游戲的作文(匯編15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的游戲的作文，希望能夠幫助到大家。

游戲的作文1

　　這個(gè)游戲真好玩，它的名字叫“官兵捉強(qiáng)盜”。

　　游戲規(guī)則是這樣的：先讓一個(gè)人來充當(dāng)“官兵”，其余的人扮 “強(qiáng)盜”，“強(qiáng)盜”們事先找一個(gè)地方隱藏起來，等“官兵”來找，當(dāng)“官兵”發(fā)現(xiàn)后，“強(qiáng)盜”可以逃跑，一旦被抓住，就要退出游戲，站在旁邊，等“強(qiáng)盜”全部抓著后，再重新開始游戲。

　　上次，我和班上的毛震宇、曾奧、胡啟文、陳恬幾個(gè)同學(xué)玩了這個(gè)游戲。為了公平起見，我們以猜拳來決定捉人的“官兵”，陳恬當(dāng)了“官兵”，我們四個(gè)人當(dāng)了被捉的“強(qiáng)盜”。我們四個(gè)先跑去躲藏起來，大約10秒鐘后，陳恬就來抓我們了。陳恬想也不想，就向胡啟文躲藏的地方?jīng)_去。我就先藏起來休息。突然，陳恬轉(zhuǎn)身向我沖來，我手腳并用爬起來撒腿就跑，在一個(gè)兩米高的滑梯前，也不管三七二十一地滑了下去，把他甩掉了。陳恬又追胡啟文去了。我馬上在滑梯底下建立了一個(gè)基地，把毛震宇和曾奧叫過來，商量對(duì)策。我們你一言我一語地爭起來，我看時(shí)間很緊急，就跟他們講：“別吵了！陳恬跑得并不慢，胡啟文很快會(huì)不行的，毛震宇快去把陳恬引開，然后再換人，來消耗陳恬的體力，最后我們四人一起出擊，搞他個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向，叫他一個(gè)也抓不著！ 好，就這樣定了?！?/p>

　　大家按我說的分頭行動(dòng)起來 。最后，我們把陳恬累得精疲力竭，而且還鬧了個(gè)大笑話，我在前面跑，陳恬在后面追，我繞著滑梯的柱子，迅速一轉(zhuǎn)，他沒有捉住我，卻抱著根滑梯的柱子，興奮地喊著：“啊哈，我抓到你了！”我們回頭一看，哈哈大笑，胡啟文笑得抱著肚子在地上直打滾，毛震宇和曾奧兩人笑得相互錘打，我蹲在地上，眼淚也笑出來了。陳恬這才醒悟過來，自己抓錯(cuò)了，臉一下子就紅了起來。

　　上課鈴聲響起，我們氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，想起剛才的情景，還是忍不住偷偷地笑。

游戲的作文2

　　游戲?qū)τ诿恳粋€(gè)男孩子來說都不會(huì)陌生，只是分癡迷與不癡迷兩種，而我就是那癡迷的一種。

　　記得上小學(xué)的時(shí)候，超喜歡玩游戲機(jī)。最先玩的游戲機(jī)是長方形的，款色是五顏六色，那時(shí)十塊錢左右。小小的一個(gè)一個(gè)長方體，藏著無數(shù)幻想的游戲。里面的游戲有坦克，堆積木等，當(dāng)時(shí)非常風(fēng)靡的游戲。

　　那時(shí)候玩堆積木游戲，總是和同伴們一起比，看誰最多分，在玩的過程當(dāng)中，同伴總是耍各種手段讓自己輸，有時(shí)是會(huì)被影響的，有時(shí)卻不會(huì)，反而更厲害。那時(shí)總是充滿著歡笑。

　　隨著年齡的長大，那個(gè)長方體的游戲機(jī)被電視上的小霸王游戲機(jī)取代了。最初，是用黑白電視來打游戲!后來那時(shí)換彩色視機(jī)來玩。顏色好看不好看，這個(gè)不重要，主要是能玩就行。一個(gè)游戲機(jī)好像要七十塊錢，對(duì)于小學(xué)生來說，還是很貴的。

　　每次玩游戲都得偷偷摸摸的，怕被家長發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后就會(huì)被罵，甚至可能被沒收。所以，只要看到家長出去了，就偷偷拿出來玩，不敢開聲音。

　　在我的記憶中，被抓過無數(shù)次，也被訓(xùn)過無數(shù)次，沒收了也無數(shù)次。每次被抓住后，總是想到更厲害的方法來躲避家長。

　　從游戲機(jī)升級(jí)后的游戲就是電腦了，那時(shí)玩的游戲有《地下城與勇士》，《qq三國》，《qq飛車》等。那時(shí)玩電腦游戲癡迷到一有空就跑去網(wǎng)吧上網(wǎng)，周末還出去通宵。

　　直到現(xiàn)在，手機(jī)游戲開始風(fēng)靡。不知道未來的那天，又會(huì)出現(xiàn)哪種玩游戲的方法。

　　現(xiàn)在的科技日新月異，更新?lián)Q代非?？臁Ｖ幌Ｍ约哼€記得以前那段偷偷摸摸玩游戲的時(shí)光，告訴自己曾年輕過，也瘋狂過!

游戲的作文3

　　出操回來一進(jìn)教室，我就看見黑板上畫著一個(gè)三毛的頭像：細(xì)長的脖子頂著一個(gè)大腦袋，眼睛是瞇瞇眼，一個(gè)圓鼻子，一對(duì)招風(fēng)耳，咧著嘴笑。可是三毛的標(biāo)志——三根毛沒有在頭上，教師要干嗎呢？我們都很納悶。

　　教師微笑著說：“今日我們來做個(gè)給三毛添頭發(fā)的游戲……”話音剛落，同學(xué)們就爭先恐后地舉起手來，直叫：“我！我！”教師先叫到了賴昊楠。我真羨慕他，他太幸運(yùn)了。教師拿毛巾把他的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，拉著他在原地轉(zhuǎn)三圈，賴昊楠被轉(zhuǎn)得分不清東南西北，他摸索著前進(jìn)，忽然抱住了黃一博的頭，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。賴昊楠感到不對(duì)勁，繼續(xù)前行找到黑板，不假思索地畫上了三根毛。同學(xué)們又一次哄堂大笑，有的拍桌打凳，有的捧腹大笑，還有的笑得直不起腰來。賴昊楠迫不及待地摘下毛巾，只見三根毛離得很遠(yuǎn)，似乎被風(fēng)吹到了十萬八千里。他一伸舌頭，不好意思地回到了座位上。

　　第二個(gè)是陳薪宇，他找到黑板正要畫，我們異口同聲地喊：“往左！往左！”但他還是把頭發(fā)畫飛了，更趣味的是他們兩個(gè)畫得倒很對(duì)稱，三毛好像在說：“頭發(fā)別跑！”

　　陳逸寧走到講臺(tái)中間，一轉(zhuǎn)身正對(duì)著頭像。我們高興極了，我想陳逸寧必須能夠幫三毛加上頭發(fā)。果然第一根畫得準(zhǔn)確無誤，可是另兩根也逃走了，三毛變成了一毛。

　　我期待成為最終一個(gè)玩游戲的人，誰知韓教師自我把毛巾往頭上一蒙，我們毫不留情地說：“要轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)三圈?！苯處煕]辦法，只好轉(zhuǎn)三圈了。教師走到黑板前，用手量了量，不可思議地找到了正確的位置，可惜的是教師差一寸把毛插在了三毛頭上了。同學(xué)們一陣嘆息。我幸災(zāi)樂禍地說：“教師也出洋相了！”

　　這是我玩得最趣味的游戲，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)游戲。

游戲的作文4

　　在每一個(gè)人的內(nèi)心之中，都有著一個(gè)世界。每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，這個(gè)世界的大門就會(huì)悄悄然開啟。在這個(gè)世界之中，有他朝夕相處的父母、伙伴、老師，有他最感興趣的事，還有一切有關(guān)友誼、愛情、師恩、忠誠等一切人類最崇高的美德。

　　在一切靜謐之中，我打開了我的世界的大門，這用書筑成的世界。從一歲、三歲、五歲直到十三歲，從呱呱墜地、嗷嗷待哺、咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步，同喜羊羊一起與灰太狼斗智斗勇一直到現(xiàn)在，終于在書的海洋中暢游，品味著一個(gè)個(gè)故事的深意，感受著一個(gè)個(gè)故事帶來的`震撼……

　　在這片書之海中，有上古大禹治水的三過家門而不入的故事，有涿鹿大戰(zhàn)中搏殺時(shí)的驚心動(dòng)魄；有春秋時(shí)齊桓公稱霸時(shí)的颯爽英姿，有秦始皇橫掃六合，問鼎中原時(shí)的霸氣；有三國桃園時(shí)那擲地有聲的千古名句“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”，赤壁之戰(zhàn)中的沖天大火與談笑間的檣櫓灰飛煙滅；有梁山上一百零八將大聲的吶喊，高俅三次圍剿的三次大勝；有明成祖“靖難之役”的最后一次吶喊，鄭和下西洋后的七次凱旋；有孫中山建立國m黨，洞庭湖上高唱的《國際歌》；有日本先后兩次升起的蘑菇云，刑場上最后一聲槍響和最后一個(gè)戰(zhàn)犯的倒地；有中華人民共和國在天安門上成立的那一聲吶喊，有“兩彈一星”計(jì)劃成功之喜。

　　書，是我的世界中的主角，是我最忠實(shí)的伙伴。它與我朝夕相處，與它在一起，時(shí)間都嫉妒的流過，如同飛快的沙漏，一粒粒時(shí)間的細(xì)沙敲打著瓶底，這一聲聲悅耳的叮咚聲，與書融合在一起，化作無數(shù)的知識(shí)沖入了我的腦海，筑成了一種驅(qū)趕走我的無知，使我可以從容地面對(duì)一切挑戰(zhàn)的神奇的物資。

　　我的世界，也精彩！