【精】勇氣優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的勇氣優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。
勇氣優(yōu)秀作文1
勇氣,是我們每一個(gè)人所應(yīng)該擁有的力量!那勇氣是什么呢?勇氣是當(dāng)你遇到困難時(shí),戰(zhàn)勝困難的一種力量,讓你達(dá)到目標(biāo)。當(dāng)你跌倒時(shí),只要有勇氣,你就能成功!
這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班和一班進(jìn)行了一場(chǎng)籃球比賽,我看到了我們班級(jí)的方亞舟同學(xué)為班爭(zhēng)光的勇氣。
隨著裁判的一聲哨響,我們期待已久的籃球比賽開(kāi)始了,雙方的運(yùn)動(dòng)員都不相讓?zhuān)虻每杉ち伊耍⊙劭磧砂嗟谋确衷絹?lái)越大,我們這些啦啦隊(duì)員們也為他們著急。這時(shí),籃球傳到我班同學(xué)方亞舟的手上,他手舉著球,用力向籃筐投去,啦啦隊(duì)大聲呼喊:“加油!方亞舟!加油!”
我心想:如果這個(gè)球投不中,那我們班想贏得這場(chǎng)比賽,就困難多了。如果這個(gè)球投中了,我們班贏得比賽的機(jī)會(huì)就大了許多。還沒(méi)等我想完,那個(gè)球就在空中劃出一道彩虹,在離籃筐不到一厘米的地方落了下來(lái),球被對(duì)手接到了。
唉!前功盡棄!我方危矣!難道我們班真的氣數(shù)已盡了嗎?不過(guò),我們班的啦啦隊(duì)還是在拼命為我們班的隊(duì)員加油!
這時(shí),對(duì)方的運(yùn)動(dòng)員向另一位運(yùn)動(dòng)員傳球時(shí),也許是過(guò)于緊張,球不偏不倚地打中了方亞舟同學(xué),方亞舟同學(xué)一下子摔倒在地,左手抱著右手,表情極其痛苦。此時(shí),場(chǎng)上響起了哨聲,比賽暫停了。
正當(dāng)我們班準(zhǔn)備換下方亞舟同學(xué)時(shí),方亞舟同學(xué)對(duì)老師說(shuō):“老師,我還可以進(jìn)行比賽,我要為班級(jí)爭(zhēng)光。”
從他的眼神里,我看到了堅(jiān)定,看到了勇氣。他是想為班級(jí)爭(zhēng)光,為班級(jí)獲得榮譽(yù)。如果最后我們班能贏得比賽,他的臉上一定會(huì)露出喜悅的神情。最終,老師同意了他的要求,繼續(xù)讓他參加比賽。
球場(chǎng)上,方亞舟運(yùn)球如飛;球場(chǎng)外,加油聲不絕于耳。我們每一個(gè)人的心中,都燃燒著一份熾烈的勇氣!
勇氣,是當(dāng)你遇到困難時(shí),散發(fā)出的一種力量,它讓你戰(zhàn)勝困難。在勇敢者的面前,所有的困難都只會(huì)像灰塵一樣渺小!
勇氣優(yōu)秀作文2
這是過(guò)去的事情了,我還記著它,那就是你的勇氣了。說(shuō)起這,我就想說(shuō)說(shuō)你的勇氣,這是小學(xué)六年級(jí)的事情了,那是在一次我們班要在學(xué)校搬玉米,為過(guò)冬的柴火做準(zhǔn)備,那時(shí),天氣太陰暗了,看起來(lái)就要下雨,因?yàn)槟菚r(shí)我們這里的條件太差,只能燒柴火。
因?yàn)榭煲掠炅耍砸煲稽c(diǎn),不然就是濕的柴火,剛開(kāi)始同學(xué)們都嫌臟,都不愿去干活,有的同學(xué)甚至還說(shuō)我們是學(xué)生是學(xué)習(xí)的,還不是為學(xué)校干活,這時(shí)老師說(shuō)你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),但這次可以看作為學(xué)校做一次貢獻(xiàn),說(shuō)完我們就一起干活了。過(guò)會(huì)有的同學(xué)越干越有勁,有一個(gè)小學(xué)生也來(lái)幫我們忙,他的鼻涕流下來(lái)都不愿意擦一下,有的人用鏟子一直在拼命的干著,忽然我發(fā)現(xiàn)了他,他是我們班里的差生,但是在我看來(lái),他是一個(gè)比較堅(jiān)強(qiáng)的女生,他一次就搬得很多我們班的同學(xué)都對(duì)他刮目相看。忽然他的腳崴了,這時(shí)我們班好幾個(gè)人問(wèn)他,你沒(méi)事吧?他笑笑說(shuō),沒(méi)事,過(guò)一會(huì)啊,他還繼續(xù)搬,他的腳最終還是暴露了,老師過(guò)來(lái)了,于是聯(lián)系他的家長(zhǎng),但因她家比較遠(yuǎn),必須吃了午飯才能等到家長(zhǎng),所以他只能在學(xué)校吃飯,因?yàn)樗_崴了,所以不能去食堂,只能讓班里的同學(xué)送飯。吃完飯后,他對(duì)班里同學(xué)說(shuō)謝謝,而同學(xué)說(shuō),誰(shuí)讓我們是同班同學(xué)呢,過(guò)一會(huì)兒他的家長(zhǎng)接走了她。過(guò)了大概有十天吧,老師和一些同學(xué)去他家看望他,他第一句話(huà)就是問(wèn)老師那天搬玉米信的任務(wù)完成了嗎?
老師聽(tīng)到這句話(huà)后感動(dòng)的哭了。他的勇氣給了我很大的鼓勵(lì),每次遇難時(shí)我都會(huì)想起他的精神,希望以后他的勇氣會(huì)使我變得更大。
勇氣優(yōu)秀作文3
那天,女孩鼓足了勇氣。
臺(tái)上的女孩,身子挺得筆直,好像躊躇滿(mǎn)志。可那顫顫的聲音,還有額上俏皮發(fā)亮的汗珠,終究出賣(mài)了她內(nèi)心的忐忑不安。
那席看似按部就班的講話(huà)引起了陣陣掌聲。女孩當(dāng)然明白,那掌聲也是按部就班的,可,那也的確是為她按部就班所鼓的掌聲啊!女孩試圖平復(fù)雀躍激動(dòng)的心情,并悄悄藏匿起自己當(dāng)下如星河般厚重的感激之意——她感謝自己那天鼓足了勇氣。
那天下午,女孩的老師詢(xún)問(wèn)她,是否愿意在周一的入團(tuán)儀式上代表新團(tuán)員發(fā)言。老師一向善解人意,她知道女孩害怕在大庭廣眾下講話(huà),卻也想讓女孩盡早鍛煉表達(dá)能力與膽量。女孩當(dāng)然明白老師的心意,可在那短短一下午,就克服自己十多年來(lái)一直沒(méi)跨過(guò)去的坎兒,可未必那么輕巧。
女孩躊躇不決。她知道這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。她愿意褪去自己往日的畏縮與膽怯,她愿意身披戎裝在青春的戰(zhàn)場(chǎng)上大肆奔走搖旗吶喊,她愿意被旁人發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn),她喜歡聽(tīng)到鼓勵(lì)與欣賞的聲音。她想更自信,她想變得更優(yōu)秀。可是她不敢。
“我試試吧。”女孩鼓足勇氣如是說(shuō)。女孩算是個(gè)有韌勁有行動(dòng)的人,她那一晚馬不停蹄地改稿子,錄音,按照老師的要求不停練習(xí),或是調(diào)語(yǔ)速,亦或是加重感情,只為第二天的發(fā)言能呈現(xiàn)出自己的最佳狀態(tài)。
到女孩上臺(tái)了。她面帶微笑,手持稿子,小步上前,靠近話(huà)筒。發(fā)言時(shí),雖然她手指微顫,發(fā)絲還不住地隨風(fēng)輕飄,自信卻也油然而生。
結(jié)束了。盡管那席發(fā)言沒(méi)那么出色,但同學(xué)們都前來(lái)鼓勵(lì)贊賞。那一刻,再美好的事物,在被人認(rèn)可所帶來(lái)的滿(mǎn)滿(mǎn)愉悅感前,也顯得黯然無(wú)光。女孩掩面微笑,她的眼睛閃啊閃,閃著一種名叫幸福的光,好似眼中住進(jìn)了無(wú)數(shù)璀璨星辰在眨巴眼睛。
沒(méi)錯(cuò),女孩是我,很慶幸那天我沒(méi)有畏縮膽怯下去,很慶幸我能讓一陣掌聲只為我一人響起。
那天,如果我沒(méi)有鼓足勇氣,那不盡的滿(mǎn)足感,欣喜感,幸福感,是否也會(huì)被我的懦弱趕跑?我不敢想象!
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