我愛玩的游戲小學生作文

　　如果你問我最喜歡什么游戲?下面是我愛玩的游戲，跟小編進入書的世界吧。
 

　　第一篇：我愛玩的游戲

　　許多人認為，玩電腦游戲會給中，小學生帶來很大的負面影響。他們的論點是：一些中小學生一旦玩了電腦后，就很容易沉迷于電腦游戲，這樣長久下去，必定會對學習有不良的影響。但我卻認為這種情況是比較少的，只要有一定自控能力，一般是不會沉迷于電腦游戲的。其實，適當地玩玩電腦游戲，還會要一些以外的收獲呢!

　　讓我們想象一下，如果電腦里沒有任何的娛樂項目，只有打字，計算，儲存功能，我相信除了工作上的需要，人們是不會對電腦感興趣的。正因為有了電腦游戲，才加深了人們對電腦的興趣。據我所知，那些會修電腦的人，不少是由于平時在玩電腦游戲時出了故障，出于對玩游戲的一種渴望，促使他們按照“說明書”打開電腦，尋找原因，然后嘗試著修理，這樣多次發生故障，多次修理，他們漸漸的內部結構，同時也掌握了一定的計算機硬件知識。另外，由于在電腦游戲中有許多都是用英文給出注釋，這樣又迫使我們去翻閱字典，查找許多英文單詞，從而提高英語閱讀能力。假如你是一位電腦游戲高手，你一定會發現電腦游戲不僅能夠讓人們對計算機有更多的了解，學會新的英語單詞，還能鍛煉人的反應力、判斷力、推理能力等等。

　　電腦游戲還有許許多多的優點，只要你在不影響學習的情況下，適當娛樂，就一定會感受到其中的益處。

　　第二篇：我愛玩的游戲

　　我最喜歡的游戲是：蝦子摸魚。我記得我就曾經被“蝦子”抓過。

　　規則是：一個人當蝦子，其他人當魚。蝦子必須用布蒙上眼睛來聽聲音摸人，要是蝦子快碰墻了或者走錯地方的時候，我們都會告訴蝦子別走那條路，蝦子就會轉個方向來抓我們。被抓住的輪做“蝦子”，繼續抓別人。

　　游戲開始了，我們用“剪刀錘子布”的方式來決定誰是蝦子，輸的一方做蝦子。“蝦子”被蒙上布來捉我們這些“魚”了。我們這些“魚”分散四處，在原地叫著：“來呀!來呀!來抓我呀!”“蝦子”就會順著聲音來抓我們，我們都嚇得跑過來跑過去，然后換個位置，“蝦子”就抓不住我們了。有一個人自認為跑得過“蝦子”，就大聲喧嘩，還站在原地不動，“蝦子”順著聲音抓過去，那人看到“蝦子”只離自己大概不到一米時，才開始跑，不料“蝦子”反應飛快，一下子就把他抓住了。

　　這樣的游戲讓我覺得開心、有趣、好玩。

　　第三篇：我愛玩的游戲

　　我最喜歡的游戲是捉迷藏。

　　那是一個星期六的下午，我和幾個朋友一起玩捉迷藏。我們幾個石頭剪子布，確定該誰捉。

　　我被選了出來不是我捉。他們繼續剪刀石頭布，最后是劉遠波捉，他數到50，就開始捉我們了。

　　我們快速地藏了起來，我藏在了一個小樹叢里，不作聲響。我看見他在樹前面走來走去，四處張望。我的心一直怦怦直跳。我怕他找到我。過了一會兒，他看這里沒人，就走了。我這才放心下來。

　　我快速地跑出來，去藏到別地方。我跑到了一個沒有人的地方，藏了起來。我想藏在這里，別人不會找過來的。

　　突然，我聽到后面有人叫我。我害怕得不敢睜眼，什么動了我一下。我原以為是兔子，一看，原來是劉遠波。我被捉到了，他和他走出了這個地方。

　　我們玩到了五點多，媽媽叫我回家吃飯了。我們只好依依不舍地分開了。

　　第四篇：我愛玩的游戲

　　如果你問我最喜歡什么游戲?我可以毫不猶豫地告訴你：“我最喜歡的游戲是一個數學游戲，它的名字叫‘數獨游戲棋’。”

　　可能有些人對數獨并不陌生，玩數獨不僅能提高自己的.注意力，還能鍛煉自己的邏輯推理能力和耐性。數獨是由十八世紀瑞士數學家歐拉發明的，數獨游戲棋是由九套1-9的數字棋子(共81顆)和一塊棋盤組成。棋盤中劃分九個九宮格，每道題目都在每一個九宮格中預設了若干個數字，游戲者必須在其余的空格中放入不能重復的1-9的相應的數字，從而使大棋盤中的每一行，每一列的數字也不重復。看看簡單，做做犯難，我得用自己所有的想象力、邏輯推理和創新的思維進入游戲，才能體驗到游戲成功所帶來的快樂。

　　剛開始玩的時候，我經歷了多次的失敗，費盡九牛二虎之力還不能達到游戲的要求。后來在媽媽的幫助下，我們一個空格一個空格地推敲數字，花費了較長的時間終于做出了第一道題目，我高興得手舞足蹈。我的興趣大增，漸漸地，我掌握了數獨游戲的決竅，現在，我做出一道題目的最快速度是5分54秒。

　　接下來，我想和媽媽來一場數獨比賽，較量一下高低。

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