【精】勇氣優(yōu)秀作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的勇氣優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

勇氣優(yōu)秀作文1

　　勇氣，是我們每一個(gè)人所應(yīng)該擁有的力量！那勇氣是什么呢？勇氣是當(dāng)你遇到困難時(shí)，戰(zhàn)勝困難的一種力量，讓你達(dá)到目標(biāo)。當(dāng)你跌倒時(shí)，只要有勇氣，你就能成功！

　　這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班和一班進(jìn)行了一場(chǎng)籃球比賽，我看到了我們班級(jí)的方亞舟同學(xué)為班爭(zhēng)光的勇氣。

　　隨著裁判的一聲哨響，我們期待已久的籃球比賽開(kāi)始了，雙方的運(yùn)動(dòng)員都不相讓?zhuān)虻每杉ち伊耍⊙劭磧砂嗟谋确衷絹?lái)越大，我們這些啦啦隊(duì)員們也為他們著急。這時(shí)，籃球傳到我班同學(xué)方亞舟的手上，他手舉著球，用力向籃筐投去，啦啦隊(duì)大聲呼喊：“加油！方亞舟！加油！”

　　我心想：如果這個(gè)球投不中，那我們班想贏得這場(chǎng)比賽，就困難多了。如果這個(gè)球投中了，我們班贏得比賽的機(jī)會(huì)就大了許多。還沒(méi)等我想完，那個(gè)球就在空中劃出一道彩虹，在離籃筐不到一厘米的地方落了下來(lái)，球被對(duì)手接到了。

　　唉！前功盡棄！我方危矣！難道我們班真的氣數(shù)已盡了嗎？不過(guò)，我們班的啦啦隊(duì)還是在拼命為我們班的隊(duì)員加油！

　　這時(shí)，對(duì)方的運(yùn)動(dòng)員向另一位運(yùn)動(dòng)員傳球時(shí)，也許是過(guò)于緊張，球不偏不倚地打中了方亞舟同學(xué)，方亞舟同學(xué)一下子摔倒在地，左手抱著右手，表情極其痛苦。此時(shí)，場(chǎng)上響起了哨聲，比賽暫停了。

　　正當(dāng)我們班準(zhǔn)備換下方亞舟同學(xué)時(shí)，方亞舟同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我還可以進(jìn)行比賽，我要為班級(jí)爭(zhēng)光。”

　　從他的眼神里，我看到了堅(jiān)定，看到了勇氣。他是想為班級(jí)爭(zhēng)光，為班級(jí)獲得榮譽(yù)。如果最后我們班能贏得比賽，他的臉上一定會(huì)露出喜悅的神情。最終，老師同意了他的要求，繼續(xù)讓他參加比賽。

　　球場(chǎng)上，方亞舟運(yùn)球如飛；球場(chǎng)外，加油聲不絕于耳。我們每一個(gè)人的心中，都燃燒著一份熾烈的勇氣！

　　勇氣，是當(dāng)你遇到困難時(shí)，散發(fā)出的一種力量，它讓你戰(zhàn)勝困難。在勇敢者的面前，所有的困難都只會(huì)像灰塵一樣渺小！

勇氣優(yōu)秀作文2

　　這是過(guò)去的事情了，我還記著它，那就是你的勇氣了。說(shuō)起這，我就想說(shuō)說(shuō)你的勇氣，這是小學(xué)六年級(jí)的事情了，那是在一次我們班要在學(xué)校搬玉米，為過(guò)冬的柴火做準(zhǔn)備，那時(shí)，天氣太陰暗了，看起來(lái)就要下雨，因?yàn)槟菚r(shí)我們這里的條件太差，只能燒柴火。

　　因?yàn)榭煲掠炅耍砸煲稽c(diǎn)，不然就是濕的柴火，剛開(kāi)始同學(xué)們都嫌臟，都不愿去干活，有的同學(xué)甚至還說(shuō)我們是學(xué)生是學(xué)習(xí)的，還不是為學(xué)校干活，這時(shí)老師說(shuō)你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但這次可以看作為學(xué)校做一次貢獻(xiàn)，說(shuō)完我們就一起干活了。過(guò)會(huì)有的同學(xué)越干越有勁，有一個(gè)小學(xué)生也來(lái)幫我們忙，他的鼻涕流下來(lái)都不愿意擦一下，有的人用鏟子一直在拼命的干著，忽然我發(fā)現(xiàn)了他，他是我們班里的差生，但是在我看來(lái)，他是一個(gè)比較堅(jiān)強(qiáng)的女生，他一次就搬得很多我們班的同學(xué)都對(duì)他刮目相看。忽然他的腳崴了，這時(shí)我們班好幾個(gè)人問(wèn)他，你沒(méi)事吧？他笑笑說(shuō)，沒(méi)事，過(guò)一會(huì)啊，他還繼續(xù)搬,他的腳最終還是暴露了，老師過(guò)來(lái)了，于是聯(lián)系他的家長(zhǎng)，但因她家比較遠(yuǎn)，必須吃了午飯才能等到家長(zhǎng)，所以他只能在學(xué)校吃飯，因?yàn)樗_崴了，所以不能去食堂，只能讓班里的同學(xué)送飯。吃完飯后，他對(duì)班里同學(xué)說(shuō)謝謝，而同學(xué)說(shuō)，誰(shuí)讓我們是同班同學(xué)呢，過(guò)一會(huì)兒他的家長(zhǎng)接走了她。過(guò)了大概有十天吧，老師和一些同學(xué)去他家看望他,他第一句話(huà)就是問(wèn)老師那天搬玉米信的任務(wù)完成了嗎？

　　老師聽(tīng)到這句話(huà)后感動(dòng)的哭了。他的勇氣給了我很大的鼓勵(lì)，每次遇難時(shí)我都會(huì)想起他的精神，希望以后他的勇氣會(huì)使我變得更大。

勇氣優(yōu)秀作文3

　　那天，女孩鼓足了勇氣。

　　臺(tái)上的女孩，身子挺得筆直，好像躊躇滿(mǎn)志。可那顫顫的聲音，還有額上俏皮發(fā)亮的汗珠，終究出賣(mài)了她內(nèi)心的忐忑不安。

　　那席看似按部就班的講話(huà)引起了陣陣掌聲。女孩當(dāng)然明白，那掌聲也是按部就班的，可，那也的確是為她按部就班所鼓的掌聲啊！女孩試圖平復(fù)雀躍激動(dòng)的心情，并悄悄藏匿起自己當(dāng)下如星河般厚重的感激之意——她感謝自己那天鼓足了勇氣。

　　那天下午，女孩的老師詢(xún)問(wèn)她，是否愿意在周一的入團(tuán)儀式上代表新團(tuán)員發(fā)言。老師一向善解人意，她知道女孩害怕在大庭廣眾下講話(huà)，卻也想讓女孩盡早鍛煉表達(dá)能力與膽量。女孩當(dāng)然明白老師的心意，可在那短短一下午，就克服自己十多年來(lái)一直沒(méi)跨過(guò)去的坎兒，可未必那么輕巧。

　　女孩躊躇不決。她知道這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。她愿意褪去自己往日的畏縮與膽怯，她愿意身披戎裝在青春的戰(zhàn)場(chǎng)上大肆奔走搖旗吶喊，她愿意被旁人發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，她喜歡聽(tīng)到鼓勵(lì)與欣賞的聲音。她想更自信，她想變得更優(yōu)秀。可是她不敢。

　　“我試試吧。”女孩鼓足勇氣如是說(shuō)。女孩算是個(gè)有韌勁有行動(dòng)的人，她那一晚馬不停蹄地改稿子，錄音，按照老師的要求不停練習(xí)，或是調(diào)語(yǔ)速，亦或是加重感情，只為第二天的發(fā)言能呈現(xiàn)出自己的最佳狀態(tài)。

　　到女孩上臺(tái)了。她面帶微笑，手持稿子，小步上前，靠近話(huà)筒。發(fā)言時(shí)，雖然她手指微顫，發(fā)絲還不住地隨風(fēng)輕飄，自信卻也油然而生。

　　結(jié)束了。盡管那席發(fā)言沒(méi)那么出色，但同學(xué)們都前來(lái)鼓勵(lì)贊賞。那一刻，再美好的事物，在被人認(rèn)可所帶來(lái)的滿(mǎn)滿(mǎn)愉悅感前，也顯得黯然無(wú)光。女孩掩面微笑，她的眼睛閃啊閃，閃著一種名叫幸福的光，好似眼中住進(jìn)了無(wú)數(shù)璀璨星辰在眨巴眼睛。

　　沒(méi)錯(cuò)，女孩是我，很慶幸那天我沒(méi)有畏縮膽怯下去，很慶幸我能讓一陣掌聲只為我一人響起。

　　那天，如果我沒(méi)有鼓足勇氣，那不盡的滿(mǎn)足感，欣喜感，幸福感，是否也會(huì)被我的懦弱趕跑？我不敢想象！