班主任是我們最親近的老師，我喜歡我的班主任郭老師，不單純是因?yàn)樗吞@可親，平易近人；也不僅僅是因?yàn)樗W(xué)廣知，什么都懂；最重要的是她有一顆善良的包容的心，

　　比如

　　某天早晨A同學(xué)因?yàn)樵缟县澦t到了，您沒有大發(fā)雷霆，而是溫柔地提醒他：只有小豬才貪睡，可不許有下一次噢。我相信，這，一定比罰他站在門口懺悔或者抄一百遍詞語更有效；因?yàn)椋瑥哪且院螅珹同學(xué)再也沒遲到過。

　　又比如

　　B同學(xué)性格暴躁，叛逆心特強(qiáng)，誰都欠他似的。犯了錯誤不僅不道歉，反而無故毆打同學(xué)，被送進(jìn)辦公室后還一副趾高氣昂的樣子，不把老師放在眼里，要么強(qiáng)辭奪理，理屈詞窮時就破罐子破摔，一副惹是生非的樣子，甚至還和老師大呼小叫，如果是別的班主任，早已氣得七竅生煙，說不定把B同學(xué)罵得狗血淋頭，再把他父母找來了呢！可您卻不會這樣，而是把他晾在一邊，若無其事地坐在一旁批改作業(yè)，待他冷靜下來后，再語重心長地跟他說道理，如果他嗤之以鼻，便換一種方式，直到他聽取為止，所謂尊其師，信其理，B同學(xué)慢慢開始正視自己的錯誤，雖然偶爾還要惹出點(diǎn)事來，但比以前好多了；

　　又如

　　C同學(xué)是從外校轉(zhuǎn)來的，妒忌心特強(qiáng)，是個看不慣別人東西比自己好的人，今天，D同學(xué)的筆不見了，明天，E同學(xué)的橡皮不見了，不用說，都是C同學(xué)的杰作。據(jù)說好幾任班主任都拿他沒辦法，罵也罵了，打也打了告訴家長后家長打的，就是沒有一丁點(diǎn)兒效果，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)后他好像決定洗心革面，可不出兩天卻故伎重犯，又開始小偷小摸。您可有的是辦法，去和校長商量了一下，校長眉開眼笑，連連贊同。于是在星期三，廣播里播出了一起可怕的事件，講的是：XX學(xué)校有個小學(xué)生，因?yàn)橥靛X被社會上的壞人看見了被脅迫參加了團(tuán)伙偷竊案，他不肯，竟被同伙打斷了腿！同學(xué)們聽了都很受震動，尤其是C同學(xué)，當(dāng)場跳了起來，眼睛里充滿了恐懼，從這以后，班級里小偷小摸現(xiàn)象消失得無影無蹤……

　　你說這樣機(jī)智、寬容、充滿愛心的班主任，怎能不讓學(xué)生喜歡呢？