我一定要早點去！我興沖沖地拿了幾個面包就往學校奔去。

　　現已到隆冬臘月，天氣格外的嚴寒，可是即便這樣也阻擋不住新一年快樂的腳步，大街上所有商店的門口，幾乎都掛上了火紅的燈籠，貼上了好看的窗花，到處都洋溢著過節的氣氛。終于到學校了，我快步向教室走去，大家正熱火朝天地討論著今天的演出和編好的動作、歌該怎么唱……大家全部都在為今天的表演做準備。經過幾節課的排練、彩排，我們總算把一切都安排好了。終于熬到下午了！

　　下午一點左右，隨著廣播地響起，操場立刻變成了人的海洋，像翻騰著的浪花。操場上人聲鼎沸，各種呼喊聲、講話聲，此起彼伏，不絕于耳。太陽公公也跑過來湊熱鬧，在輕綿的云端露出了笑臉，為大地鋪上了一層柔和的地毯，我們依偎在地毯上，一起欣賞著在精彩的節目。終于輪到了我們班了。雖然我不能一同去表演，可是我仍然在后面為他們賣力地吶喊著、加油著——也許他們聽不見。隨著悠揚婉轉的音樂響起，同學們都邁著輕快的步子，來到指定的位置，XXX扭動著輕靈的身子，沒有出一點差錯，她跳得飛快，似雄鷹展翅，又似雨燕輕飛，大家都手拉手，唱起了歌。我聽得入了迷，脖子伸得像被拎起的鵝，我又瞪大了眼睛，凝神的聽著，音樂到了高潮部分，頓時，空氣凝固了，只有跳動的音符，起落的雙手，陶醉的眼神，夢幻般的音樂……那獨特的風采令人心胸舒暢。功夫不負有心人，大家的努力總算沒有白費，得到了9點51分的好成績，大家都是那么的開心。

　　下午三點，英語兒歌歌唱賽歡慶元旦才結束，但是我們都還意猶未盡，兩股“人流”都朝著自己的班級流去，歡笑充滿了整個校園。