摸魚小學(xué)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的摸魚小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

摸魚小學(xué)作文1

　　禮拜天，我和趙慧敏一起在河邊捉魚。我們?nèi)蔽溲b，帶足“武器”，有：一次性筷子、塑料碗和臉盆。

　　剛開始，我們靜觀其變，等待著魚兒自投羅網(wǎng)。突然，一條大約長5厘米，寬1厘米的“苗條小魚”進(jìn)入了我們的視線，我和敏敏將自己的武器拿好，準(zhǔn)備“打”一場“持久戰(zhàn)”。我們虎視耽耽地望著它，可她仍然來回穿梭，游玩著，卻不知道危險(xiǎn)正在一步步向它逼近。我心想：趁它不注意，倒容易捉住它。就以迅雷不及掩耳之勢向魚兒撲去。可是，這條魚很敏捷，很機(jī)靈，讓我捉了空。我很氣憤，就想：魚啊魚，這回讓你鉆了空，下次，我決不手下留情。于是，我們邊慢慢地等魚來。這時(shí)，我們倆同時(shí)看中了一條魚，一起撲了過去，不僅魚沒捉著，還濺了一身的水。“唉，真是倒霉。”趙慧敏唉聲嘆氣地說。

　　后來，我們不灰心，不放棄。功夫不負(fù)有心人，終于讓我們捉到了一條魚。我們開心極了，不禁哈哈大笑起來！

摸魚小學(xué)作文2

　　當(dāng)初升的太陽將第一縷陽光投在田野上時(shí)，一群孩子已經(jīng)下了河。

　　那是去年署假，一個(gè)偶然的.機(jī)會(huì)使我認(rèn)識(shí)了那里的小朋友，和她們玩可真快活，“拾泥螺，捉蟋蟀、 捏泥巴、采花等等。對(duì)了，還有摸魚呢！”

　　我每天早上都和他們一起摸魚，不過，沒有經(jīng)驗(yàn)也不行，想我第一次摸魚真好笑，那時(shí)，我和她們?nèi)ズ舆叺男√J葦叢里摸，我先把手放在水里，然后等了半個(gè)小時(shí)，還沒摸到一條魚，再看看別人，已經(jīng)摸了七八條小草魚了。我狠了狠心，用手在石縫里亂摸，突然，我碰到一個(gè)東西，我知道那是一條不小的魚，我想趕緊把它撈起來，可是已晚，那魚已經(jīng)跑了。

　　現(xiàn)在的我可不是以前的我了，我已經(jīng)知道一些絕竅了，如什么魚愛在石縫里呆著，什么魚愛在哪里鉆等等，我都一清二楚，我最多還能摸三十多條小魚呢！當(dāng)然，我回家喂小貓的小草魚越來越多，每當(dāng)摸到一條小魚時(shí)，我就樂得不知怎么形容。

　　我現(xiàn)在可是一個(gè)摸魚高手哦！

摸魚小學(xué)作文3

　　今天，爸爸媽媽帶我去湘湖游玩。其中有一個(gè)景點(diǎn)是“摸魚池”。

　　到了摸魚池景點(diǎn)，買好票，售票員阿姨說：“抓到哪條魚，那條魚就歸你了。”聽了阿姨的話，我興奮得不得了。

　　我馬上脫掉鞋襪，拿著臉盆，進(jìn)到池里抓魚去了。池中的水不深，比我的腳踝稍高一點(diǎn)。我剛進(jìn)了池里，就看見一群紅色的金魚在游。我輕輕地走過去，用臉盆一撈，撲了個(gè)空，那些機(jī)靈的小金魚早就從我的指縫里竄出去了。我再次走向那一群小金魚，用手把小金魚往臉盆一撈，啊，撈到了一條。我興奮得喊起來：“媽媽，我抓到一條魚了！”我把那條金魚放進(jìn)一個(gè)紅色的魚缸里。媽媽叫我捉一條鯽魚，我問媽媽：“鯽魚是什么顏色的？”“黑色的。”媽媽回答。我那著臉盆向鯽魚走去，學(xué)著剛才的捉魚方法，我又捉住了一條活蹦亂跳的鯽魚。后來我沒費(fèi)多少力氣就又捉到兩條金魚。

　　這次抓魚可真快樂啊！小金魚從我指縫中穿過，癢癢的，我還差點(diǎn)摔個(gè)嘴啃泥呢！