于沙的教案

篇一：生態理念下的小班玩沙游戲初探

　　生態理念下的小班玩沙游戲初探

　　作者：賽措

　　摘要：近些年，在健康的生活方式和可持續的生產方式理念引導下，各個領域掀起了一股“生態”為主題的研究熱潮，我們幼兒的游戲活動也同樣朝著生態化發展。 文章從“通過多種方式的玩沙活動，使幼兒獲得多方面發展”“做好充分準備為幼兒提供游戲保障”“正確指導促進幼兒更好游戲”三方面對生態理念下小班的玩沙活動作了初步的探索研究。

　　關鍵詞：生態；小班；玩沙

　　玩沙游戲是通過幼兒的想象，以沙土為基本材料進行建構和構想，通過手的操作及成品創造性地反映對周圍事物的印象的一種活動。小班的孩子剛剛進入幼兒園，規則而意識不強，動手能力也比較差，交往能力也很薄弱，他們善于自由的玩耍，那怎么樣才能讓小班的孩子們在生態的玩沙活動中既能保持興趣又有所收獲呢？

　　一、通過多種方式的玩沙活動，使幼兒獲得多方面發展

　　（一）自由玩沙，保持幼兒高度興趣

　　小班的孩子接受指令和要求的能力比較差，他們善于在游戲中學習，因此我們選擇讓孩子自由玩沙，讓幼兒在玩沙活動中自動自愿地活動，對幼兒玩沙的方式、玩什么、怎樣玩都讓他們自己決定，重視活動過程而不在乎結果，讓他們在沒有任何外在壓力的情況下，輕松愉快的玩沙，與周圍環境發生積極的作用。在玩的過程中，他們自然就能掌握一些挖、堆、埋等的玩沙技能。

　　（二）游戲玩沙，在游戲中學習并強化技能。

　　我們為孩子們準備玩沙游戲的目的，旨在通過有趣的游戲，讓孩子們學習和鞏固各種玩沙技能，提高幼兒的身體素質，我們根據孩子的實際情況，設計了一系列循序漸進的游戲活動。在小班初期，我們設計了一些比較簡單的游戲，比如說《堆小山》、《埋寶石》這些都是比較靜態的游戲，主要鍛煉孩子的手部肌肉，學習最基本的玩沙技能。待到孩子的玩沙技能基本成熟的時候，我們則開展一些運動強度比較高、過程比較復雜的游戲活動，如游戲《小烏龜運糧食》，就是結合了自由探索裝沙、運沙的過程，發展的就不僅僅是手部肌肉，還有爬行能力和全身的協調性。

　　（三）合作玩沙，在游戲中提升交往能力。

　　我們來到幼兒園，就是讓孩子們融入到集體生活中，在小朋友中間，我們更多的是需要交流和合作。我們結合孩子的整體水平，設計出如《造樹林》的游戲，讓孩子們通過挖坑，種