做游戲作文15篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的做游戲作文，希望能夠幫助到大家。

做游戲作文1

　　今天，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩打蟲子的游戲，老師說她會(huì)說許多害蟲和益蟲的名字，請(qǐng)我們舉右手當(dāng)榔頭，害蟲就說打，益蟲就不說話。游戲開始了，老師慢條斯理地說："我看見地上有只蟑螂。"同學(xué)們異口同聲地說："打！"老師快速地說："我看見有只老虎！"這時(shí)，同學(xué)們亂了套，有的大聲說打，有的疑疑惑惑，不敢吱聲，還有的更好，東張西望，看別人怎么答，不知是說還是不說。這時(shí)，老師做了個(gè)"安靜"的手勢(shì)，同學(xué)們立刻安靜下來，都迫不及待地等老師宣布正確答案，老師笑瞇瞇地對(duì)大家說："老虎既不是益蟲，又不是害蟲，它是珍貴的動(dòng)物！應(yīng)該不打。"同學(xué)們一聽，又炸開了鍋，有的高興地一蹦三尺高，得意洋洋，有的垂頭喪氣，懊惱不已，還有的手舞足蹈，好象在說："還是我不表態(tài)好啊！"真是得意得忘了形，差點(diǎn)要摔跟頭。老師又出題了："我看見一只青蛙。"同學(xué)們一個(gè)個(gè)勝卷在握，都不說話，這回老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，大家成功地過了一關(guān)。游戲熱火朝天地進(jìn)行著，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，臉上脹得通紅，老師也說得眉飛色舞，仿佛她也被我們的興奮感染著回到了自己的金色童年。

　　這個(gè)游戲既擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，又提高了大家的反應(yīng)能力，活躍了課堂氣氛，我們大家都喜歡做這個(gè)健康有趣的益智游戲！

做游戲作文2

　　今天，老師教我們玩了一個(gè)游戲——找硬幣。全班同學(xué)興致勃勃。

　　老師首先選了荊燦當(dāng)“小小偵探員”，我心想：荊燦，加油，我給你無窮的力量。

　　老師開始藏硬幣了。只見老師環(huán)顧四周，大概在想：藏哪里好呢？這時(shí)，有同學(xué)建議把硬幣藏在書本里，有同學(xué)建議把硬幣藏在錢包里，也有同學(xué)建議藏在抽屜里，可老師都沒有采納。只見老師想把硬幣藏在粉擦里，可怎么了塞不進(jìn)；老師又想把硬幣藏在黑板上，可怎么也夠不著。就在老師為難之時(shí)，我對(duì)老師說：“老師，藏在地毯的縫隙里。”我只一說，同學(xué)們紛紛翹起了大拇指，老師也頻頻點(diǎn)頭。

　　開始找硬幣了。只見荊燦信心十足地走進(jìn)教室。我看著他滿面的笑容，心想：哼哼，等會(huì)你肯定笑不出來。荊燦首先沖上講臺(tái)，來到書本前，他上翻下翻，左翻右翻，可怎么也找不著。他又來到書柜前，跪在地上，仍然一無所獲。他垂頭喪氣，同學(xué)們卻哈哈大笑。

　　老師見荊燦找得滿頭大汗，起了憐憫之心，說：“下面，我們把范圍縮小，硬幣就藏在講臺(tái)周圍。”這下，機(jī)靈的荊燦立刻把目光掃到了踏板的地毯上。這時(shí)的同學(xué)們個(gè)個(gè)心急如焚，有的爬到了桌上，有的瞪著眼睛，還有的干脆走到了講臺(tái)上。荊燦用腳使勁踩著踏板，不過，還好，他始終沒有發(fā)現(xiàn)。這下，同學(xué)們懸著的心才慢慢放了下來。

　　最后，老師笑瞇瞇地從地毯縫隙里摳出了硬幣，亮閃閃的硬幣出現(xiàn)在了荊燦眼前。他噘著嘴，滿臉通紅地低下了頭。老師摸了摸他的頭，說：“沒關(guān)系，這只是游戲，開心就好了！”

　　今天的找硬幣游戲真好玩。

做游戲作文3

　　今天，是個(gè)不同尋常的日子，因?yàn)殛惱蠋熅尤惶嵩鐏淼搅私淌遥瑳]有遲到！這種習(xí)慣很不常見，我覺得這節(jié)課肯定也很不尋常。

　　“今天我們要玩游戲，大家猜猜是什么？”“是一、二、三，木頭人。”“老王（狼）老王（狼）幾點(diǎn)鐘！哈哈哈！”我們紛紛絞盡腦汁去想，可是就是想不著。最后，老師的葫蘆不再賣關(guān)子了，向大家公布了答案——梅花梅花幾朵開。

　　陳老師接著又將規(guī)則給我們?cè)敿?xì)地說了一遍：“我會(huì)先念五六遍，‘梅花幾朵開’，如果打個(gè)比方，‘梅花梅花六朵開’，你們就要六個(gè)一組抱在一起。同學(xué)們故意拖長(zhǎng)聲調(diào)：“OK——”。

　　游戲終于開始了，我們圍成一個(gè)圓圈。只聽陳老師的嗓子唱起了口訣，而大家跟著節(jié)奏蹦蹦跳跳，好玩極了。“開2朵！”我立刻緊緊地抱住陳沫，變成了兩朵“梅花”。第二局開始了！呀！居然是開三朵！這一回，陳沫東找找西找找都湊不著一組。最后，幸好有兩位機(jī)靈的男生跑了過來，開出了三朵梅花。

　　第三局是最難的一局，我想確定肯定有人會(huì)出局。“……開5朵！”我、陳沫、金嘉柔、吳可涵、宛寧抱在了一起，可是陳定和文雅都把“寶貴位置”給丟了，好可惜啊！“手腕花”是他們表演的內(nèi)容，看得我眼睛都綠了。

　　這次不僅是一次不同尋常的游戲，還是一堂不同尋常的寫作課！

做游戲作文4

　　“鬼臉變變變”這場(chǎng)別開生面的游戲馬上就要開始了，教室里頓時(shí)炸開了鍋。

　　老師給我們每人發(fā)了一張紙，把自己想做的鬼臉畫在上面，也可以用雙面膠或剪刀。

　　開始，我們先石頭剪刀布，來比出場(chǎng)的順序，最后是徐子晨第一，周志曉第二，我第三，程梁鈞最后。

　　我前思后想，一會(huì)兒用膠水，一會(huì)兒又用雙面膠，經(jīng)過了無數(shù)次的失敗，我做了一個(gè)獨(dú)特的表情，我給它取了個(gè)名字，叫做“二郎神面具”。

　　開始比賽了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，徐子晨上去了，他好像非常害羞的樣子，非要出去走秀走進(jìn)來。

　　徐子晨慢慢地走了進(jìn)來，看著他那個(gè)“苦笑臉”有的同學(xué)苦笑不得，有的同學(xué)捧腹大笑。

　　輪到周志曉了，他十分好笑，把許多雙面膠粘在耳朵上，再在下巴上粘上了胡須，真像一個(gè)老爺爺。

　　最后，輪到程梁鈞了，我開心極了，當(dāng)我懷著好奇心想去看他的鬼臉時(shí)，他卻說自己的壞了，并放棄了這場(chǎng)比賽。可真是遺憾……

　　這場(chǎng)比賽真開心啊！給我?guī)砹嗽S多快樂。

做游戲作文5

　　今天的作文課上，老師在桌子上小心翼翼地放了三個(gè)杯子，我心想：肯定又要玩游戲了。果不其然又被我猜中了。

　　只見老師用陰陽(yáng)怪氣的聲音對(duì)大家宣布游戲規(guī)則：這次的游戲很簡(jiǎn)單，這里有三杯透明的液體，一杯是平淡無味的水，一杯是讓人飄飄欲仙的雪碧，還有一杯是難以入口的白醋。我會(huì)請(qǐng)兩位同學(xué)上來品嘗，其余的同學(xué)根據(jù)品嘗者的表情猜測(cè)喝了何種液體。我聽說有白醋，頓時(shí)有種狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴的感覺，猶豫了片刻，最終決定不參加此次游戲，當(dāng)一個(gè)小小的觀眾罷了。

　　游戲開始了，只見黃雨涵以閃電般的速度沖了過去，有那么一瞬間她全然將游戲規(guī)則拋到九宵云外，她用那迷茫的目光射向了其中的一個(gè)杯子，我不由得嘀咕著：這人眼睛不太好吧，明明雪碧下面有氣泡為什么就沒看見呢？結(jié)果她那倒霉的運(yùn)氣選中了白醋，只看她全臉扭曲，表情痛楚，眼淚似乎將奪眶而出，仿佛在說：怎么偏偏讓我喝中了白醋呢？第二個(gè)上臺(tái)的是周子涵，他不急不慢地走上來，用那老鷹般尖銳的目光掃視了桌上的三杯液體，毫不猶豫地端起了瓶底冒泡的那杯大口地喝了下去，那過程享受極了，幸福洋溢在臉上。大家異口同聲地說道：“是雪碧，一定是雪碧。”周子涵沖著我們做了個(gè)鬼臉，說：“你們真牛，猜中了。”

　　游戲結(jié)束了，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理，對(duì)待生活要善于觀察，多多思考，做個(gè)生活的細(xì)心人！