一

　　臨近考試了，大約距考試已有兩個(gè)星期。所有老師都拼命讓學(xué)生做卷子，然后講卷子，今天也不例外。我們這個(gè)王老師還相對(duì)比較好的，留作業(yè)偏少些，有時(shí)上課還給我們開玩笑，讓我們放松心情，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂。

　　今天講的這個(gè)閱讀是《夢(mèng)想皆有神助》。講了一個(gè)和我差不多大小的小朋友，夢(mèng)見自己得了諾貝爾獎(jiǎng)，媽媽告訴他：“夢(mèng)想都有神在幫助。”他就奮發(fā)圖強(qiáng)，努力寫作，真的獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。老師講完了，聯(lián)想到沈杰平時(shí)沒有把心放在學(xué)習(xí)上，字寫得潦草，卷子上叉子連篇，上課時(shí)有點(diǎn)愛交頭接耳，就說：“像沈杰這樣的，永遠(yuǎn)也獲得不了諾貝爾獎(jiǎng)，下課大家一人扇他一而耳光”。老師不過是開開玩笑，讓我們樂一樂，同時(shí)也警示一下沈潔同學(xué)而已，可有的同學(xué)可當(dāng)真了，王輝就是罪魁禍?zhǔn)住?/p>

　　“啪！”

　　“啪！”

　　想不到沈杰的鼻子被打出血來啦！

　　同學(xué)們立即把此“新聞”告訴王老師，王老師匆匆趕來，安慰道：“沒事！沒事！我只是開個(gè)玩笑而已。”說罷，她便很生氣地批評(píng)王輝：“我只是開個(gè)玩笑而已，你怎么當(dāng)真了呀！”

　　一會(huì)兒后，情況有些好轉(zhuǎn)，沈杰不再傷心抽泣，而是又露出了久違的笑容，又和同學(xué)們又蹦又跳去了。

　　同桌張曉麗感嘆道：“沈杰真不愧是個(gè)活寶，說變就變，剛才還下著傾盆大雨，這么快就晴天啦，哈哈！”。

　　“是啊”我附和道。“就是！就是！你說的沒錯(cuò)，他就是這種性格的人！”李芳也一邊點(diǎn)頭一邊附和著。

　　第二節(jié)課上課了，又是王老師的課。王老師進(jìn)教室就說：“下課后王輝給沈杰同學(xué)去買個(gè)驢肉火燒（河北保定特色小吃），表示安慰一下。你要是沒錢就向我借錢?！边@時(shí)我同桌羨慕地說：“真好，我也想讓別人打一下，再賠我一個(gè)驢肉火燒吃”。放學(xué)了，劉小明又和沈杰一路同行結(jié)伴回家，他們就是非常要好的朋友，也可以稱之為“死黨”。

　　“我現(xiàn)在真正感受到了，老子所說的‘塞翁失馬，焉知非?！恕眲⑿∶餍πφf。

　　“你說的不對(duì)，我這次可長(zhǎng)了一個(gè)教訓(xùn)，一定把心思放在學(xué)習(xí)上?！鄙蚪苷f。

　　“來，我給你買個(gè)烤面筋吧！”劉小明也想表示安慰一下。

　　“不，不用了，我現(xiàn)在沒事了，不用安慰?！?/p>

　　“哎呀，我的好朋友，你客氣啥呀！”

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　　最終，劉小明還是給沈杰買了一串烤面筋，然后倆人高興地走了。