那個(gè)雨天作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的那個(gè)雨天作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

那個(gè)雨天作文1

　　窗外的天空灰蒙蒙的，我的思緒又飄到了那個(gè)雨天。一想起它，我就會(huì)感到幸福的滋味。

　　那是一個(gè)春雨綿綿的早晨，我正打著雨傘向?qū)W校走去。忽然，一個(gè)小男孩跑到我的傘下，調(diào)皮地眨著小眼睛，親切地問道：“哥哥，我沒有傘，借你個(gè)光，好嗎？”

　　我看著這可愛的小男孩，歡欣地回答：“當(dāng)然可以了！”

　　他臉上頓時(shí)露出了燦爛的笑容，眼里放著光芒，小腳快步走到我的傘下，一句稚嫩的聲音脫口而出：“謝謝哥哥！”我微笑著向他點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我們倆就依偎在一起，儼然是一對(duì)兄弟，緩緩地向前走著。

　　雨勢逐漸變大，我輕輕地看了一眼小男孩，只見雨滴飄灑到他的頭上，我便把傘悄悄地向他那邊傾斜。盡管我的頭發(fā)淋濕了，但看到小男孩開心的面容，我的心中也涌起了一股幸福的滋味。

　　我們正走著，猛然，我腳下一滑，身體向側(cè)面一傾，身不由己地打了個(gè)趔趄。這時(shí)候，小男孩用他兩只胖乎乎的小手緊緊地扶住了我，可我的褲腳卻臟了不少。我心想：“萬一同學(xué)看到我這樣子，一定會(huì)笑話我的！”我看著褲腳，臉漲得通紅，有些不知所措。

　　小男孩隨我的目光，看見了我的褲腳。他立即從口袋里掏出一面嶄新的手帕，毫不猶豫地遞給我，臉上微微一笑，對(duì)我說：“哥哥，用它來擦吧！”

　　我看著他胖乎乎的小手，不好意思接受這手帕?！叭绻愕氖峙僚K了，媽媽會(huì)說你的！”我說道?！皼]事，我媽媽說過，助人為樂才是好孩子！”說完，他也不管我同不同意，就蹲下身來，認(rèn)真地擦我的褲腳：他用左手托住褲腳，右手握著手帕，一點(diǎn)一點(diǎn)地擦……

　　我靜靜地打量著這個(gè)小男孩：他有六七歲，個(gè)子偏矮，紅彤彤的小臉蛋上嵌著兩只水靈靈的大眼睛。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我在注視他時(shí)，他羞答答地笑了，露出兩個(gè)小酒窩，顯得更加可愛。

　　“擦完啦！”他站起來?？粗蓛舻难澞_，我的心頭涌起一股幸福感?！澳憬惺裁疵?？”我問道。“因?yàn)槲覀€(gè)子矮，大家都叫我‘小個(gè)子’?！薄芭丁悄慵覜]有傘嗎？”“有，我借給鄰居家的大哥哥了。他上初三，路也遠(yuǎn)?！?/p>

　　一瞬間，我的心深深地受了感動(dòng)——他，是一個(gè)多么善良的孩子啊！

　　“為別人點(diǎn)一盞燈，照亮別人，也照亮了自己。”這個(gè)小男孩，讓我體會(huì)到幫助他人的幸福，更讓我感受到被他人幫助的幸福。我想，只要我們每個(gè)人都有一顆善良、純潔的心靈，那么，幸福之花就一定會(huì)開遍整個(gè)人間！

那個(gè)雨天作文2

　　“真是的，偏偏要吃飯的時(shí)候雨下大了！”我看向窗外嘀咕道。低低的黑幕上沒有一絲星光，有的只是那越下越猛，像斷了線似的“嘩嘩嘩”地落個(gè)不停的雨。

　　因?yàn)橛晏?，樓道里不像往常那么擁擠，走出教學(xué)樓，撐起那把被我遺忘在學(xué)校多時(shí)的傘，數(shù)著地上在黑暗中顯得暗亮的小水洼，深一腳淺一腳的，不斷有水花被我濺起，宛如噴泉，但綻放得很低，卻又瞬間被迫壓回到了原地?！俺鋈コ燥埦褪呛茫倭耸程玫膿頂D?！蔽铱粗掖业娜巳?，暗喜。

　　走到校門，并沒有看見媽媽在等我，“不來又不說一聲?！蔽业男那橐幌伦拥涞绞牡凸龋袔砹藨C怒，并由此在心底埋下了種子，迅速地繁衍出憤怒，一種被欺騙的憤怒！

　　雨還在下，一點(diǎn)沒有同情我而減小氣勢的意思。我慢慢地往教室方向挪去。低頭看著雨打在地上，被濺起，又無奈地掉落，如此周而復(fù)始。走著走著，一道斜長的背影映入眼簾?；椟S的燈光下，影子被拉得老長老長，影子的主人撐著一把傘，那影子被冰冷的風(fēng)吹得晃悠悠的，傘也一樣的飄忽不定，生怕一不留神，那骨節(jié)分明的傘就被卷走了。她的另一只手，卻一直緊緊地捏著一個(gè)包裹得很嚴(yán)實(shí)的袋子，不給強(qiáng)勢的水珠留一絲空隙。很明顯，是來送飯的。我不由羨慕她的孩子，應(yīng)該是很幸福吧，不像我，哎……想著想著，一股難擋的酸澀便涌上心頭。

　　雨淅淅瀝瀝地不停，冬日的雨，雖小，卻是透徹地涼。抬起頭，發(fā)現(xiàn)她正張望著什么，大概孩子還沒出來，怕錯(cuò)過吧?；秀遍g，竟覺得那背影是多么的相似，一樣的瘦弱，一樣的焦急，一樣的不堪一擊……我擦干那微微有些模糊不清的眼鏡，想看得更真切，燈光下，那焦急等待著的背影似乎是一幅上了年代的水墨畫，似乎是一幅早已失了光澤的油畫，又似乎是一幅斑駁而又暗得發(fā)黃的剪影。她不停地在人群中尋找著什么，卻又時(shí)時(shí)不忘手中緊握的袋子。雨中，瘦弱的她顯得如此吃力，如此蒼老。

　　我漸漸向她走近，才確定那不是自己在幻想，那個(gè)背影是真真切切為我而留。心里的不滿、失落，像退潮一般飛逝，涌上來的是比巨浪還洶涌的酸澀，我快步向她走去，輕輕地叫了聲：“媽——”她轉(zhuǎn)過身來，欣喜地說：“我還擔(dān)心錯(cuò)過你呢！”我忙道：“沒有，沒有，是我剛剛有事出來遲了，讓你等了?！彼L長地舒了口氣：“那就好！快吃飯吧?！蔽遗︵咦⊙劭糁心枪蓾L燙的熱流，抬頭，想要將它給逼退回去，望著那高深莫測的黑空……

　　雨漸漸小了下去，那股熱流卻襲遍了全身，駐留在心底。

　　那個(gè)雨天，那個(gè)背影，怕是永遠(yuǎn)會(huì)讓我銘記了！

那個(gè)雨天作文3

　　熊貓樂樂最近好像有心事，他上課總是走神，大象老師請(qǐng)他站起來回答問題，他也總是回答錯(cuò)誤，或者索性不吭聲。

　　同桌兔子菲菲說，樂樂這些天和她不拌嘴了，也不拉她的長耳朵了。好朋友金毛犬東東說，放學(xué)后樂樂不和他一起結(jié)伴回家了。

　　這一天樂樂沒來上學(xué)，菲菲卻在自己的書包里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小信封，信封的兩頭都被膠水粘住了。信封上寫著請(qǐng)菲菲交給大象老師。于是，菲菲來到了大象老師的辦公室……

　　菲菲把信封交給了大象老師，大象老師問菲菲：“這是什么啊？”菲菲回答道：“這好像是樂樂放我書包里的，讓我轉(zhuǎn)交給您”大象老師說：“給我的，我看看吧?！闭f著打開了信封，只見上面寫著：大象老師，我要搬家了，所以我也可能轉(zhuǎn)學(xué)，請(qǐng)您幫我瞞一下大家，謝謝您。大象老師望著窗外，外面開始飄雨了，“天氣真是越來越冷了啊……”大象老師陷入了沉思。

　　第二天，菲菲一見樂樂來了，就追問道：“樂樂，你昨天為什么沒有來？”樂樂支支吾吾半天說不出一句話，僵持了一會(huì)兒，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我昨天生病了?！逼鋵?shí)，樂樂昨天去給大家挑告別禮物了。

　　到了樂樂轉(zhuǎn)學(xué)也是搬家的一天，天空下著蒙蒙細(xì)雨，絲絲寒意讓人禁不住打哆嗦。樂樂帶著一堆禮物來了學(xué)校，同學(xué)們紛紛議論道：“樂樂今天怎么帶這么多東西來學(xué)校??！難道他不怕老師生氣嗎？”大象老師發(fā)話了：“今天是我們班樂樂同學(xué)搬家的日子，也是他轉(zhuǎn)學(xué)的日子，所以前些日子樂樂給大家買了一些告別的禮物?！?/p>

　　現(xiàn)在由熊貓樂樂分發(fā)禮物，首先是樂樂的好朋友東東，瞧!樂樂給他買了一根大骨頭和一個(gè)玩具球，然后就是樂樂的同桌了，樂樂給他買一個(gè)大胡蘿卜和白菜。別的也有，那當(dāng)然也有老師的了，樂樂給老師準(zhǔn)備了嫩草和新鮮的野果。樂樂傷感地說：“老師，謝謝您這些年對(duì)我的教導(dǎo)。老師您辛苦了?！?/p>

　　現(xiàn)在，熊貓樂樂要和大家做最后的告別了。樂樂對(duì)大家說：“謝謝大家在這些日子里對(duì)我的陪伴，我會(huì)記著你們的，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們的……”說著說著樂樂就忍不住哭了，菲菲“哇”的一聲大哭起來，所有的同學(xué)都哭成一團(tuán)了。大象老師安慰道：“沒事的，樂樂，同學(xué)們也會(huì)記住你的?！贝蠹乙黄鸢参克f：“對(duì)呀，樂樂我們也會(huì)記住你的?！眲傉f完樂樂就拖著行李箱和爸媽遠(yuǎn)去了。同學(xué)們望著他們的背影不住地喊著：“再見！我們會(huì)想你的……海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！”

　　從此再也沒有一個(gè)像樂樂一樣的小熊貓拉菲菲的長耳朵了，也沒有像樂樂一樣的小熊貓和菲菲拌嘴了。但是大家永遠(yuǎn)記得那個(gè)分別的雨天，那個(gè)遠(yuǎn)去的背影。