游戲優秀作文(15篇)

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的游戲優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲優秀作文1

　　在我們這個世界里，一定有許多好玩的游戲吧！有斗地主，有吃雞游戲而我最喜歡下象棋。

　　我玩的游戲是爸爸教我的，我這次向他挑戰。因為我想打敗爸爸。

　　讓他看一看我有沒有學會下象棋？他立刻答應了。我馬上把象棋拿出來擺好。我就和爸爸開始對弈了。

　　爸爸走出了第一步棋，我思考了一下，發現這是爸爸以前常用的套路。我馬上把他的棋給吃了，我心里暗暗地想：你的套路已經被我識破了，看你還有什么套路來攻擊我。

　　突然我察覺爸爸的眼色有點不對勁，他欣喜若狂地說道：你中計了吧！我恍然大悟，才發現我的棋子已經陷入爸爸的套路之中。頓時我剛才愉快的心情，瞬間一落千丈。

　　從這次失誤中，導致我的棋子被爸爸一直吃。但我吸取了教訓，我心里想下象棋一定要時刻警惕。皇天不負苦心人，最后我找到了爸爸的突破口，一下子用了我最后一顆攻擊的棋，把爸爸打了個措手不及。

　　當勝負已經明確的時候，爸爸不得不承認，我已經學會了下象棋，而且還進步了很多。

　　聽完爸爸的話后，我興奮跳了起來。心里美滋滋的。

游戲優秀作文2

　　星期五的班隊課上，我們班舉行了一次倍數游戲活動。這個游戲特別有意思，同學們依次數數，數到7的倍數或個位是7的數時不能說出來，用拍手來代替，如果違反規則就得上來表演一個小節目。

　　全班同學又興奮又緊張，有的同學已經暗暗地數起來，有的同學小聲地議論著。當主持人宣布游戲開始的時候，教室里一下子安靜下來，一，二，三，四……第一個七順利地拍出來了，快數到十四了，輪到的同學由于太緊張，忘了拍手，一下子說出來了十四，同學們齊聲大喊：“錯了，錯了，要表演節目了。”說錯的同學有些不好意思，唱歌的聲音非常小，為了鼓勵他，老師建議同學們一起唱，教室里頓時響起一片愉快的歌聲。游戲繼續著，教室里不時傳來同學們的歡笑聲……

　　啊，多么有趣的班隊課。快樂的游戲中鍛練了我們的認數能力。

游戲優秀作文3

　　今天的體育課上，老師帶著我們全班同學在教室玩“木頭人”的游戲。

　　游戲規則是：全班同學扮木頭人，不能講話不能笑，不能動，誰動就誰輸了。

　　游戲開始了，教室里頓時沸騰了起來。同學們有的追逐打鬧，有的站在凳子上，有的大聲地唱歌。突然老師喊到“一二三，木頭人”教室里頓時靜悄悄的，就連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚。所有的同學像被施了魔法似的，擺出各自的姿勢，一動不動的定在那兒。我用余光瞄了一眼在左邊的小潔，他竟然擺出了一個“思想者”的造型，好像在思考著什么。我又瞧了瞧右邊，只見小明單腳站立，真像展翅高飛的雄鷹。咦！他單腳站立，難道不累嗎？我正想著，小明就堅持不住了。緊接著后面的幾個同學忍不住哈哈大笑起來。當然，這幾個同學也只好垂頭喪氣地認輸了。

　　第二輪游戲開始，淘汰的幾個同學組成了“逗笑組”，在“逗笑組”的助力下，游戲變得更加有趣了。不一會兒，很多同學成了“逗笑組”的成員，最后剩下七八個同學勝出，他們臉上露出了笑容。

　　“木頭人”的游戲真是太好玩了，我喜歡這樣有趣的游戲。

游戲優秀作文4

她讓大家玩一種“小小偵察兵”的游戲。一聽要玩游戲，大家都興高采烈。這個游戲，由一個同學當“偵察兵”，另一名同學當“指揮”，“指揮”要在臺下帶大家做動作，“偵察兵”則要把他/她找出來。游戲開始了，首先由吳智勇來當“偵察兵”，王卓林來當“指揮”。王卓林只做了一個動作，大家仍在那不停地拍掌。賀老師叫他換動作，他像沒聽見似的'，無動于衷。吳智勇則是一臉茫然，不知所措。有一片噓聲中，賀老師把王卓林換了下來。接著由尹征航來當“指揮”，他做鬼臉、跺腳、拍掌……可“偵察兵”吳智勇就是找不著》。費了“九牛二虎之力”后，他才把這個“指揮抓出來”。

　　然后是尹征航來當“偵察兵”，由曾金來當“指揮”。“偵察兵”站在臺上，用犀利的目光查看著四周，曾金來也太“外行”了，“偵察兵”的目光一掃來，他就做動作，被逮了個正著，同學們見他這么快就被揪出來了，又發出一陣噓聲。幾回合后，“偵察兵”換到了彭昕，“指揮換到了張駿浩。”“偵察兵”的觀察力還挺敏銳，一下就確定了“指揮”的大概位置，但就是無法確定具體的位置。只剩最后一個動作了，大家的目光齊刷刷地朝這邊投來，這時，“偵察兵”耍了個花招，假裝把頭往另一邊看，實際還是盯著這邊，“指揮”一做動作，就被發現了。張駿浩氣得直跳。下課了，游戲只好結束，大家好像都不過癮，意猶未盡。

游戲優秀作文5

　　一談起游戲，我就會想起游戲里的種種畫面。有時，心里還會有一點激動的心情。游戲我是從五歲開始玩的。當時，一見手機就很好奇，心里總想那到底是什么呢？后來我才知道，這是手機。可以打電話聊天發短信等……不過我最喜歡的功能就是游戲。

　　從那開始，我幾乎每天都要玩一下。這樣心里才會舒服。后來，家里有網絡了。我可以下更多的游戲玩了。但爸爸總是拿游戲來誘惑我。有時，我在寫作業時，還把游戲的聲音調出來，害得我沒有辦法安心寫作業。開始爸爸一叫我玩游戲，我就去玩了。后來，我聽說游戲可以說是精神上的藥品。所以我總是猶豫，玩還是不玩呢？但很多時候，我會選擇玩。我喜歡游戲，但又知道不能玩游戲。但很多時候，喜歡玩游戲的精神會戰勝不能玩游戲的精神。

　　我經常的想起游戲的畫面，上課時注意力開始不能集中起來。我的精力分散到，怎么樣去在游戲中取得成功。我有時，也會克制自己不去想游戲。但爸爸會時常會拿游戲來做為獎品來誘惑我。游戲的聲音，又開始讓我在游戲中幻想自己是游戲的主人公。到期末考試考試的時候，我哭了。我成績下降的非常厲害。這都是游戲帶來的后果。

　　我沒有自控能力，對于游戲的誘惑的抑制往往不能自拔。爸爸還是會時常讓我玩會游戲。但我知道，我不能再次上當了。與游戲說再見吧！我的精力在學業上，我想成為對社會做出貢獻的人。不能讓游戲荒廢了我的童年。

　　我希望大家與我一樣，都能遠離游戲。