有些魚類有洄游現象，歷盡艱險也要回到它出生的家。在我們成長的過程中，也有著“精神洄游”的現象：我們要洄游到過去的時光中，洄游到心靈、文化、社會等往事中，洄游到愛與美、詩與思的精神家園里，去尋找情感的本真與思想的勝境。在歲月里洄游，我們可以看見未來。每一次的洄游，都是一次成長。

　　洄游

　　今日，聽聞中考作文題目之一叫做《洄游》。大約給了一段材料，說得是有些魚兒歷盡艱險也會洄游，要求以此為題開展，可以多角度，譬如精神洄游云云……

　　對于出現這樣的題材，其實蠻有些驚詫。這是一個似淺卻深的話頭，暗藏殺機，特別是他給了一段魚兒的故事，你很容易就把他后面輕描淡寫的譬如精神洄游等等字眼給忽略了。

　　我想，有生物學知識的人大多會把此文寫成一個動物世界的海洋江河版勵志雞湯。因為，在你第一眼看到的時候，腦海中就會不知不覺地出現一條壯碩的魚兒在艱難險阻中不顧一切地逆流而上，就為了在最后的源頭完成產卵任務而后悲壯地死去，不，應該叫做壯烈地犧牲的畫面。

　　有古典情懷的人也許走的是另一條道路，在她們腦海中的場景應該是這樣的：一位癡情的戀者，躑躅水畔，他熱烈而急切地追尋著心上的戀人。可是秋水茫茫，河道阻隔，“伊人”可望而不可即，于是他徘徊往復，心醉神迷，內心痛苦，不可言狀。他想溯洄從之，但道阻且長且躋且右；他想溯游從之，可是又不知道具體的方位。

　　其實認真地科普一下，魚兒洄游也分好幾種情況，不全是奮力拼搏的大馬哈孕爸孕媽身影----有為了覓食追逐餌料生物的索餌洄游；有需要取暖的趨向適溫水域的越冬洄游；還有些半程馬拉松的半洄游者，似乎這些洄游當中還蠻有些游牧民族逐水草而居的輕松氣氛的。

　　其實也仔細地考察一下，如果那位癡情的追求者沒有借助有利的工具，沒有練就長途泅泳的本事，沒有GPS的精確定位系統，沒有度娘的人肉搜索，連伊人姓甚名誰都不知道，那么，估計那一場打算刻骨的求愛之旅也只能是變成癡人的說夢游了。

　　對于涉世未深，尚在各種考試和分數中苦苦掙扎的初中學子來說，精神洄游這樣的內容太深刻了點，或者不如說太刻薄了些。就算是成人們，也有不少在渾渾噩噩中一天混過一天的，臨老了都不知道自己有什么需要反思回憶的`，豆蔻年華的學生們又有多少心靈感悟需要洄游呢？為了博取批卷老師的眼球，是不是也要假裝深沉深刻一番呢？

　　有文化傳承的有信仰充實的人生，也許有靈性層面的東西可以洄游，不管他是窮是富，是年輕是衰老。而經歷過艱難坎坷的人生，未必就能夠精神洄游，到最后很多也不過是回憶。成功者在回憶中滿足自己的虛榮心；失意者在回憶中咒詛命運的不公。拿得起放得下很多時候不過是說說而已，或者只是對別人說說而已，看得破忍不過才是屢試不爽的道理。

　　洄游啊洄游，想說愛你不容易，不在洄游中爆發就在洄游中沉沒。

　　洄游的魚

　　湛藍的天幕上有著奇觀，而那不引人注目的海底卻也同樣擁有著令人嘆為觀止的奇觀。

　　在深沉的大海里，一個小黑點浮現在我們眼前，黑點緩緩放大，變為了一只笨拙的大海龜正自由自在地暢游著。它扁扁胖胖的身軀以及一雙寬大的“翅膀”輕輕地撲打著，在蔚藍的“天幕”中自由地飛翔，顯得祥和而安寧。光斑照耀著魚兒，它們像一塊塊礁石，游得怡然自得。在隨風飄揚的水草里，一只小丑魚歡快地鉆來鉆去。遠處，一片烏云緩緩逼近。那是迷人的沙丁魚。就在這時，天空突然變得灰黑起來，陽光也不敢探頭探腦地自由穿梭了。氣氛顯得格外壓抑，令人有一種不祥的預感。果然不出乎我所料，一只兇惡的大鯊魚單槍匹馬地風馳而來。這只水中霸王正耀武揚威。一只只魚兒驚慌失措。五彩斑斕的小丑魚紛紛尋找著自己的藏身之處。各式各樣的小魚左躲右閃，最后躲進了小石塊底下。眨眼間，沙丁魚就迅速圍成了一個水龍卷，無堅不摧。一會兒又變成了一條絲綢，繞地鯊魚眼花繚亂。一會又變成了一張碩大的網，遮天蔽日，令人不寒而栗，更令人心生敬畏。

　　這人世間的弄人果真“能歌善舞”啊；這“鬼斧神工”的大自然可真是無奇不有啊！

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