逗笑游戲作文2篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的逗笑游戲作文，希望對大家有所幫助。
逗笑游戲作文1
平時安靜的教室里今天像炸開了鍋似的，到底是什么情況？哦，原來是盛老師給同學們玩了一個特別有趣的小游戲—“逗笑大擂臺”。
盛老師先宣布游戲規則：兩分鐘的時間，守擂者被攻擂者逗笑即為失敗；沒笑，即為成功。
盛老師請了我和戴航寧上去參加游戲，戴航寧為守擂者，我為攻擂者。“3、2、1，開始！”盛老師說道。我先陰陽怪氣地笑了幾聲，邊笑心里邊想：“戴航寧，你天生就是一副笑臉，面對你面前的高手--我，真是自不量力啊！”我開始對戴航寧擠眉弄眼，然后我的眉毛跳起了舞蹈。我要出招了！我微微彎下腰，屏息凝視地看著對方的眼睛，挑釁著說：“傻狍子！”戴航寧一聽，忍不住地哈哈大笑起來。他守擂失敗了。我成功地拿下了戴航寧。戴航寧紅著臉回到了座位上。這時，同學們笑得東倒西歪，有的捂著肚子大笑，有的拍著桌子直笑。
這時，有一位同學推薦了陳同學去守擂，陳同學一看就是一位“冷面大俠”呀！王同學前來迎戰。他使出了他的“蛤蟆功”，兩手向上舉，大叫“哇哇！”冷面大俠紋絲不動。“高手啊！”我心里不由得暗暗嘆服。王同學沒招了，嬉皮笑臉地回到了座位。于是我上去挑戰。我用了“老招”，又開始擠眉弄眼了，我的眉毛又開始跳舞。冷面大俠依舊面不改色。見一計不成，我又施一計，我對她說：“我不叫阿呆！”“哈哈哈！”同學們大笑，但她依然板著臉，仿佛把我當空氣般。我沒招了！大敗而歸。這時，盛老師宣布：“陳同學獲勝！”陳同學終于露出了笑臉。
雖然游戲結束了，但是那歡快的笑聲還留在我們心中。
逗笑游戲作文2
本來以為是來上課的，可是沒想到變成了我們的'“大笑課”。
事情是這樣的：盛老師在上課時神秘兮兮地說：“今天，我們要玩一個游戲。”聽到“游戲”兩個字，我們一下子興奮起來，同學們有的竊竊私語，猜測著老師讓我們玩哪出戲；有的早已按捺不住，眉飛色舞；有的甚至手舞足蹈。老師開始宣布游戲規則：一個同學當守擂者，另一個同學當攻擂者，攻擂者要逗守擂者笑。如果兩分鐘內守擂者笑了，則攻擂者贏了；如果沒笑，則守擂者贏。
游戲一開始，我身旁的劉同學就立刻自告奮勇地舉手了，“他要當守擂者？”我心想，“他這不是自找苦吃嗎？他平時可是最愛笑的。”我對他了如指掌，從幼兒園開始我們就是同學。只見他胸有成竹地走上去，攻擂者陸同學也不甘示弱，大步流星地走上去。只聽老師一聲開始，劉同學立刻閉上眼睛。陸同學做了一個思考的動作，若有所思，眼睛看著開花板，然后陸同學自己先陰陽怪氣地笑了起來。只見一旁的劉同學呆若木雞。她見了，好像有些生氣，立刻喊道：“不許閉眼睛！”老師也說：“把眼睛睜開吧！”可是，沒想到劉同學剛睜開眼睛，陸同學就跳起了芭蕾，手像小天鵝一樣，劉同學被逗得哈哈大笑，只好像泄了氣的皮球一樣回到了座位了，陸同學則興高采烈地回到了座位上。
下一輪，老師一說誰想參加，我們的手立刻像小樹一樣舉了起來。老師請了黃同學當守擂者，吳同學當攻擂者。黃同學一上去就板起了臉，無論吳同學怎么逗，黃同學都不笑，在她快要露出笑臉時，一位老師推門進來放東西，她猛地轉過頭去，機智地為自己救場，等轉回來時，她的笑意消失得無影無蹤了。就這樣，吳同學敗下陣來。游戲一結束，黃同學的冷臉一下子不見了，取而代之的是開懷大笑。
多么有趣的課！多么好玩的課！
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