篇一：元旦逗拼[400字]

　　“為了逗拼，我們拼了!”這是為了什么呢?你聽我說說吧!

　　今天早上，一陣清脆悅耳的鈴聲響了，緊接著響起了國歌聲，我們立刻排好隊，整齊地走到操場，看見了人山人海的隊伍，我們終于到達了指定位置。忽然，主持人的聲音響起：“你們好……”一首動聽的音樂，讓我們忍不住的手舞足蹈，比賽開始了!我們一個又一個用書本拼著“童”字上面的“立”字。然而，一位小朋友前面的人走了，但那位小朋友卻還在東張西望地看周圍的風景，走了神。我們著急得像熱鍋上的螞蟻似的。我心想：快點，快點，不然就要輸了!還好，那個小朋友及時反應過來。接上了前面的同學，終于我們拼好了“童”字，接著各班的字也都拼好了，我看見了“童心自在，可愛小人”八個字。然后，我們排好兩排去參觀四五六年級的作品，有的是用扇子拼成一張笑臉，有的是用紅色的小凳子拼成的與時間賽跑，有的是用泡沫和紅紙做成的紙船，加上旗子顯得更加神氣，還有的是用可口的水果拼成的“2015”，真叫人眼饞。我又來到了一年級那邊，真叫人驚嘆啊!時間慢慢過去，我們回到了班級，靜靜地看書。

　　我永遠也忘不了這次的逗拼賽，下次我還想要再參加。

　　篇二：掌聲的背后[400字]

　　這次的元旦特色秀演出，我們班準備的節目是“包粽子”。通過篩選，共有23位同學參加。

　　為了準備好這個節目，我們這幾天連續白天加晚上地練習。很多同學的家長也參與了進來：有的準備道具，有的播放配樂，還有的簡直就是我們現場的“保姆”，端茶遞水忙個不停。

　　排練的時候，有些同學一個動作不到位就得連續重做好幾遍。還有些同學因為覺得自己做不到老師要求的那樣，都委屈地哭了。更讓我感動的是有個同學發高燒了還仍然堅持著要來排練，看著她在臺上活蹦亂跳的樣子，有誰會知道她是個發著高燒的病人呢?

　　經過了一次又一次的練習，我們慢慢練成了一個個包粽子的高手和舞臺上技藝嫻熟的小演員。這使我也懂得了熟能生巧的含義。

　　正式上臺了。我們一個個緊張地在后臺屏住呼吸，安靜得只能聽到自己的心跳聲。“下面有請三(10)班的同學表演情景劇《包粽子》。”輪到我們了。熟悉的音樂響起，我們一個個好像立刻忘記了緊張，跟著節奏開始了入木三分的表演。5分鐘很快過去了，當我們謝幕的時候，臺下掌聲雷動。

　　我希望下次還能參加這樣的演出，雖然老師、家長和同學們都很辛苦，但是我們收獲了團結、努力和堅持。