精選朋友情作文五篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的朋友情作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

朋友情作文 篇1

　　有一個朋友，會在清晨遞給我第一個微笑；

　　有一個朋友，會在我孤獨時告訴我，生活是美好的；

　　有一個朋友，會在我百般無聊時，給我講個笑話；

　　有一個朋友，希望可以永遠陪在我身邊。

　　有朋友的日子真好，特別是有你的日子，我不能估計將來的我們會怎么樣，但至少，現在的我很清楚，有你這樣一個朋友，真好。

　　第一眼看到你，就覺得你是一個和我性格很像的人，也記不得我們是什么時候，成為了最好的朋友。

　　周華健的一首《朋友》，讓多少人曾經感動地哭過，不管怎么樣，這首曾經的老歌在我心里是成功的，因為我想不論時間怎么流逝，它唱出的感情是無法取代的，就像，我和你的感情。

　　你知道嗎？友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情。也是最浪漫、最動人、最堅實、最永恒的情感。人人都離不開友情，我也一樣，你是我最好的朋友，在我心里，你的位置很重，雖然我并不是和你整天形影不離，我知道，朋友在于相知，相融，而不是占有，你有你的空間，你的人際關系，生活習慣，你要沿著你的生活軌道運行，我也一樣。

　　我打心眼兒里佩服你，也很慶幸你會選擇我作為你的知己，你的成績，你的人品，你的內在美都是我要向你學習的。

　　記得你對我說過，當我倆分開時，你想成為我心中永遠的記憶，和我新的同學說說我們之間的歡笑，聽了這話，我很感動。

　　你像一本書，而我就是那看書的人；你像一朵花，而我就是那賞花的人；

　　你像一杯茶，而我就是那品茶的人。

　　人的一生有很多次的相遇，而最快樂的相遇就是認識你。

　　請你記住：我的左手旁邊永遠是你的右手！

朋友情作文 篇2

　　五天四夜，聽來很長，過得卻很快，每天這樣上課打鬧，歡唱嬉戲，微妙的友誼與日俱增，就在我們沉浸在單純的情感中，歡度每分每秒時，分離就硬生生的插了進來，還沒分開，思念卻已經開始滋長，在心底，淡淡的、苦苦的、澀澀的。

　　臨走的前兩天，行程排得特別滿，寧可在上課時打盹，也非要用晚上睡覺時間來和朋友玩耍、聊天，能多一小時也好，只能多三十秒也罷，能相處的時間點點滴滴流逝，如此令人心生惆悵，就一個眼神、一句問候，離開后也會成為一生的回憶，一輩子的感動。

　　其實，就五天交情能如此深厚實在不可思議，或許緣分二字可以解釋，若緣分只許我們擁有這五天的回憶，那就這些回憶，也足夠我還懷念到永遠，但是命運往往出人意料，也許某年后的某一天，在那個街口，我們就不小心的相遇，十三人要全數到齊很不容易，但誰說不可能呢？

　　還記得，第一天晚上，大家自我介紹時既害羞又期待的眼神，注定了我們堅定的友誼。第二天的初次合唱，更唱出了大家的默契，第三天晚上的游戲聚會，磨出了我們的淡淡離愁，第四天的晨游，走出了互相牽絆的命運，最后一天的通宵，發泄了大家說不出的郁悶和感傷。

　　各位我親愛的朋友們，千言萬語道不盡我對你們的想念，我們就像浮云，讓我們在此說一句：“朋友，再會。”

朋友情作文 篇3

　　說到老師，那就多了去了，小到幼兒園，大到小學。我認識許多老師，小學老師，是我印象最深刻的老師。楊老師，李老師，冉老師，黎老師，董老師，銀老師……無論是哪一個，都像在我人生中一位掌舵的船長，讓我能自由地在知識的海洋里遨游，享受知識為我帶來的快樂。但是，我印象最深刻的，還得屬1~5年級的數學老師??劉老師。

　　劉老師，即使與她早已分開了一年，但我仍能勾勒出劉老師那美麗的容貌：一頭烏黑亮麗的頭發，一直披到了雙肩下；一雙深邃的黑色眼睛，仿佛能看透一切事物；兩道較細的月牙，掛在了眼睛上；小小的鼻子就像是粘貼在了臉中心，顯得十分光滑而嬌嫩；紅潤的嘴唇隨時勾起一抹美麗的微笑，掛在了那張動人的瓜子臉上，如同永遠都是那么年輕，那么美麗。

　　記得一年級，我來到了雞公嶺小學這個陌生的學校，和同學在愉快的交流，而我，也不禁為自己即將和新的老師見面而做著心里準備。當和語文老師，楊老師見完面后，便是劉老師了，劉老師剛跨入教室門，我便被劉老師吸引了??她仿佛是全校最年輕的老師，是那么不可比擬。我入迷的盯著劉老師那深邃的眼睛，仿佛深深陷進了無盡的的黑洞。劉老師紅潤的嘴唇掛起了標準的180°的微笑，是那么自然，那么美麗，甚至還帶著一小點高傲。劉老師繪聲繪色地為自己做自我介紹，我也專心致志地聽，也是從那時起，我開始打算認真學好數學，為這位年輕的老師表現出最優秀的一面。

　　于是，在一年級，我出眾的數學成績獲得了劉老師的注意和贊揚。使我心里像吃了蜜一樣甜。但是，人生的路不會始終都是一帆風順的，在三年級，我的數學便有過“危機”，成績一個單元比一個單元差。劉老師也發現了我的問題，便在第四單元考試公布后，將我帶進了辦公室，她的眉毛緊鎖著，180°的微笑也毫無察覺的不見了，她一臉嚴肅的問我：“你的成績為什么一次比一次差了？”我低著頭，紅著臉，為自己成績的下滑而感到了自責，便主動向劉老師認錯。劉老師見我的態度誠懇，緊縮的眉毛也松開了，開始溫和的為我分析了自己的不足和缺陷，讓我深深的認識了自己的缺點，卻與此同時，我突然發現劉老師如同我人生中海上的導航儀，劉老師的尊尊教導使我第一次聽得如此入神，并且深刻地記住了劉老師的一句話：“認真上好每節課的40分鐘”。于是，在那個時候開始，我的成績又開始像剛發射的火箭一樣，不斷上升，曾經還連續3次100分。雖然也被老師挨過批評，但我獲得更多的卻是表揚和稱贊。

　　劉老師的教育方式不能說是獨特，但可以說是多種多樣。劉老師不僅僅是用批評來警告同學們應該及時改正，而是運用更多的方式來暗示同學們，記得四年級的有一次，我因為上課走神了，被劉老師點名了。剛開始的我心想：遭了，少不了一頓批評了。就這樣，好不容易挨到了下課，可意想不到的是，劉老師并沒有批評我，也沒有懲罰我，而是把我叫去后，用一種信任的`，和藹的，深邃的眼光凝視著我，嘴角雖然只是微微翹了一下，但我認為，那是一種傾城的，信任的微笑。無論是從眼睛還是表情，都是那種信任的和略帶原諒的感覺。最后，劉老師向我說了一句話：“你會做得更好，不是嗎？”這一個樸實的問句，這幾個平淡無奇的字，卻包含了劉老師對我的千言萬語，包含了她對我的教導，使我頓時感到了一些溫暖和感動，我抬起頭，望著劉老師，堅定而又肯定的點了一下頭，回答了劉老師的疑問。

　　劉老師在課堂是我的老師，在課下卻是我的朋友甚至摯友。在課后的十分鐘，我有時會找到劉老師擺擺龍門陣，或者見到劉老師在散步，我和同學們都會喊劉老師一起來跳繩，而那時的劉老師，完全失去了課堂上的威嚴，完全被快樂和活躍融合在一起了。我還加了劉老師的QQ，如果哪天見到劉老師在線，我會主動的找她聊天，你一言，我一句，有時聊聊畢業后的打算，有時聊聊同學之間的酸甜苦辣……不管聊的是什么，總是聊得其樂融融。這種老師之間的友誼，是幸福的，是美好的，是如同兄弟之間的情同意和的。

　　現在，劉老師走了，離開了我們20xx級3班，無法陪我們走到最后一年的畢業，但是，我仍會認真學習，并且也永遠不會忘記劉老師，更不會忘記她對我的尊尊教導，她永遠都在我心中，留下了不可磨滅的教師的形象和朋友的形象，這兩個形象，也永遠掛在了我心靈的天空，伴隨著我成長，前進！