那是一個(gè)雨天作文(2篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的那是一個(gè)雨天作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那是一個(gè)雨天作文1
朦朧中，我已不記得他的容顏，但，他在我的心墻上留下了一個(gè)深深的烙印，留下了一條讓我難以忘卻的痕跡。
記得那年秋天……我一個(gè)人孤零零地走在放學(xué)回家的路上，突然，天公變了臉，電閃雷鳴，烏云遮天，秋雨慢慢地飄落下來……越來越大……越來越大……轉(zhuǎn)眼間，滿世界都是雨，一片朦朧。山上的一花一草、一鳥一石，都享受著秋雨的滋潤……望著碩大的雨滴，我不禁想起自己的處境，無奈，只好多在別人家的屋檐下靜靜的等待雨停……等了許久，雨仍未停，我的心中不由自主的焦急起來。不行，這樣等下去，不但我回不了家，爸爸媽媽也會為我著急的，這該如何是好了呢？于是，心中不禁產(chǎn)生了一個(gè)念頭:親身穿過雨林回家。就在我焦躁不安，意圖從雨中跑回家的時(shí)候，在雨中，我隱約看見了一個(gè)和我一樣高，撐著傘的青年向我走來……越來越近……越來越近……圓溜溜的眼珠子，高高的鼻梁上掛著柳葉兒般的眉毛，手里拿著一本厚厚的、陳舊的書。他凝視著我的雙眼，拍了拍我的肩，然后將傘遞給了我。我疑問道：“什么意思，給我嗎？”“當(dāng)然”他回答道。我立馬追問道“那你怎么辦？也在這兒等嗎？淋著雨跑回家？不行的，我絕不能接受！”面對我堅(jiān)決的態(tài)度，他做出了一個(gè)沖動的決定，二話不說，里忙向雨中跑去，不知所蹤……然而，只聽雨中傳來一聲“沒事兒——”我也無法選擇，只好遵從他的做。撐著傘飛奔而去……
雖然我不知道他的名和姓，但他曾幫助過我，他曾在我最需要幫助時(shí)幫助過我。是他，讓我看見了人間的真情與溫暖。那，是一個(gè)充滿人間溫情的'雨天；那，是一個(gè)讓我難以忘懷的雨天。
那是一個(gè)雨天作文2
那是一個(gè)雨天，雨下得很大，雨點(diǎn)狂暴地摔打在出租車的玻璃上，雖然已經(jīng)是初夏，由于氣溫明顯下降，出租車已經(jīng)開上了暖風(fēng)。我坐在車中，擦了擦車窗上的霧氣，漠然地望著外面的雨，街上行人非常少，偶爾有一兩個(gè)，也是行色匆匆。
車剛駛到小區(qū)門口的拐角處，一位老人闖入了我的視線。哦！是一位修鞋老人，他把破舊的雨衣蓋在修鞋的工具上，自己卻只披著一個(gè)白色的編織袋，縮在那里，瑟瑟發(fā)抖。
車停在了樓道口，我飛速地向家中沖去。站在窗前，雨還在不停地下著，雨搭上滴下來的水形成了水簾。我心里一直惦念著那位修鞋老人，不由自主地默默祈禱：老天爺呀，老天爺呀！不要再下雨了，快快停下來吧！可能老天爺真的聽到了我的話，不一會兒，雨停了。我快速地跑下樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了修鞋老人把手揣在袖口里，圍著他的小攤跑步，也許是想暖和一下自己的身體。我走到他面前，發(fā)現(xiàn)老人身上幾乎都被雨淋濕了，花白的頭發(fā)貼在頭上，古銅色的臉上一雙渾濁的眼睛里透出一種慈祥，頭上和兩腮布滿了一道道刀刻似的皺紋。我問道：老爺爺，您為什么還不回家呢？下雨天有誰會修鞋呢？他說：唉，我今天一個(gè)活兒也沒干，怎么回家呀？也許下完雨就有人修鞋了。
停了這話，我心里一陣酸楚，忙掏出已揣了好幾天的一元錢準(zhǔn)備給他。他盯著那一元錢，卻搖搖頭說：不，我不能要。我靈機(jī)一動說：我的鞋有點(diǎn)開膠，請您給我粘粘吧！他高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，忙從雨衣下拿出一個(gè)干的馬扎讓我坐下，他自己卻坐在被雨淋濕的馬扎上，又把一塊長方形的帆布鋪在兩腿上，帶上老花鏡，左手拿著我脫下的鞋，右手從工具箱里拿出速粘膠。他先往手指上試試出不出膠水，然后將膠水?dāng)D到鞋開膠的地方，邊擠邊摁，粘合后，又用膠水瓶底在裂口部分蹭來蹭去，最后，把鞋遞給我說：好啦，保證結(jié)實(shí)。他接過那一元錢，臉上露出一絲滿意的微笑。
穿上了修好了的鞋，我踩著地上的積水往家走。回頭一看，那老人又揣起手，圍著小攤跑步。從那天起，我多了一項(xiàng)任務(wù)——觀察爸爸媽媽的鞋是不是需要修理。
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