朋友之間的友誼作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的朋友之間的友誼作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朋友之間的友誼作文1
再見(jiàn)了！茗壹，她曾經(jīng)是我的好鄰居。可現(xiàn)在，她已經(jīng)轉(zhuǎn)去上海讀書(shū)了。我和她分手的那一天，我哭了……
那遠(yuǎn)長(zhǎng)的路，將是我倆的一個(gè)記憶至交的路。那平靜的她遠(yuǎn)離了我……那記憶將是我們的最后的交流，“我們彼此，互相信任，”將是我們的誓言。那平靜的路上似乎撒便了友誼的淚水。那車緩緩向三亞開(kāi)去……我們彼此的信賴，我們彼此的友誼，我們彼此的諾言。就這樣，碎掉了。
那永恒的友誼，將是我們的同一顆心。我們的淚水，以化成了一封信。
那天她給我來(lái)信，我才知道，我們兩個(gè)不能在想起以前的往事了，我和她要忘記她／我，我呆住了，哭不出來(lái)的我，剎時(shí)，以成了一顆心里的石頭。
永恒的友誼，我不能在記住了！再見(jiàn)，茗壹……再見(jiàn)了！永恒的友誼！
那平靜的夜晚，是我想起她的最后一刻……
朋友之間的友誼作文2
曾經(jīng)有人不止一次地問(wèn)我：“友誼是什么？”以前，我支支吾吾半天也說(shuō)不上來(lái)。而現(xiàn)在，我會(huì)毫不猶豫地回答：友誼是人與人之間溝通的橋梁。
古人有過(guò)千里送鵝毛的故事，意思是禮輕情義重。兩人之間的友誼，是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的。友誼不是虛偽地做樣子。有些人，明明不想和某人交朋友，但還是要裝出很真誠(chéng)的樣子來(lái)給別人看。可一旦遇到困難就逃避，把責(zé)任往“朋友”的身上推，這樣算不上是友誼。友誼是兩個(gè)人之間情與情的相融，心與心的相吸。你擁有了朋友，也就擁有了友誼。作為別人的朋友，如果友誼深厚，不會(huì)隨隨便便遇上什么不順心的事就和他絕交。否則算不上是朋友，你們之間也不存在友誼。
說(shuō)到底，友誼這個(gè)東西是我們生活中不可分割的一部分。我們每個(gè)人都會(huì)遇上很多友誼，有些是真正的友誼，有些是華而不實(shí)的友誼。面對(duì)這些，要有好的選擇能力，才能交上真正的朋友，擁有一份深厚的友誼！
朋友之間的友誼作文3
我有一個(gè)朋友，他叫申越。他的乒乓球打得很好，但他最讓我敬佩的卻是他那“不變的友誼”！
記得最清楚的一次就是我生病，發(fā)燒發(fā)到41度。他隔三差五就來(lái)看望我。有一次我在他面前燒昏了過(guò)去，在我昏迷不醒時(shí)，他一直呼喚著我的名字，直到嗓子喊啞為止……
記得還有一次，我回家不想寫(xiě)作業(yè)，就想問(wèn)他借著抄，可是在他家門(mén)口他怎么也不給我抄，我最后就對(duì)他說(shuō)了一句話：“我要跟你絕交！”而他卻說(shuō)：“自己的作業(yè)自己做！”第二天，我卻不知道為什么老師表?yè)P(yáng)我的作業(yè)寫(xiě)得好，最后才知道，是他在老師面前求的情！
讓我最感動(dòng)的一次就是，我把教室的玻璃打碎了，他卻堅(jiān)決的說(shuō)是他自己打碎了，第二天我看到他的'臉上有一個(gè)巴掌印。
雖然他的乒乓球打的很好，但讓人敬佩的不是他的乒乓球，而是他“不變的友誼”。
朋友之間的友誼作文4
我來(lái)蓮池已經(jīng)四年了，蓮池小學(xué)敬愛(ài)的老師和我尊敬的爸爸媽媽一直陪伴著我成長(zhǎng)。
我和同學(xué)和睦相處，互相幫助，有什么快樂(lè)、煩惱都會(huì)一起分享。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，有一次，我在教室看一本我很喜歡的一本圖畫(huà)繪本，當(dāng)我看的正入迷的時(shí)候，一個(gè)很調(diào)皮的男孩子猛地一下子搶了過(guò)去，把那本書(shū)撕了。看著我心愛(ài)的圖畫(huà)繪本被撕得粉碎粉碎的，我當(dāng)時(shí)就‘哇--’的一下哭了，之后，好多的同學(xué)來(lái)問(wèn)我怎了?我說(shuō)我的那本圖畫(huà)繪本被撕了!之后有幾個(gè)同學(xué)還幫我把那個(gè)男同學(xué)給訓(xùn)了!有這么多的同學(xué)來(lái)幫助我我心里有兩種感受，第一種，溫馨，第二種，感激(感動(dòng)) 。
我至今還和那幾個(gè)小朋友做好朋友呢!
通過(guò)這件友誼小事我深深的感受到朋友之間要互相幫助，還要團(tuán)結(jié)，不要為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。你幫助了他人，他人也會(huì)幫助你的!
我以后一定會(huì)愛(ài)學(xué)校，愛(ài)老師，幫助同學(xué)，愛(ài)爸爸媽媽的!
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