四年級寫記一次游戲優(yōu)秀作文500字

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的四年級寫記一次游戲優(yōu)秀作文500字，希望能夠幫助到大家。

四年級寫記一次游戲優(yōu)秀作文500字1

　　今天潘老師帶我們玩了一個游戲，名字叫做兩人三足。

　　一開始我試了一下，好像和項(xiàng)竽涵配合的不夠好，而且繩子還松了。看來我們的配合度還真是不好，我都要把他給提起來了。“唉！這回肯定會輸啦。”我難過地想到。

　　終于到了正式的比賽了，我好開心，我好激動，我好想看看我們練習(xí)的成果。

　　第一輪比賽開始了，第一組出發(fā)了。哦！不，他們回來了，我的心臟在砰砰地跳著，手心也在冒汗。后面他們到了，程果急忙把他們倆的繩子脫下來，然后給我倆套上了。我還沒反應(yīng)過來，項(xiàng)竽涵就開跑了，我被嚇一跳，手忙腳亂地追逐。一蹦一跳地回到終點(diǎn)，連忙把繩子脫下來，給下一組。到了下一組，他們邁著輕快的步伐，很快就回來了，這一輪比賽我們輸了，但是下一輪我們會追回來的。

　　我們又開始了第二輪比賽，我們商量好計(jì)劃不要直接把繩子脫下來這樣可能會更快，準(zhǔn)備奔向第一名反超他們。

　　比賽開始了，東潤和浚哲，跑了起來，馬上就回來了，但是還被第三組給超了。我們倆又來了，我們也試著跑起來，但沒成功，但我們盡了全力，回到終點(diǎn)。還是被反超了，第三組真是飛快飛快，一眨眼就到了，到了第四組，程果都快把葉清楚提起來了。第二輪比賽結(jié)束了，我們獲得了第二名，真是太棒了，直接提升了兩名。看來，團(tuán)結(jié)一致很重要。

四年級寫記一次游戲優(yōu)秀作文500字2

　　今天的作文課，我們的游戲玩到最后，我們隊(duì)和第四隊(duì)打平了，都是五分。需要進(jìn)行附加賽，我們隊(duì)派出了一位強(qiáng)者，來和第四隊(duì)的隊(duì)長比賽。他們到底誰會獲得最后的勝利呢？那就隨我走進(jìn)下面的內(nèi)容，一探究竟吧！

　　在玩這個游戲時，最讓人搞笑的就是第二隊(duì)的一個男孩。老師給他戴上眼罩，并讓他在原地轉(zhuǎn)了三圈，給他把方向擺正。慢慢地，他開始向前走了，走著還不時用腳踢，看看前面有沒有桌子。踢也沒踢到正地兒，反而踢到了第四排的桌子，在桌子上摸到一個瓶子，他就開始亂摸。如果他摸到的瓶子是對的，那他就能摸到橘子，可是，他摸錯了。之后，他就一錯再錯的摸下去。摸了半天，連一個橘子影兒也沒摸到，最后一直摸到時間結(jié)束，也沒摸到橘子，使得全班同學(xué)哄堂大笑。

　　很快，輪到我了，我當(dāng)時的心情緊張極了，生怕自己摸不到。當(dāng)老師給我戴上眼罩時，我頓時就暈了，分不清方向。就這樣茫然的轉(zhuǎn)了三圈，老師把我擺正，我慢慢向前走著。眼前卻是一片漆黑，就像掉進(jìn)了深淵一樣。終于到了桌子旁，我摸到了一個瓶子，可在瓶子的后面，只摸到了兩個橘子，還剩一個橘子，我就在桌子旁亂摸。摸了半天，我感覺時間差不多了。我想摸錯了也比什么也沒摸到好，至少同學(xué)們不會笑話我。于是，我摸了第二個橘子，將橘子舉在頭頂，當(dāng)我摘下眼罩看見自己拿對時，高興極了。

　　到了最后的附加賽了。兩個代表先猜拳分先后，我們隊(duì)是第一個。我們隊(duì)的那個隊(duì)員不知怎么了，到關(guān)鍵時候掉鏈子，沒摸到中間的那個橘子。就這樣，我們輸給了第四隊(duì)。最終我們獲的了第二名，今天我們雖然沒拿第一，但從這次游戲中我們知道了，玩這個游戲只有記憶力和方向感好，才能獲勝。

四年級寫記一次游戲優(yōu)秀作文500字3

　　今天朱老師告訴我們，這次我們要玩一個游戲，叫做“默契大考驗(yàn)”。

　　朱老師先要讓我們分成四個組，每組三個人，接著我們每隊(duì)都取了一個隊(duì)名，有“企鵝隊(duì)”、“默雞隊(duì)”、“游戲隊(duì)”，當(dāng)然還有我們“天才隊(duì)”。接著朱老師宣布了這個游戲的比賽規(guī)則：每隊(duì)三個人，其中一人負(fù)責(zé)比劃動作，另外兩個人負(fù)責(zé)猜出答案，在上面比劃的人不能說出紙條上的其中一個字，并且其他隊(duì)不能提醒，得分最高的隊(duì)伍獲得勝利，得分最低的隊(duì)伍要轉(zhuǎn)十圈。

　　第一輪游戲開始了，由“游戲隊(duì)”的隊(duì)員做出了一個非常炫酷的動作。只聽“游戲隊(duì)”的兩個隊(duì)員異口同聲的回答道：“開車”。那時我心里在想：哇，“游戲隊(duì)”真的好厲害呀！

　　第二輪是“默雞隊(duì)”。一名同學(xué)來到了講臺，很自信地說道：“我們一定是第一。”可是當(dāng)時間只剩下十秒時，他以不放棄的精神回答出來了答案

　　第三輪是“企鵝隊(duì)”。一名隊(duì)員踏著自豪的步伐走上講臺，心里好像在想：這一次比賽我們贏定啦！果然，他們憑借著團(tuán)隊(duì)里的默契，超過了前面兩個隊(duì)伍的分?jǐn)?shù)。

　　第四輪是我們的“天才隊(duì)”。我們的一名隊(duì)員上場，開始時她并不是非常愿意，但是在我們的鼓勵下，她勇敢的嘗試了。最后我們隊(duì)成功的答對了很多的題目，我非常開心。

　　這次“默契大考驗(yàn)”的游戲，我感覺非常有趣。

四年級寫記一次游戲優(yōu)秀作文500字4

　　今天早上第四節(jié)課，潘老師帶我們?nèi)ンw育館二樓玩了兩人三足的游戲。在游戲里，兩個人一組，肩并肩站著，在內(nèi)的兩只腳系起來，往前走，用時短者勝。

　　我們五個組的組長各去潘老師那里拿了一根紅繩子，把自己組里第一對選手的腳綁住。準(zhǔn)備好后，潘老師一聲令下，我們就“沖”了出去。我和董思安剛開始配合得并不好，可是漸漸地，我們有了默契，走得越來越快。其他人的情況也差不多，除了吳豪奕和木彥皓，一直磕磕絆絆的。還好這只是練習(xí)，要不然，我們可就要“榮幸”地獲得倒數(shù)第一了。我給了吳豪奕他們一次機(jī)會，讓他們好好表現(xiàn)。

　　接下來，我們就重整旗鼓，準(zhǔn)備比賽。隨著一聲“開始”，我們又“沖”了出去，這次，我和董思安配合得更好了，“一二，一二”地往前走。第二對選手出發(fā)時，只有第三組在我們前面。我的心都快跳到嗓子眼兒了，我喊道：“加油！超過第三組！加油！”可是，吳豪奕他們突然絆了一下，差點(diǎn)摔倒，等他們恢復(fù)過來，我們已經(jīng)被落到最后了。之后，盡管其他人奮起直追，我們還是穩(wěn)穩(wěn)地倒數(shù)第一。

　　接著我們又舉行了一次比賽，我把吳豪奕和木彥皓分開了，因?yàn)樗麄儗?shí)在太“坑”了。這次，我們獲得了第三名。我真高興。因?yàn)槲覀冸m然不是第一，但前進(jìn)了兩名，我們進(jìn)步了，耶！