友誼的作文(合集15篇)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的友誼的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

友誼的作文1

　　生日之際，本想叫上幾位知心的朋友一起聚聚，可當(dāng)拿起話筒，左思右想，才茫然地發(fā)現(xiàn)，我似乎沒(méi)有可以交心的朋友！只好無(wú)奈作罷。

　　草草的吃完晚飯，疲憊地躺在沙發(fā)上，看著那盆盆栽。說(shuō)來(lái)也怪，它本長(zhǎng)得好好的，可漸漸的葉子卻一片一片的枯黃了，如今枝干也快爛了。這盆栽還是我小學(xué)時(shí)最要好的朋友——思捷送的，而今我倆的友誼恐怕也如這腐木一般，擺著黯然，棄之可惜了。

　　“唉，怎么會(huì)這樣呢？”

　　聽(tīng)到我的嘆息，爸爸也躺下來(lái)詢問(wèn)我怎么了。我便一五一十的告訴了爸爸原因，聽(tīng)完后他卻反問(wèn)我，那你說(shuō)為什么會(huì)如此呢！

　　“是啊，怎么會(huì)如此呢？”我自語(yǔ)道。這原因也正像那腐木一般，不知為何在初二后便漸行漸遠(yuǎn)。難道是因?yàn)樵诓煌瑢W(xué)校，或者彼此交了新的朋友？不對(duì)，初一時(shí)我們還很要好；難道是因?yàn)槲遗獕牧怂暮糜浶牵恳苍S是吧，但我也不是故意的啊！而那好記星似乎也不是他的，記得當(dāng)時(shí)他自掏腰包向別人賠了一個(gè)，我似乎說(shuō)過(guò)會(huì)還他錢的，他當(dāng)時(shí)只是笑笑，但日復(fù)一日，他從未提起過(guò)，我好像也沒(méi)把這事放心上，于是很快就將它忘到一邊去了。

　　可我們當(dāng)時(shí)是那么的要好啊。不是說(shuō)君子之交淡如水嗎？怎么可以用金錢來(lái)衡量？我還記得我并不喜歡打籃球，但他喜歡，我便一直陪著他打，因?yàn)橥耆莻€(gè)菜鳥(niǎo)，不懂規(guī)則，見(jiàn)了球就搶，便被他戲稱“拼命三郎”。我們的關(guān)系曾在球場(chǎng)上升溫呢！

　　最后一次見(jiàn)他似乎是在很久以前了，我當(dāng)時(shí)伙同一些朋友，跟他開(kāi)了個(gè)玩笑，僅僅是個(gè)惡作劇而已，他卻那么當(dāng)真，發(fā)現(xiàn)被騙之后只是面無(wú)表情的看了看我，就一言不發(fā)地走了，可能我當(dāng)時(shí)笑得太歡，沒(méi)注意到他的臉色，但我想也不會(huì)好到哪兒去。可是再怎么說(shuō)，這也只是個(gè)玩笑而已啊！我后來(lái)是想道歉的，我努力地，想為自己辯解，但……但爸爸?jǐn)[擺手：“但卻忘了，是嗎？”我張了張嘴，卻又不得不臉紅地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　爸爸看著我，說(shuō)道：“我想你應(yīng)該明白為什么你沒(méi)有知心朋友了吧。正如這棵盆栽，表面上看，它還好好的佇立著，卻不知它的根，早已漸漸腐爛，等你發(fā)覺(jué)后，為時(shí)已晚。友情也是如此，只有你用心去澆灌它，呵護(hù)它，友誼的種子自然會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)。可如果你不為它付出，只是單方面的尋求回報(bào)，友誼的大樹(shù)終將會(huì)逐漸凋零，直至倒塌。

　　我低頭沉默著想著爸爸的這番話。良久，我又抓起話筒，撥向思捷家的電話……

　　既然友誼的大樹(shù)已經(jīng)腐爛，那就讓我重新種下我們之間友誼的種子吧！

友誼的作文2

　　巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："友情是生命中的一盞明燈，離開(kāi)它，生命就沒(méi)了光彩，離開(kāi)它，生命就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。"確實(shí)，友誼在短暫的一生中染出人生的五彩繽紛。

　　我和張雨慧和張伊晴從四年級(jí)已經(jīng)是形影不離的摯友，五年級(jí)的時(shí)候，我們就約定無(wú)論誰(shuí)值日，都會(huì)等對(duì)方。這一天，是張雨慧值日，我和張伊晴一邊嬉戲，一邊等待，直到值日生們作完值日工作，大家都走了，我才收拾東西，結(jié)果稍遲了一些，張雨慧和張伊晴先行一步，我追上去拍了一下張雨慧的肩膀，也許是自己用力過(guò)猛了點(diǎn)，她就以為我挑畔她，故意拍她，就對(duì)我展開(kāi)"攻勢(shì)"。兩人你推我攘，你來(lái)我往，誰(shuí)也不肯罷手，最后，我"技不如人"向?qū)Ψ?投降"。當(dāng)時(shí)，心繃得緊緊的，鼻子一酸，不爭(zhēng)氣的眼淚就好像斷線的珍珠落下來(lái)。我孤獨(dú)地一聲不吭地走著。 張雨慧和張伊晴卻若無(wú)其事地聊天。此時(shí)此刻，我非常非常渴望張伊晴能在我身邊安慰我，陪伴我，但是她似乎忽略了我的存在，仍然與張雨慧談笑風(fēng)生地走著。難道我倆之間四年的友誼在一瞬間蕩然無(wú)存難道這全是我的錯(cuò)難道"君子之交淡如水"指我倆之間的情誼我不敢相信。可這一切都是鐵錚錚的事實(shí)呀！我多么想這只是一場(chǎng)虛幻的惡夢(mèng)。

　　我和張雨慧冷戰(zhàn)了兩天，而張伊晴則不遺余力地做中間人。在這短短的兩天，我想了很多很多，我知道兩人吵架誰(shuí)也不能推卸責(zé)任，我不能讓昔日的一切美好只能在記憶中尋覓。我不能讓我們的友誼猶如"雪人"希望太陽(yáng)出來(lái)就溶化。

　　星期六，也就是我們冷戰(zhàn)的第三天，班上很多同學(xué)相約一起去跑步，我和張雨慧也去。那天本來(lái)約好的時(shí)間是6：30，但我5：30就起床了，我在小區(qū)門口遙望張雨慧家的方向，我在腦海里已經(jīng)鋪好兩人重修舊好的道路，為何仍不見(jiàn)張雨慧的身影呢她已經(jīng)去了嗎？怎么現(xiàn)在還不見(jiàn)我急得直跺腳。過(guò)了一會(huì)兒，張雨慧終于出門了，我躲在一旁，塑造了一個(gè)十分湊巧的機(jī)緣與她結(jié)伴同行。之前我想好的道歉話全派不上用場(chǎng)，因?yàn)闊崆槭枪喔扔亚橹畼?shù)的露水和陽(yáng)光。

　　我完全懂得了要贏得友情，要主動(dòng)把自己的友愛(ài)奉獻(xiàn)出來(lái)，不要一味企求和等待別人送來(lái)友情。要主動(dòng)才能握緊友誼之手。英國(guó)哲學(xué)家培根有句名言："如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè);而你如果把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。"愿你早日找到正真的摯友。

友誼的作文3

　　真正的友誼是什么呢？孩子之間的友誼就一定是純潔的嗎？友誼應(yīng)該被小心翼翼的維持嗎？什么樣的友誼才應(yīng)該被珍惜？

　　我不知道，從三年級(jí)開(kāi)始，我就迷失了答案。

　　三年級(jí)，不知為何，很多女孩變得很“小氣”。就是你只要有一點(diǎn)兒地方讓她們不開(kāi)心，那傳說(shuō)中的“組團(tuán)來(lái)圍攻你”就會(huì)莫名其妙的降臨到你身上。你還沒(méi)做好迎接的準(zhǔn)備，“絕交書”就會(huì)出現(xiàn)在你的課桌里，冰冷的文字像針一樣刺入你的心臟，而你連哭泣的力氣都會(huì)被隨之帶走。

　　有人說(shuō)，這樣脆弱的友誼不值得去懷念。我不知道也不明白，只是懵懂地認(rèn)為：朋友就是在你失望難過(guò)的時(shí)候來(lái)安慰的人。

　　四年級(jí)，我突然明白并發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們開(kāi)始變得“復(fù)雜”了。“絕交書”這種含蓄的表達(dá)被漸漸淘汰，取而代之的，是那些在你看不見(jiàn)的角落里悄悄發(fā)生的“批判”。每個(gè)人在你面前都夸你這好，那好，可誰(shuí)知道他們?cè)谀惚澈笥謺?huì)怎么樣呢？沒(méi)有人會(huì)知道，就算知道也不會(huì)告訴你。

　　有人說(shuō)，這樣虛假的友誼不值得你去弄清事情的來(lái)龍去脈。我不知道也不明白，只是不知不覺(jué)間放棄了之前對(duì)朋友的定義。

　　五年級(jí)，那刺骨的流言蜚語(yǔ)像臘月里刮起的寒風(fēng)，甚至有過(guò)之而無(wú)不及得更加刺骨，像把小刀不起眼，卻令你又痛不欲生。當(dāng)流言蜚語(yǔ)正面侵略你的自尊時(shí)，你那驚恐而無(wú)知的不知所措，就如那冬日里沒(méi)合緊的領(lǐng)口，把一股股寒風(fēng)“請(qǐng)”進(jìn)你的心口。朋友，只是那薄薄的一層片，底下的血肉里早已找不到朋友存在過(guò)的痕跡。

　　這時(shí)，有人罵道這算什么友誼，根本就沒(méi)有友誼吧！我不知道也不明白，就像沉入大海一般的迷茫難受。

　　六年級(jí)，友誼這種圣潔的事物逐漸變成了一種可以用物質(zhì)來(lái)對(duì)換的“商品”，神圣的光芒一下子被籠蓋得無(wú)影無(wú)蹤。如果你順著“友誼”的水波漂流，你就不會(huì)感覺(jué)到掙扎時(shí)才有的絕望；但漂著漂著，你就迷失了真正的自我。只明白，順著別人的意思走，就不會(huì)再會(huì)出現(xiàn)有人對(duì)你不滿了。

　　沒(méi)有人再會(huì)說(shuō)什么了。在我眼里，六年級(jí)的友誼就像大人世界里的友誼一樣。這一次，我真的迷茫了。

　　友誼到底是什么？它真的存在嗎？它是什么樣子的呢？童年里那潔白的，毫無(wú)一絲雜念的友誼去哪兒了？它能被找回來(lái)嗎？

　　我不知道。

　　時(shí)間很神奇，它能消磨記憶，也能便改變?nèi)诵摹?/p>

　　可我一點(diǎn)也不喜歡時(shí)間。

　　我想回到過(guò)去，重新再一次體會(huì)那曾被我無(wú)意忽視的友誼。或許是不是就能找回答案了呢？