那個雨天作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的那個雨天作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

那個雨天作文1

　　窗外的天空灰蒙蒙的，我的思緒又飄到了那個雨天。一想起它，我就會感到幸福的滋味。

　　那是一個春雨綿綿的早晨，我正打著雨傘向學校走去。忽然，一個小男孩跑到我的傘下，調皮地眨著小眼睛，親切地問道：“哥哥，我沒有傘，借你個光，好嗎？”

　　我看著這可愛的小男孩，歡欣地回答：“當然可以了！”

　　他臉上頓時露出了燦爛的笑容，眼里放著光芒，小腳快步走到我的傘下，一句稚嫩的聲音脫口而出：“謝謝哥哥！”我微笑著向他點點頭。

　　我們倆就依偎在一起，儼然是一對兄弟，緩緩地向前走著。

　　雨勢逐漸變大，我輕輕地看了一眼小男孩，只見雨滴飄灑到他的頭上，我便把傘悄悄地向他那邊傾斜。盡管我的頭發淋濕了，但看到小男孩開心的面容，我的心中也涌起了一股幸福的滋味。

　　我們正走著，猛然，我腳下一滑，身體向側面一傾，身不由己地打了個趔趄。這時候，小男孩用他兩只胖乎乎的小手緊緊地扶住了我，可我的褲腳卻臟了不少。我心想：“萬一同學看到我這樣子，一定會笑話我的！”我看著褲腳，臉漲得通紅，有些不知所措。

　　小男孩隨我的目光，看見了我的褲腳。他立即從口袋里掏出一面嶄新的手帕，毫不猶豫地遞給我，臉上微微一笑，對我說：“哥哥，用它來擦吧！”

　　我看著他胖乎乎的小手，不好意思接受這手帕。“如果你的手帕臟了，媽媽會說你的！”我說道。“沒事，我媽媽說過，助人為樂才是好孩子！”說完，他也不管我同不同意，就蹲下身來，認真地擦我的褲腳：他用左手托住褲腳，右手握著手帕，一點一點地擦……

　　我靜靜地打量著這個小男孩：他有六七歲，個子偏矮，紅彤彤的小臉蛋上嵌著兩只水靈靈的大眼睛。當他發現我在注視他時，他羞答答地笑了，露出兩個小酒窩，顯得更加可愛。

　　“擦完啦！”他站起來。看著干凈的褲腳，我的心頭涌起一股幸福感。“你叫什么名字？”我問道。“因為我個子矮，大家都叫我‘小個子’。”“哦……那你家沒有傘嗎？”“有，我借給鄰居家的大哥哥了。他上初三，路也遠。”

　　一瞬間，我的心深深地受了感動——他，是一個多么善良的孩子啊！

　　“為別人點一盞燈，照亮別人，也照亮了自己。”這個小男孩，讓我體會到幫助他人的幸福，更讓我感受到被他人幫助的幸福。我想，只要我們每個人都有一顆善良、純潔的心靈，那么，幸福之花就一定會開遍整個人間！

那個雨天作文2

　　“真是的，偏偏要吃飯的時候雨下大了！”我看向窗外嘀咕道。低低的黑幕上沒有一絲星光，有的只是那越下越猛，像斷了線似的“嘩嘩嘩”地落個不停的雨。

　　因為雨天，樓道里不像往常那么擁擠，走出教學樓，撐起那把被我遺忘在學校多時的傘，數著地上在黑暗中顯得暗亮的小水洼，深一腳淺一腳的，不斷有水花被我濺起，宛如噴泉，但綻放得很低，卻又瞬間被迫壓回到了原地。“出去吃飯就是好，少了食堂的擁擠。”我看著匆匆的人群，暗喜。

　　走到校門，并沒有看見媽媽在等我，“不來又不說一聲。”我的心情一下子跌落到失望的低谷，失望中帶來了慍怒，并由此在心底埋下了種子，迅速地繁衍出憤怒，一種被欺騙的憤怒！

　　雨還在下，一點沒有同情我而減小氣勢的意思。我慢慢地往教室方向挪去。低頭看著雨打在地上，被濺起，又無奈地掉落，如此周而復始。走著走著，一道斜長的背影映入眼簾。昏黃的燈光下，影子被拉得老長老長，影子的主人撐著一把傘，那影子被冰冷的風吹得晃悠悠的，傘也一樣的飄忽不定，生怕一不留神，那骨節分明的傘就被卷走了。她的另一只手，卻一直緊緊地捏著一個包裹得很嚴實的袋子，不給強勢的水珠留一絲空隙。很明顯，是來送飯的。我不由羨慕她的孩子，應該是很幸福吧，不像我，哎……想著想著，一股難擋的酸澀便涌上心頭。

　　雨淅淅瀝瀝地不停，冬日的雨，雖小，卻是透徹地涼。抬起頭，發現她正張望著什么，大概孩子還沒出來，怕錯過吧。恍惚間，竟覺得那背影是多么的相似，一樣的瘦弱，一樣的焦急，一樣的不堪一擊……我擦干那微微有些模糊不清的眼鏡，想看得更真切，燈光下，那焦急等待著的背影似乎是一幅上了年代的水墨畫，似乎是一幅早已失了光澤的油畫，又似乎是一幅斑駁而又暗得發黃的剪影。她不停地在人群中尋找著什么，卻又時時不忘手中緊握的袋子。雨中，瘦弱的她顯得如此吃力，如此蒼老。

　　我漸漸向她走近，才確定那不是自己在幻想，那個背影是真真切切為我而留。心里的不滿、失落，像退潮一般飛逝，涌上來的是比巨浪還洶涌的酸澀，我快步向她走去，輕輕地叫了聲：“媽——”她轉過身來，欣喜地說：“我還擔心錯過你呢！”我忙道：“沒有，沒有，是我剛剛有事出來遲了，讓你等了。”她長長地舒了口氣：“那就好！快吃飯吧。”我努力噙住眼眶中那股滾燙的熱流，抬頭，想要將它給逼退回去，望著那高深莫測的黑空……

　　雨漸漸小了下去，那股熱流卻襲遍了全身，駐留在心底。

　　那個雨天，那個背影，怕是永遠會讓我銘記了！

那個雨天作文3

　　熊貓樂樂最近好像有心事，他上課總是走神，大象老師請他站起來回答問題，他也總是回答錯誤，或者索性不吭聲。

　　同桌兔子菲菲說，樂樂這些天和她不拌嘴了，也不拉她的長耳朵了。好朋友金毛犬東東說，放學后樂樂不和他一起結伴回家了。

　　這一天樂樂沒來上學，菲菲卻在自己的書包里發現了一個小信封，信封的兩頭都被膠水粘住了。信封上寫著請菲菲交給大象老師。于是，菲菲來到了大象老師的辦公室……

　　菲菲把信封交給了大象老師，大象老師問菲菲：“這是什么啊？”菲菲回答道：“這好像是樂樂放我書包里的，讓我轉交給您”大象老師說：“給我的，我看看吧。”說著打開了信封，只見上面寫著：大象老師，我要搬家了，所以我也可能轉學，請您幫我瞞一下大家，謝謝您。大象老師望著窗外，外面開始飄雨了，“天氣真是越來越冷了啊……”大象老師陷入了沉思。

　　第二天，菲菲一見樂樂來了，就追問道：“樂樂，你昨天為什么沒有來？”樂樂支支吾吾半天說不出一句話，僵持了一會兒，結結巴巴地說：“我……我昨天生病了。”其實，樂樂昨天去給大家挑告別禮物了。

　　到了樂樂轉學也是搬家的一天，天空下著蒙蒙細雨，絲絲寒意讓人禁不住打哆嗦。樂樂帶著一堆禮物來了學校，同學們紛紛議論道：“樂樂今天怎么帶這么多東西來學校啊！難道他不怕老師生氣嗎？”大象老師發話了：“今天是我們班樂樂同學搬家的日子，也是他轉學的日子，所以前些日子樂樂給大家買了一些告別的禮物。”

　　現在由熊貓樂樂分發禮物，首先是樂樂的好朋友東東，瞧!樂樂給他買了一根大骨頭和一個玩具球，然后就是樂樂的同桌了，樂樂給他買一個大胡蘿卜和白菜。別的也有，那當然也有老師的了，樂樂給老師準備了嫩草和新鮮的野果。樂樂傷感地說：“老師，謝謝您這些年對我的教導。老師您辛苦了。”

　　現在，熊貓樂樂要和大家做最后的告別了。樂樂對大家說：“謝謝大家在這些日子里對我的陪伴，我會記著你們的，永遠都不會忘記你們的……”說著說著樂樂就忍不住哭了，菲菲“哇”的一聲大哭起來，所有的同學都哭成一團了。大象老師安慰道：“沒事的，樂樂，同學們也會記住你的。”大家一起安慰他說：“對呀，樂樂我們也會記住你的。”剛說完樂樂就拖著行李箱和爸媽遠去了。同學們望著他們的背影不住地喊著：“再見！我們會想你的……海內存知己，天涯若比鄰！”

　　從此再也沒有一個像樂樂一樣的小熊貓拉菲菲的長耳朵了，也沒有像樂樂一樣的小熊貓和菲菲拌嘴了。但是大家永遠記得那個分別的雨天，那個遠去的背影。