盲人走路游戲作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的盲人走路游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　當(dāng)王老師說(shuō)讓我們玩“盲人走路”的游戲時(shí)，我覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是小菜一碟，一個(gè)人扮演“盲人”，另外一個(gè)人來(lái)指導(dǎo)他繞過(guò)桌子或椅子，最后讓“盲人”拿到筆就算勝利。

　　游戲開(kāi)始了，我和另外一個(gè)小伙伴是第一組，他先扮演“盲人”，我來(lái)指揮他。一開(kāi)始我還是很有耐心地一步一步地教他走，到了后來(lái)，我看到他那緩慢的身影，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。恨不得直接把他拉到終點(diǎn)，可是不能違反游戲規(guī)則呀！沒(méi)辦法，只能一步一個(gè)腳印，教他慢慢走。終于，他到達(dá)了終點(diǎn)，拿到了老師放的筆，我心中的一塊大石頭也終于可以放下了。

　　哈哈，該我出場(chǎng)了！我告訴我自己：我一定可以快速地到達(dá)終點(diǎn)。可是事實(shí)經(jīng)常與夢(mèng)想相反，剛一開(kāi)始，我就不小心地碰到了一個(gè)桌子，這下我可得高度集中注意力，仔細(xì)地聽(tīng)同學(xué)的指揮了。“側(cè)過(guò)來(lái)。”聽(tīng)到伙伴的提示，我就把身子旋轉(zhuǎn)90度，然后小心翼翼地邁著小步走過(guò)去了。突然，伙伴大聲喊道：“停！”我一驚，馬上停下了腳步。他又說(shuō)：“抬起腳，跨過(guò)前方的垃圾筒。”我不敢疏忽，緩緩地抬起腳，向前邁了一大步，再把另外一只腳跨過(guò)。就這樣，我成功地繞過(guò)所有的桌子和椅子，來(lái)到了終點(diǎn)。筆在哪兒呢？“把右手舉起來(lái)，筆在桌子上面的凳子上”。我正想著，我的伙伴提示我。我慢慢抬起了手，突然碰到了凳子，離筆不遠(yuǎn)了！我心里一陣激動(dòng)。我沿著凳子的角，一點(diǎn)點(diǎn)摸過(guò)去，這時(shí)我的手碰到了一樣?xùn)|西，直覺(jué)告訴我，那就是筆！哇，我終于成功啦！怪不我的同伴走得那么緩慢，看來(lái)這個(gè)游戲真的'有些難度啊！

　　其他的小組成員也與我們小組的情況大同小異，有的不小心碰到了桌子，有的搞錯(cuò)了方向，還有的路線走錯(cuò)了……看來(lái)這個(gè)游戲?qū)Υ蠹襾?lái)說(shuō)都很難。

　　做完這個(gè)游戲后，我不禁陷入了沉思：我們只扮演了一分鐘的盲人，就碰到了如此多的障礙，如果是真的盲人呢？他們的生活一定十分艱苦，所以我們今后一定要多幫一幫殘疾人，讓世界變得更加和諧、美好！

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