于沙的教案

篇一：生態(tài)理念下的小班玩沙游戲初探

　　生態(tài)理念下的小班玩沙游戲初探

　　作者：賽措

　　摘要：近些年，在健康的生活方式和可持續(xù)的生產(chǎn)方式理念引導(dǎo)下，各個(gè)領(lǐng)域掀起了一股“生態(tài)”為主題的研究熱潮，我們幼兒的游戲活動(dòng)也同樣朝著生態(tài)化發(fā)展。 文章從“通過多種方式的玩沙活動(dòng)，使幼兒獲得多方面發(fā)展”“做好充分準(zhǔn)備為幼兒提供游戲保障”“正確指導(dǎo)促進(jìn)幼兒更好游戲”三方面對(duì)生態(tài)理念下小班的玩沙活動(dòng)作了初步的探索研究。

　　關(guān)鍵詞：生態(tài)；小班；玩沙

　　玩沙游戲是通過幼兒的想象，以沙土為基本材料進(jìn)行建構(gòu)和構(gòu)想，通過手的操作及成品創(chuàng)造性地反映對(duì)周圍事物的印象的一種活動(dòng)。小班的孩子剛剛進(jìn)入幼兒園，規(guī)則而意識(shí)不強(qiáng)，動(dòng)手能力也比較差，交往能力也很薄弱，他們善于自由的玩耍，那怎么樣才能讓小班的孩子們?cè)谏鷳B(tài)的玩沙活動(dòng)中既能保持興趣又有所收獲呢？

　　一、通過多種方式的玩沙活動(dòng)，使幼兒獲得多方面發(fā)展

　　（一）自由玩沙，保持幼兒高度興趣

　　小班的孩子接受指令和要求的能力比較差，他們善于在游戲中學(xué)習(xí)，因此我們選擇讓孩子自由玩沙，讓幼兒在玩沙活動(dòng)中自動(dòng)自愿地活動(dòng)，對(duì)幼兒玩沙的方式、玩什么、怎樣玩都讓他們自己決定，重視活動(dòng)過程而不在乎結(jié)果，讓他們?cè)跊]有任何外在壓力的情況下，輕松愉快的玩沙，與周圍環(huán)境發(fā)生積極的作用。在玩的過程中，他們自然就能掌握一些挖、堆、埋等的玩沙技能。

　　（二）游戲玩沙，在游戲中學(xué)習(xí)并強(qiáng)化技能。

　　我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備玩沙游戲的目的，旨在通過有趣的游戲，讓孩子們學(xué)習(xí)和鞏固各種玩沙技能，提高幼兒的身體素質(zhì)，我們根據(jù)孩子的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了一系列循序漸進(jìn)的游戲活動(dòng)。在小班初期，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些比較簡單的游戲，比如說《堆小山》、《埋寶石》這些都是比較靜態(tài)的游戲，主要鍛煉孩子的手部肌肉，學(xué)習(xí)最基本的玩沙技能。待到孩子的玩沙技能基本成熟的時(shí)候，我們則開展一些運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度比較高、過程比較復(fù)雜的游戲活動(dòng)，如游戲《小烏龜運(yùn)糧食》，就是結(jié)合了自由探索裝沙、運(yùn)沙的過程，發(fā)展的就不僅僅是手部肌肉，還有爬行能力和全身的協(xié)調(diào)性。

　　（三）合作玩沙，在游戲中提升交往能力。

　　我們來到幼兒園，就是讓孩子們?nèi)谌氲郊w生活中，在小朋友中間，我們更多的是需要交流和合作。我們結(jié)合孩子的整體水平，設(shè)計(jì)出如《造樹林》的游戲，讓孩子們通過挖坑，種