小游戲大智慧作文7篇

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小游戲大智慧作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小游戲大智慧作文1

　　周五大課間，我們玩了一個小游戲，叫作巧站報紙，規則是：一個小組的成員把鞋子脫了，站在報紙上，腳不許站外面，堅持五秒，就算勝利。勝利之后再加兩個人。就這樣一直下去，看哪個小組能戰的人最多。本來他們以為大家只要互相擁緊，就可以節省很多空間，誰知哪兒有那么簡單，我們組的成員有瘦有胖，有矮有高，完全不均衡，根本無法湊到一塊去，只好另換策略，這次，他們讓我背著謝攀怡，孫天晨背著胡善昆，這下子就節省了兩個人的空間，眼看勝利在望，可當我們準備站上去的時候……最終因為我的體積大的原因（嗚嗚嗚 傷心呀——），我們小組在第一輪就出局了。（恨死我自己了）在這過程中，我想到了以下四點：

　　第一：男女之間要大方

　　第二：理分配位置。（對不起，我想不出有什么比方來解釋著兩個，對不起！）

　　第三：有領導者。在任何班級，學校，公司都有領導者，國家也有領導者。如果我們班的領導者—湯老師不在或說不管我們班，那我們班會雞犬不寧的。

　　第四：要堅持。做什么事都要堅持，如彈鋼琴，你不堅持下來，你永遠也不會考過所有級別的！

小游戲大智慧作文2

　　時而熱烈數數，時而安靜無比，咦？在這間教室發生了什么事呢？請跟著我一道去看個究竟吧？

　　看，有兩位同學正站在講臺上，他們隊手掌心上立著一張紙條。眼睛緊緊地盯著，生怕它出什么“意外”。哦，原來他們正在玩“立紙條”的游戲呢。他們邊玩，余老師大聲地介紹著游戲規則。

　　講臺上的第一組“實力派”選手聚精會神地盯著手中的紙條，額頭上已經滲出幾顆汗珠。手開始微微顫抖。卻依然還在堅持著，誰也不肯放棄。講臺下的同學也都睜大眼睛，死死地盯著講臺上這場“沒有硝煙的戰爭”。說時遲，那時快。突然，只聽“啊……！”的一聲慘叫，我們組長手中的紙條被手指頭碰到了。唉！怎么剛第一場就來了個“開門黑”了呢！這可真讓人痛心，第一輪我們組以失敗而告終。贏者山覲瑜笑顏如花，手舞足蹈地沖下講臺，他們隊的人也都激動得歡呼雀躍，拍打著桌子慶祝他們“首戰告捷”。失敗者顧真熠卻神態自若，看他那神情仿佛在說：哼，你們可別太驕傲了，待會兒，我們組的人一定會反敗為勝的。那時候，看你們還驕傲得起來！

　　第二場比賽很快開始了，這一輪是我們組的王品龍對戰火影隊的“小粉絲——周俊冉”。他們倆鎮定自若地走上講臺，只見品龍大哥熟練地把指頭合并起來，微微彎曲，紙條就乖乖地在他手上定住了。再看看小粉絲那邊吧，只見他舒服地坐在門口的凳子上。將手中的紙對折打開，把手伸直，紙條也在他手中穩穩地站好了?？葱》劢z臉上還洋溢著笑容，一副勢在必得的樣子。時間緩緩流逝，對方的比賽成了僵持的狀態，誰也不示弱。忽然，門外一陣風襲來，“小粉絲”費了九牛二虎之力，終于把“寶貝”穩住了，把他累了夠嗆，算是躲過一劫?？墒菦]過一會，又一波微風來襲。這次小粉絲可沒那么好運了，任憑他使出渾身解數，也無法挽回紙條掉落的結局。終于，我們兩組打成平局。

　　第三局就顯得尤為重要，勝負在此一搏。最終，我們隊以1：2的成績獲得了比賽的最終勝利。我們隊的小伙伴們激動極了，個個笑的像個爛柿子?；鹩瓣牽迒蕚€臉，活似個小苦瓜。

　　這三場有趣的比賽，讓我記憶猶新，每次回想起來，我都會情不自禁地笑出聲來。

小游戲大智慧作文3

　　提起石頭剪刀布的游戲，就要介紹一位偉大的人物，叫庫伯，他玩石頭剪刀布打敗過496個人。我們一般認為玩石頭剪刀布靠的是運氣，但今天老師告訴我們石頭剪刀布是一個靠策略、觀察和智慧取勝的游戲。老師說庫伯能打敗那么多人，是因為他有七條秘訣，一聽到秘訣，我就專心致志地學起來，聽完后我還用這些方法和同學來了一場大對決。

　　我和小樓對決，小樓可聰明啦！我不能用運氣贏他，就仔細觀察他的手勢。我見他舉起手，那手勢特別松，就覺得他可能會出“布”，我就得出剪刀，沒想到一聲令下，咱們都出了剪刀，打平了。我后悔死了，真不該被他的手勢迷惑，小樓暗暗高興，他的計劃成功了。

　　第二局，我就將計就計，做好出“拳”的準備，小樓似乎早料到了我不可能出拳頭，覺得出剪刀勝的可能大，就抽出剪刀，結果這回輪到小樓后悔了，他被訣竅迷惑，結果輸了一回，我將計就計，勝了一回。這叫兵不厭詐。

　　第三回合，氣氛變緊張了。我們都沉著地思考，這回小樓把手放到了背后，根據以前的經驗，我發現小樓特別喜歡出“布”，就準備出剪刀，我舉起手，石頭剪刀布，果然如我所料，他又出了布，我又贏了！小樓垂頭喪氣地坐回了位置。

　　今天，我們用超強大腦讓石頭剪刀布的游戲更精彩了。原來小小的游戲中，還藏著大大的智慧。

小游戲大智慧作文4

　　今天，閱讀老師帶我們玩了一個小游戲——‘搶橡皮’。

　　這個小游戲是我們自己創作的，很簡單卻很鍛煉我們的智慧哦！游戲就要開始了，老師先給我們講了一下游戲規則：“當我說一，二，左手（或右手）的時候，你們就要迅速地搶桌子上的橡皮，誰的速度最快，出手正確，就算贏，反之則是輸了。如果誰出手錯了，就要算對方贏，我們兩個人為一組對決，三局兩勝制。大家都明白了嗎？”我們點點了頭，示意明白了。

　　游戲開始，第一局，我對呂承鵬。第一回合就要開始了，我摩拳擦掌，躍躍欲試，就等著老師一聲令下了，只聽老師說：“一，二，左手！”呂承鵬閃電般的速度將桌子上的橡皮攥在左手，唉！我輸了！第二回合了，我不能輸啊，心里不停地提醒著自己。老師說：“一，二，右手?！眳纬轩i又比我快了一步，搶先將橡皮我在了左手，哈哈！他出手錯了，這一回合算我贏，我特高興，手舞足蹈，更為下一回合打了氣。第三回合，我胸有成竹的看了看呂承鵬，心想：哼哼，我一定能贏你！老師剛說：“一，二，左手。”我左手剛想出擊，呂承鵬迅雷不及掩耳之勢搶先將橡皮抓在了左手，舉得高高的，高興地吆喝著：“我贏了，我贏了！”這時，我還在第二回合的陶醉中呢，還沒反應過來呢，就被老師給淘汰出局了，唉！大意，輕敵讓我輸掉了這場比賽。

　　第二局，辛建義對呂承鵬。我希望辛建義能打敗呂承鵬，為我‘報仇’。第一回合開始，老師說：“一，二，右手?！眳纬轩i成功的將橡皮拿在手里，正沾沾自喜呢，老師說：“是右手?！惫?，呂承鵬又一次出錯手了，我暗暗竊喜。第二回合，老師的聲音剛落，呂承鵬閃電般的速度先搶到了橡皮，老師公布這一回合呂承鵬勝出。一比一打成了平手。第三回合了，氣氛一下子就像被凍住了，局面顯得異常緊張，因為是最后一個決定勝負的回合了，所以大家都憋足了勁兒。老師剛一說完，呂承鵬就飛快地將橡皮死死地攥在手里，唉!太可惜了，這次他又出錯手了，可能是因為他太緊張了吧！辛建義幸運的贏得了本次游戲的冠軍。我們為冠軍歡呼的同時也為呂承鵬感到惋惜。看似這個小小的游戲，它不僅鍛煉了我們的反應能力，還拉近了我們師生之間的距離，讓我們同學和同學之間增進了感情。

　　讓我感受到了什么是速度，什么是專注，更讓我體會到了無論做什么事情，眼睛，手和心都要步調一致，缺一不可！