關于計劃書學生模板集合10篇

計劃書學生 篇1

　　一、 團隊簡介

　　團隊名稱：“讓知識走出校門，走向孩子”—同濟家教中心 指導老師：

　　領隊姓名：

　　聯(lián)系方式： 15325300012 其他成員： 座 右 銘： 踏實干事，認真創(chuàng)業(yè) ，立足學生，服務社會 關 鍵 字： 創(chuàng)業(yè)團隊 、 家教助學 、 小龍人暑期輔導班

　　作業(yè)輔導班

　　機構定位： 大學生公益創(chuàng)業(yè)試點

　　地 址： 同濟大學浙江學院

　　提供的服務：家教服務、大學生師資力量，充分整合優(yōu)勢資源，與校

　　外學校、學生及家長相結合，充分發(fā)揮大學生所學知識

　　的作用，讓中小學生的學習變得輕松，在學習中尋找樂

　　趣、尋找學習方法并得到寶貴的學習經驗。

　　顧 客：學校周邊小區(qū)家庭，各學校在讀中小學生（ 團隊組織結構：

二、商業(yè)構想

　　我們的目標是在學校周邊擴大影響，成功將我們中心的優(yōu)秀大學生家教推向社會，輔導學生的學習。逐漸樹立起良好的聲譽和品牌效應，立足“思遠”作業(yè)輔導班開辦多種教學輔導活動，使孩子能夠更好更快的學習，能夠在其中真正獲得收獲。我們還要不斷發(fā)展壯大團隊，使其有足夠的實力來博得家長和老師的肯定及認可，用實際行動來證明我們的實力。

　　我們會通過在周邊小區(qū)及學校做宣傳的方式擴大我們的影響力，通過家訪了解家長們的需求，通過貼海報及發(fā)放我們的各種宣傳單頁，使人們對我們的服務有所了解并產生興趣，以便于我們以后的正常運作和業(yè)務拓展。

　　我們希望能把家教助學中心辦成我們學院一個綜合性的大學生創(chuàng)業(yè)中心，除了家教之外，再承接一些其他合適的項目，比如我院外培中心的招生工作。此外，我們爭取能讓小龍人輔導班在學校周圍發(fā)揚光大，辦成一所專職于中小學教育的輔導機構。

三、 團隊運作計劃

　　（一）團隊成員管理方式：

　　除了給會員介紹家教，我們允許團隊成員每人做不超過兩個的家教，團隊成員的家教收入不需要交提成，作為他們的輔助收入。即使團隊分紅不是很高，加上家教收入，從團隊成員個人總的來看，收入還是很高的，保證了他們的工作積極性。有了工作積極性，團隊才能順利的開展各項工作。

　　（二）團隊會員管理方式：

　　家教介紹堅持優(yōu)秀的貧困生優(yōu)先原則，我們每隔兩周會做一次客戶信息反饋，以掌握會員工作情況，對于做得好的會員，優(yōu)先考慮介紹第二份家教。會費收取以會員家教總次數為記錄，前三十次收20%，三十次之后降為10%，會員做的越好，時間越長，后期收費越低，會員收益越高。除家教外，我們還會雇傭會員參加教學輔導班的教學任務。會員協(xié)議書見附錄

　　（三）客戶管理方式：

　　（1）每兩周做一次電話回訪，及時解決客戶與會員之間的矛盾，幫助會員不斷改進，爭取做長期的家教。客戶協(xié)議書見附錄

　　（2）在校外成功開辦中小學生作業(yè)輔導班，將團隊中的成員委派為輔導老師，幫助學生學習，同時得到教學收入。

四、 工作流程

　　1、 團隊組建：組織4到5名負責的同學，作為團隊工作人員，負

　　責機構的整個運作。（未組建完畢）

　　2、 前期市場調研：首先確認周邊學校的位置（我們計劃先 為

　　試點進行調研），制作調查問卷，其次尋求中小學校長或老師的支持，完成調查問卷，最后進行調查問卷的整理，篩選出潛在客戶。

　　3、 中期積極努力開辦計劃好的任務，逐漸完成。先宣傳后聯(lián)系客

　　戶介紹家教，確定之后帶會員面試，進行教學試講、溝通以及成功后協(xié)議書的簽訂。

　　4、 對輔導班進行積極準備，包括場地、資金及場地的前期工作，

　　開班后人員的配置和維護。

五、 市場開發(fā)

　　（1） 尋找客戶：根據調查問卷直接給潛在客戶打電話，同時在周

　　圍生活小區(qū)張貼廣告，根據客戶需要配置家教面試。

　　（2） 會員招募：主要在校內貼廣告招募，同時在校內網上建立一

　　個專門的站點，進行宣傳。

　　在家訪的過程中把握具體信息及現(xiàn)在的市場動態(tài)，及時對工作作出調整。

六、 市場分析（可行性分析）

　　目前，大學與中學、小學合作的項目相對較少，為填補這方面的空白，我們計劃組建同濟家教中心。我們希望通過我們團隊的努力，能夠使大學、中學及小學的優(yōu)勢資源得到整合，充分利用各群體的優(yōu)勢資源。具體包括，將大學生比較扎實的初中和小學的文化知識以及大學生一路走來的經驗教訓總結并利用起來，以家教的方式傳授給中小學生，不僅讓中小學生學到知識，提高成績，更重要的是讓他們在求學路上少一些誤區(qū)。此外，我們還希望通過給家庭條件好的中小學生提供一對一家教服務，適當的收取輔導費，給在校的貧困大學生提供一些勤工助學的機會，讓他們實現(xiàn)經濟上的自立，以便更好的完成學業(yè)。我們在寒暑假還會以免費支教的方式，讓更多家庭條件不是很好的中小學生走近大學生，了解大學，感受大學，引導他們樹立適合自己的理想。

計劃書學生 篇2

　　活動名稱：

　　第二屆武夷學院大學生自行車文化節(jié)

活動時間：

　　4月25日

活動地點：

　　校運動場

主辦單位：

　　武夷學院自行車運動協(xié)會

協(xié)辦單位：

　　武夷學院校體育部

活動負責人：

　　鄭雄

參加人員：

　　全校師生

活動目的（意義）：

　　為進一步豐富校園文化和同學們的課余生活，在奧運過后，更好的將運動與健身的理念更好地貫徹到我們當代大學生的生活中，讓同學們在娛樂中體味運動的快樂與激情，尤其感受到自行車除騎行外給大家?guī)淼牧硪环N新鮮的感受，在第一屆自行車文化節(jié)成功舉行的基礎上，我協(xié)會總結上一次工作的經驗與不足我們將趣味自行車運動會打造成武夷學院自行車運動協(xié)會傳統(tǒng)及具有代表性的活動，成為武夷學院的品牌社團活動。我協(xié)會決定于本學期舉行第二屆自行車文化節(jié)。此次運動會的比賽項目將全部圍繞自行車開展并對獲得名次的選手設置了獎品予以獎勵。我們將邀請并歡迎全校的對此次活動感興趣的同學參加我們的趣味運動會。同時自行車車展給廣大車迷一個近距離接觸自行車的機會，我協(xié)會將攜手武夷山車行經銷商向大家展示各款自行車，構造愛車一族和自行車的友好平臺。自行車知識普及將給自行車愛好者更多了解自行車的機會。

活動流程：

　　前期：

　　1.驅風自行車運動協(xié)會與武夷山自行車運動協(xié)會聯(lián)系，商量車展事宜。

　　2.宣傳單。活動前三天在校園內人員密集區(qū)及各宿舍樓前和寢室內發(fā)放宣傳單。向學們宣傳此次活動詳情并邀請有意者屆時報名參加

　　3.自行車運動協(xié)會牽頭組織，會員自愿參加，協(xié)會組織在學校二期操場布置場地。

　　4.聯(lián)系校醫(yī)院，做好處理活動中突發(fā)事件的準備，并進行及時有效處理。

　　期間：

　　1.驅風自行車運動協(xié)會組織該協(xié)會的30名會員參加騎車環(huán)學院兩周。

　　2.協(xié)會將為觀眾送上精彩的舞蹈表演。

　　2.向廣大師生展出各種車，以充滿趣味和技巧性的自行車體育活動展示全校學生朋友的風采，顯示體育獨有的魅力。

　　3.展會期間將邀請專業(yè)人士到會參觀及解答車迷的問題

　　4．屆時將有圖文展區(qū)，通過圖片，及相關的資料，雜志，向廣大師生介紹目前流行前沿的自行車，和有關自行車運動的精彩內容

　　5在活動的期間將有抽獎環(huán)節(jié)。

趣味自行車活動項目及比賽規(guī)則

　　（一）個人賽

　　1．過獨木橋

　　規(guī)則：參賽選手在工作人員畫好的約20厘米寬的直線賽道內盡量放慢速度騎行（不可定車），途中參賽自行車出界一次扣兩秒，到達終點用時最長者獲勝。

　　裁判配置：比賽分4組同時進行，需裁判4名。

　　需要物品：秒表、隔離帶。

　　2．騎車送禮

　　規(guī)則：參賽者在起點的規(guī)定范圍內按照指示原地轉三圈后，將羽毛球投入前方的筐內（每人3個球，投進2個進行下一項；不足2個的自行撿球繼續(xù)投，直至進2個為止）然后迅速推起自行車繞過遠處物品折返回到起點，用時最短者獲勝。

　　裁判配置：比賽分4組同時進行，需裁判4名。

　　需要物品：秒表、紙簍4個、羽毛球18個。

　　3．繞圈賽

　　規(guī)則：比賽規(guī)定15圈為限，參賽者在畫定的界限內騎行，如騎行時腳著地則該圈不計入比賽成績。完成規(guī)定圈數用時最短者獲勝。

　　裁判配置：比賽分4組進行，需裁判4名。

　　需要物品：秒表、隔離帶。

　　4.障礙賽

　　規(guī)則：障礙賽在長為20米、寬為2米的賽道內進行。選手要先依S型繞過8個障礙，再轉向旁邊賽道依S型繞需過另8個障礙返回終點。每個障礙距離1.5米。可以定車、剎車但腳不能落地。

　　裁判配置：比賽分4組進行，需裁判4名。

　　需要物品：秒表、隔離帶。

　　（二）協(xié)作賽

　　1．雙人協(xié)作夾氣球

　　規(guī)則：此游戲需兩人協(xié)作完成。比賽時選手單手扶把，另一只手和伙伴夾住氣球，若騎行中氣球脫落則由參賽人員自己撿起繼續(xù)比賽，如氣球破裂則由工作人員發(fā)新氣球繼續(xù)比賽。到達終點用時最短組獲勝。

　　裁判配置：比賽分2組進行，每組2名裁判，共需4名裁判。

　　需要物品：歡樂球一袋、氣球打氣筒一個。

　　2.齊心協(xié)力

　　規(guī)則：此項目需兩人協(xié)作共同完成。比賽時一人坐在自行車前座負責掌握車吧，另一人坐在后架上負責蹬車，騎行過程中須在指定范圍內騎車且二人的雙腳不可接觸地面（因為有難度，允許兩人腳共觸地最多1次），到達終點用時最短組獲勝

　　裁判配置：比賽分2組進行，需裁判2名。

　　需要物品：秒表。

　　3.最佳搭檔

　　規(guī)則：一人騎車帶領一人，出發(fā)時發(fā)給坐車者一個氣球，騎行過程中繞過障礙并把氣球放入指定筐中然后騎回終點為完成比賽，放氣球時不能停車用時最短組獲勝。

　　裁判配置：比賽分2組進行，需裁判2名。

　　需要物品：紙簍6個、歡樂球若干。

　　可行性分析：

　　1、本次活動以趣味為主，所設比賽項目，已由同學測試，無任何安全隱患，且有簡單的醫(yī)療保障。

　　2、我車協(xié)曾組織并參加過多次類似比賽活動，對此有著豐富的經驗。

　　工作人員：

　　1、裁判員：每項比賽設裁判兩之三名，確保比賽公平公正進行，宣布比賽結果。

　　2、裁判長一名，監(jiān)督各裁判員工作。

　　3、維護人員：三名，維持現(xiàn)場秩序，確保比賽順利進行。

　　兌獎人員：兩名，一名確定獎品等級，一名發(fā)放獎品

　　注：比賽均采取累計積分：每項第一名20第二名19分；第三名18分……以此類推，取前20名！每類比賽結束統(tǒng)計出總分，取前六名。

　　報名要求

　　1、本人將遵守所有比賽規(guī)則，并服從車協(xié)及裁判的所有安排和裁決。

　　2、參賽者對自己安全負責，如活動中如發(fā)生意外，武夷學院自行車協(xié)會不會承擔任何責任。

　　3、如因報名者個人不遵守活動規(guī)定和相關安全規(guī)定而造成事故，除自負其責之外，如果給他人也造成損失時，還應承擔他人的損失。

　　4、任何情況下事故發(fā)生時，組織者、其他參與人員應盡最大努力減少事故造成的損失。

　　5、報名參加活動，表明報名者已閱讀本文，并同意自愿承擔比賽活動中的所有風險。

　　（注：凡報名者均可參加所有比賽）