釣魚的作文(匯編11篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的釣魚的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

釣魚的作文1

　　今天早上，在教室里老師說：“今天我們要做一個有趣的小實驗。”說著拿出一杯水、一個亮晶晶的大圓環和一塊吸鐵石，拿出來后就神秘地微笑著，同學們個個滿臉疑惑，他（她）們的表情好象在問：“老師，我們今天要做什么實驗呢？”有的干脆站了起來。我看著他們那個樣子，我就想：一杯水、一個亮晶晶、一塊吸鐵石到底有什么聯系呢？

　　接著老師說：“我們開始做實驗了，魚呢是環，吸鐵石是魚桿，水就是池塘。”說完，就拿起那個“小池塘”把“魚”放入水中再把“魚桿”浸入水中，慢慢向魚靠近，只聽“啪”地一聲，大“魚”就上鉤了，老師這樣輕而易舉地把大“魚”釣了上來，我真是佩服老師。

　　接著老師問：“誰能讓‘魚桿’不碰到水，就把‘魚’釣上來？”同學們有的叫道：“老師我知道，我知道。”有的把手舉得高高的，還有的在想：到底有什么好辦法呢？老師見這樣，就說：“會的就站起來。”會的同學就滿臉笑容地站了起來，不會的同學就愁眉苦臉地在坐位上座著，一會兒老師就說：“來，謝旭上來。”謝旭接過水杯，把“魚”放入水中，拿起魚桿，隔著杯子對準大“魚”，“魚”被吸住了。接著，魚桿慢慢向上移動，只聽“啪”地一聲“魚”上來了，不會的同學佩服的五體投地。我們也為他鼓掌。

　　這個小實驗真有趣啊！

釣魚的作文2

　　一個驕陽似火的早晨，我吃過早飯，拎著魚桶，扛著魚竿，興高采烈地去釣魚了。

　　不一會兒，我來到了河邊，河面風平浪靜，河水清澈見底，如同一條藍絲綢。一群知了在岸邊的柳樹上鳴叫著，好像在傾訴著“天氣真熱”。

　　開始釣魚了，我放下水桶，彎下腰，打開裝魚餌的盒子，取出一條滿身都是泥土的蚯蚓，穿入彎彎的魚鉤中；起身，握住魚竿末端，身體微微后仰，用力將魚竿往前一甩，魚鉤帶著魚線歡快地扎入水中，只聽見“咚”的一聲，水面頓時泛起漣漪。我雙眼目不轉睛地看著浮標，靜靜地等待著魚兒上鉤。

　　我暗暗想：都能看得見河里的魚兒，一定很輕松地釣上魚來。誰知等了好久，都沒有一點兒動靜。我熱得大汗淋漓，但還是一心一意地堅持。

　　正在這時，忽然水面上的浮標不見了，我心里一喜：魚上鉤了！我趕緊拉起魚竿，頓時感覺沉甸甸的，一條大鯽魚被拉上了岸。我興奮極了，將魚鉤從魚兒的嘴里輕輕脫出。然后把魚放入水桶里，魚兒在桶里游來游去，可愛極了！我換上了新的魚餌，靜靜等待魚兒再次上鉤。一上午，我釣到了一大桶魚。

　　最后，我將魚兒又重新放入了河中，因為魚兒在河中能更自由地生活。

　　多么有收獲的一天！多么開心的一天！多么有意思的一天！

釣魚的作文3

　　今天是10月6日，我們早早的起來了，因為爸爸答應我，帶我去安徽省的烏江鎮釣魚。

　　我們全家開著小汽車，很快來到了釣魚的地方。爸爸和我把釣魚的工具準備好后，我們的釣魚就開始了。爸爸先在河里撒了一點米，爸爸說：“這是魚的誘餌。”我把魚鉤拋入水中，然后緊緊盯著魚浮子。可是好一會兒，魚浮子一動也不動，我開始有一些心煩意亂，把魚竿一丟就去抓螞蚱了。爸爸叫住我對我說：“你忘了小貓釣魚的故事了嗎?”我一下想了起來，釣魚是要有很好的耐心的。于是我撿起魚竿耐心的等待。不一會兒魚浮子突然動了一下，爸爸曾經告訴過我這是魚在試探，千萬不能動。只幾下，魚浮子一下全都沉了下去，我使勁一提，魚竿一下子彎了下去。我大喊：“爸爸，快來啊!”爸爸一個箭步沖了過來，一把抓過了魚竿用力往上提。爸爸說：“魚很大，你和媽媽去拿抄網過來幫忙。”我們費了九牛二虎之力終于把那條大魚給弄了上來。后來稱了稱，那條大青魚竟然有八斤重。爸爸說他都沒釣過這么大的魚。

　　中午我們的釣魚活動結束了，我們的收獲很豐富，我除了那條大青魚外有釣了條鳊魚，爸爸也釣了幾條鯽魚。我們一路開心的說說笑笑回家了。

釣魚的作文4

　　星期天，王小明興沖沖地背著魚竿來到郊外的河邊，開始釣魚。他下好魚餌，放下垂線，漫不經心地坐在岸邊，注視河面。

　　忽然，一陣撥浪鼓聲傳入他的耳際。他循聲望去，只見田埂上走來一位小販，挑著貨郎擔，正要去村子里賣小玩藝兒。

　　王小明站起身來迎上去與小販搭話：“喂，賣什么好玩藝兒？”

　　小販說道：“你自己看吧，喜愛什么就挑什么。”貨郎擔里小玩藝兒真不少，王小明看看這，瞧瞧那，都覺得新鮮有趣。可他一點也不買，只不過看看罷了，因為今天主要是來釣魚的。

　　他回到河邊，沒想到漁竿正慢慢向河中心漂去，呀！是一條大魚，王小明心里暗暗地想著，可他只能眼巴巴地望著漁竿，手足無措。

　　小販走了過來，問道：“小孩，你傻愣著干嘛？”

　　“我……我的魚竿被大魚拖走了。”王小明無可奈何地說著。

　　小販一聽，說道：“小孩，我看你呀，還得好好地讀讀《小貓釣魚》這篇課文。”說完，他搖著撥浪鼓，向村子走去。

　　“小貓釣魚，小貓釣魚。”王小明念叨著，似乎有所醒悟。

釣魚的作文5

　　“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”你們猜我要干什么嗎?呵呵，我和媽媽要去釣魚嘍!

　　今天，媽媽帶我去釣魚。我們找到賣魚具的老爺爺，爺爺給我制作了一個釣魚的魚具，我們又撿了一根長桿子，把爺爺給我們的魚具拴在桿子的一頭，拿著魚竿高高興興的去了柳湖公園。

　　來到柳湖公園，我們找了一個又潮濕又魚多的地方，媽媽拿出魚竿，把魚餌拿出來吊在鉤子上，接著，媽媽緊握魚竿，一動不動的坐在那里。媽媽說：“釣魚要有耐心，等到浮子擺動的時候就說明魚已經釣上來了。”

　　媽媽釣了一會兒，我來“接班”了。我學著媽媽的樣子，緊緊地抓著魚竿的一端，充滿耐心的在那里等候。不一會兒，浮子就動了起來。我使勁一拉，哎!沒有魚!只是魚餌掉到下面去了。媽媽說：“我們換一個地方吧!這里的波紋蕩漾的太多了。”于是我們又找了一個地方，可還是釣不到魚，這時，我把魚竿拉上來一看，有沒有魚餌了!哎!我一看表，9:51啦!我這才和媽媽“刷”的一聲來到商店里。

　　雖然一條魚也沒釣到，但今天還是很開心的!