擊鼓傳花游戲作文共6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的擊鼓傳花游戲作文共6篇，歡迎大家分享。

擊鼓傳花游戲作文共6篇1

　　在下午的最后一節課上，當老師告訴我們要玩“擊鼓傳花”這個游戲的時候，我們都激動不已，手舞足蹈。“擊鼓傳花，花落誰家。”讓我們翹首以待。

　　隨著華老師一聲令下，游戲開始了。“咚咚咚……”鼓聲忽高忽低，忽快忽慢，我的心也跟著緊張地跳動著，生怕花落在我這兒。我在心里不停地祈禱：“不要落在我這兒……”花是從吳辰瀚手里傳出去的，大家一個接一個地傳，速度飛快，誰都不想多拿一秒。它就像一個“定時炸彈”，只要你慢了半拍，就可能會在你這兒“爆炸”；它還像一個“燙手的山芋”，誰都不想多碰它一下。教室里彌漫著緊張的氣氛。大家越傳越快，最后，花竟然飛了起來，像一只頑皮的小精靈在同學們手里跳躍著。教室里頓時亂成一團，叫聲、笑聲混成一片。突然，鼓音戛然而止。“定時炸彈”在薛澤睿那兒“爆炸”了。我們熱烈鼓掌請他上臺表演。他一副苦瓜臉的樣子，慢吞吞地走到講臺上。華老師擺出幾張神秘的紙條，薛澤睿隨手拿了一張，只見紙上寫著“表演一個笑臉”。他面朝大家，咧開了嘴巴，露出一排潔白的牙齒，那笑容比哭還難看，如此搞笑的舉動把我們逗得前仰后合。

　　第二輪，從薛澤睿那邊開始。這一輪我終于可以體驗一下傳花的感受。當花離我越來越近的時候，我瞪大了眼睛目不轉睛地注視著它，心里撲通撲通亂跳。終于輪到我手里時，我更加緊張了，擔心花砸在我手里，我的手腳好像不聽使喚，慌亂地傳給其他人，順利傳出去后，我這才松了一口氣。傳著傳著，事情突變，傳到朱溢杰那兒時，他居然抱住花，不愿傳給別人，這令我們大吃一驚。不過，或許他想登臺表演，君子應成人之美，大家都默不作聲。鼓聲停后，老師采訪了朱溢杰，我們才知道，原來他在憋著一個壞點子呢，本想先拿著，到最后一刻再傳給別人，可沒想到自己卻害了自己，真是搬起石頭砸自己的腳啊！他走上講臺，從紙條中抽了一張，打開一看，獎一個“鑰匙扣”。“什么？”我們大家驚呼起來，不是只有罰嗎？原來我們都上當了，只好眼巴巴地看著好看又貴重的獎品被他拿走，看著他沾沾自喜的樣子，我們羨慕不已，追悔莫及啊。

　　游戲結束了，但同學們的笑聲仍在教室里回蕩。看來凡事都要去嘗試，說不定好運就會降臨在自己頭上。

擊鼓傳花游戲作文共6篇2

　　這天，從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲，原來是語文老師帶我們玩了個別開生面的游戲——擊鼓傳花。

　　老師先用幾條紅領巾扎成兩朵花，分別分給第一組和第四組。然后大聲說："這次游戲的規則是：鼓聲停止時，花在誰的手中，誰就要上臺抽簽表演節目；如果誰把花掉到地上，也要上臺抽簽；如果誰沒有按順序傳花，花跳過了人，下場也一樣。"

　　游戲開始了，花迅速地在每個人手上傳遞，到若禹時，鼓聲嘎然而止，若禹紅著臉，低著頭，以比烏龜還慢的速度挪到講臺上，不經思考就隨手拿起一個簽團，展開一看，竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽，都按捺不住自己激動的心情，不由自主地歡呼雀躍起來。這時陽驛自告奮勇，當上了"媳婦"。但是，若禹背不動陽驛，于是就一轉身，來抱陽驛。不知哪個同學說了聲："咋變成了豬八戒抱媳婦了？"全班同學都笑得前俯后仰，東倒西歪。

　　鼓聲再度響起。鼓聲時而輕，時而重，時而緩，時而急，時而高亢，時而低沉，我的心也隨著鼓聲起伏。突然，黃鑫凱不小心把花掉到了地上，我們由老師帶頭，齊聲喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我們等得好辛苦！"黃鑫凱三步并作二步，沖上講臺，結果抽出的簽是"學鴨子一邊走，一邊叫。”他無奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了幾聲不像鴨子叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。

　　快傳到我的.時候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔心的事情就越容易發生，果然，我傳給前面一桌的時候，竟然跳過了一個人，我被同學們推上了講臺。老師告訴我，我這次要抽“生死簽”——難的就超難，簡單的就超簡單。我抽到了“吟一首詩”，我得意洋洋地吟了一首剛學過的“游子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。

　　游戲繼續進行，有景煌表演的扭秧歌，思遠表演的天鵝舞。特別是思遠，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一只胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止；還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優美動聽，讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來。

　　這次游戲，帶給了我們無窮的歡樂，我想下次再玩這樣的游戲。

擊鼓傳花游戲作文共6篇3

　　今天，我們的作文課非常有趣，老師帶著我們玩起了“擊鼓傳花”的游戲。我知道這個游戲有多么得驚心動魄，多么的好玩兒，因為這個游戲我曾經也玩過，況且是在全班面前玩兒，心中不免會有些緊張。

　　游戲規則：老師用教桿敲講桌，停下的時候，“花”在誰的手里誰就起來表演。

　　老師帶來了一朵芬芳吐艷的絲網花，把話交給了第一個同學——開始！“嗒嗒……”同學們爭先恐后的傳，生怕傳到自己手里。“停！”一聲鏗鏘有力的聲音令下，花被傳到了成天澤的手里。他呆呆地站起來，一聲不吭，好像沒回過神來一樣，不知道要干什么，在老師和同學們的一再提醒下，他讀了教室墻壁上的一句名言。讀完后，我們以熱烈的掌聲來鼓勵他。

　　有一次開始，“嗒嗒”聲再次響起，傳到吳勝的時候，他竟然耍起了小聰明，他突然不傳了，因為他想拖延時間，到停的時候傳給下一個人。可他并沒有成功，在同學們的叫聲中，他只好放棄了這個念頭。我發現傳到每個人的手里時，都會哆嗦兩下，趕緊傳給下一個人。第二個表演這是成倩，他只是站起來說了一句名言，但我們還是給她鼓掌了。

　　教室里又響起“嗒嗒”聲，傳到王璐手里，王璐慢悠悠的拿起花不傳了，舉起手來，讓后面的人夠不著，當停下的時候，他猛一轉身，把花按到了菅翔宇的桌子上，理所當然，他只好硬笑著站起來。他的外號是“歌王”，所以，他就唱了一兩句。第一首是：棉花糖（還湊合著聽）。第二首是：天龍八部（不咋地）。

　　“嗒嗒”聲又想起來了，傳著傳著，就到了楊元夢的手中，全班都想看她表演，高呼著“楊元夢、楊元夢！”最后在老師的制止下才安靜下來。楊元夢站起來卻是一陣臉紅，一臉茫然，結果還是成坤芝的書替他解了圍。

　　又開始了！到宋爍那里不傳了，直到停下，一扔，扔到地上了，老師讓宋爍表演一下，這真是自討苦吃啊！

　　傳到我手中的時候，我嚇得連忙傳給別人，傳完了一圈再到回來，最后一位“幸運者”是韓佳俊，韓佳俊一時也想不起來要表演什么，猶豫了半天，老師讓她坐下了。

　　這真是我有史以來上過的最有趣的作文課！