【熱】友誼的溫暖作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的友誼的溫暖作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
友誼的溫暖作文1
一縷陽光只要灌注了溫暖便是希望;一句問候只要充滿了真情也是祝福;一個謊言只要匯集了善意會是美好;一本圖書只要傾注了友誼就是彼此交流的橋梁。
——題記
一進教室,我就看到了你,紫藍色的外衣充滿神秘,身體小巧散發著吸引力……可是——你卻不在我的手心!你擁有十分生動的內容,卻發行得很少。上次,我跑了很遠去購買你,卻得知限量版的你上午就已被一搶而空。
可是,你就出現在眼前,我的同學——洪心怡的手里!
那一系列圖書的最后一本:《夢之城堡》。我盼了這本書很久了,如今看到它,便站在洪心怡身后,迫不及待地瞄了幾眼。雖然只看了兩、三排字,但吸引住了我:故事會怎樣發展?主人公的命運到底如何?
我一邊徘徊在洪心怡的座位旁邊,一邊偷偷的看書。沒想到洪心怡似乎察覺到了什么,冷不丁地一回頭,我措手不及,被逮了個正著。她好奇地問:“你也很喜歡這一系列書嗎?”
“是??!”我點點頭,“但一直買不到這一本?!?/p>
“我還在看,看完就借你?!焙樾拟鶕u搖手中的書。
“一言為定!”
“一言為定?!?/p>
從此以后,我一下課就粘住洪心怡:“快看,快看,看完了好借我!”我一直對書念念不忘,計算著洪心怡什么時候能看完借給我。就連上課,我的心思都在書上,總是給洪心怡使眼神。
兩天后,洪心怡總算把書遞給我:“那,這本書就借你吧!我已經看完了。記得下星期還我?!?/p>
“我一定還你!”我感到有些好奇:要是我,至少得看上個五、六天,洪心怡看得怎么這么快?不管三七二十一,看了再說!我來不及說聲“謝謝”,就拿著書跑回座位上看。
這本書太精彩了!每個片段我都反復看好幾遍。而我每次去向洪心怡再多借幾天時,她總是寬厚一笑:“沒關系,你盡管拿去看?!?/p>
有時,我也會和她聊書本的內容:“這本書最好看的就是后半部分,主人公多么勇敢!”
可是洪心怡卻支支吾吾地說:“呃……那個……對??!”
這本一星期還的書,被我一連借了一個月。
當我還書時,洪心怡笑了笑:“終于還了?。 比缓缶湍弥鴷隆O抡n時,她悄悄地翻著書看起來。
我明白了一切,明白了這一個善意的謊言,心里留下的只有溫暖和感激。
原來,友誼也能用一本書來衡量。
友誼的溫暖作文2
時光如白駒過隙一般,轉眼間,我已經是一名初中生了。離開生活了六年的小學,些許迷惘,些許不舍,復雜的情感紛擾著我的心。最令我難受的就是離開了小學的好朋友——小雄。
我和小雄是小學時的鐵哥們。我們心心相惜,志趣相投。我們一樣的幽默風趣。一樣的機靈古怪,可謂是形影不離。
剛升入初中的那會兒,我正處于悲傷和苦惱之中,離開了最好的朋友,你知道是什么感受嗎?那是一種刻骨銘心的孤獨!
令我感到雪上加霜的是,老師竟然安排我和一個女生同桌!因為據我在小學時對女生的了解,認為大都數女生都是令人討厭惹人煩的,沒事就拿男生尋開心,尤其像我這樣的男生。而我還要忍著、受著,毫無還手之力,真叫人壓抑而惱火。
幸好!事實顛覆了我的擔憂。
在一節英語課上,我正心不在焉地背一段課文。英語背誦是我的弱項,再加上當時班上很多人已經背上了,我的心情也愈加急躁。輪到互背的時候,我那同桌一馬平川、一字不差地背下來了。我卻像個堵塞了的水龍頭,吞吞吐吐的,還有不少單詞發音錯誤,一般人是絕對沒有耐心聽得下去的。當時我的心情真的難以形容,內心充滿了恥辱感。本以為會被同桌嘲笑,卻聽到她爽朗的說:“嗯,還行,背得還可以,就是不太流暢,晚上還要再練習幾遍,明早我再檢查。”
出乎意料,我怔在那里好久沒說出話來,心里充滿了感激。
又過了一會兒,老師開始講新的知識點,可我又遇到個難題——我英語書上已經找不到空白的地方記錄這些知識點了!剛囧過一回的我,經過了內心的思想斗爭,還是厚起了臉皮,低聲地問:“唉……唉,請問,能不能……借我一張便利貼?”“便利貼嗎?我有的?!被赝暝捄?,她便翻箱倒柜地找了起來,直到老師又教過幾個知識點后,她才找到,并把便利貼遞給了我。
頓時,一股暖流涌上心頭……
看來,無論在何時何地,友誼總是常在。只要相信生活,就難感受到友誼的溫暖,我仿佛又回到了小學里,與小雄在一起快樂的生活……
友誼的溫暖依然。
友誼的溫暖作文3
友誼如久旱后的甘露,能滋潤人的心田;友誼如黑夜中的一盞明燈,照亮了回家的路;友誼如冬日里的火爐,默默地溫暖著我們。這次,我也嘗到了友誼的溫暖。
那是上學期的一個上午,我的肚子突然感到了隱隱的疼痛。給媽媽打過電話后,我收拾書包,準備回家??墒?,回家作業怎么辦呢?正當我一籌莫展的時候,一個聲音突然在耳邊響起:“你怎么啦?”
原來是好朋友寬,她拍了拍我的肩膀,關切地問?!鞍?,”我無奈地嘆了口氣,接著說,“還不是因為回家作業的事情?!彼α诵?,拍著胸脯說:“沒事兒,包在我身上。我寫在便條上,送到你家?!蔽曳判牧耍骸坝泻门笥褞ё鳂I,還有什么可擔心的?”于是和媽媽回了家。
時間一分一秒地流逝著,轉眼就到了放學時間。我靜靜地候著,可還是沒有見到那個熟悉的身影?!笆撬藛幔侩y道她被老師留在學校里了嗎?不行,我得去學??纯??!蔽倚南耄鹕泶蜷_了門。
我忍著痛,憂心忡忡地走著:“她沒事吧?老師把她留在學校里,也不能怪她。難道她正在回家的路上?不會是今天她有課外班,要晚點把便條給我送來?不管了,去學校看看再說!”到了教室里,卻沒有便條,也沒有她。我氣極了,問來今天的回家作業后,轉身沖出教室?!八闶裁磁笥?!說過的話跟沒說過一樣!我下次再也不理她了!這么不講信用!”我怒氣沖沖地想,不顧一切地走著。
我的手機突然響了,鄰居發過來一條消息,說有東西給我。到家后,我收到了一張便條,像中了彩票般欣喜若狂:“原來是我錯怪她了,她沒有忘!”
便條寫得很工整,很干凈。白色的底,黑色的字,旁邊配有小花和愛心。上面清清楚楚地寫了語文作業和數學作業,還特別用心地寫了些今天課上講的內容。標題用記號筆描過,旁邊配有一句話。“健康比作業更重要,祝你早日康復。——你的好朋友,寬”我的眼前模糊了,這些字仿佛都有特別的力量,讓我的心,都暖暖的。
我嘗到了友誼的滋味,雖然它樸素,但總會溫暖人心。
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