精選永恒作文匯編九篇
在日常生活或是工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的永恒作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
永恒作文 篇1
極目望去,盡是一片蒼茫渾厚的黃,長沙絞風,卷舞直上。遠處傳來陣陣駝鈴聲響,由遠及近。茫茫荒野,只見那人手持旌節(jié),衣衫襤褸,兩鬢斑白,面容蒼老,卻目光炯炯,眺望遠方——
他是蘇武,是牧羊人,北海荒野牧羊人,更是錚錚硬漢。
他是漢朝的使者,手持旌節(jié),是被賦予使命的和平使者。卻由于陰差陽錯,被困匈奴,受盡種種的考驗和折磨。面對衛(wèi)律的威逼,有的人屈服了,得到了榮華富貴。他也可以選擇低頭投降,可他沒有。硬是打消了單于降武的幻想,堅定地拒絕一切眼前唾手可得的錦衣玉食,富貴榮華。他舍棄掉一切,但不能舍棄自己的信念:手持一支旌節(jié),傲然留下一個背影,向那茫茫朔漠走去,去做那高山雪蓮般圣潔的使者。
寒風凌冽刺骨,大漠又到了最冷的時節(jié)。雪下了一層又一層,踩在厚厚的雪上,只有靴子的聲響,這大漠中——除了風聲,也就確實只有他靴子的聲響了吧?寒風卷著雪塊像針刺一般,打的人生疼,讓人無處可躲,只能抱緊雙臂,咬牙向前。夜里,蜷縮著入睡,扯著一點剩下來的羊毛勉強挨日子。肚里空空,沒有食物,就掘野鼠洞里的糧食、甚至氈毛就著冰雪充饑……日子就這樣一天天過去。陪在他身邊的只有那一羊群和那掉光穗子的旌節(jié)。
他想,他想回到家鄉(xiāng)去,看看自己的妻子爹娘;他愿,他愿回到有吃有穿的溫柔鄉(xiāng)。可他不能,他更希望在這朔漠之上,守著他那旌節(jié),不忘記忠于國家至死不渝的使命,就算饑寒交迫,就算不見妻女,就算永不能回漢,就算客死他鄉(xiāng),他仍不愿半分退讓!他就這樣堅守自己的忠心,像雕塑一樣佇立在這大漠之上。
十九年過去,他兩鬢霜雪,白發(fā)蒼蒼,那臉上深深的紋路見證了這十九年的堅守,旌節(jié)掉光,見證著十九年的滄桑,唯一不變的是哪挺直脊背的驕傲。
他,終于要回家了,回到他為之堅守了十九年的漢朝,回到那那一想起就堅毅有勇氣的故鄉(xiāng)!他該有多欣慰,該有多感嘆。
“任海枯石爛,大節(jié)不稍虧。終教匈奴心驚膽碎,拱服漢德威。”
他堅守著大漠,堅守著漢朝,堅守著自己的一顆勇敢堅強的忠心。他的堅守,已為永恒。
永恒作文 篇2
陽光透過絳藍色的玻璃窗,散漫地從床頭游離至床尾,溫暖了那張有些泛舊了的畢業(yè)照,看著上面那一張張稚氣單純的笑臉,陽光的溫暖就滿滿的駐進了心房。
那天風中散播著離別的謠言,從茂密的巨大桂樹冠望上去,長空一片,武俠蔚藍。
安靜的草場沙那件喧鬧,同學們穿著整齊的平時不懈的校服,系著飄揚的紅領(lǐng)巾,出現(xiàn)在操場上,好奇地等待著照相機卡擦下的那一瞬間,紀錄即將停格的六年時光。
已經(jīng)看了六年大哥哥姐姐們照畢業(yè)照,好不容易輪著我們,心里面能不激動嗎?于是都咧著嘴笑。誰也沒聽見風中傳頌的離別,誰也沒注意校門外那開得熱烈的梔子花潔白的笑臉,與沁人的芬芳。
都還小,都還不懂離別,不懂得什么是物是人非。
排排坐。老師坐在中央,露出與嚴厲不符的,鮮少的慈祥笑臉。同學們不再吵鬧,安靜地等待照相機卡擦地定下離別的宣言。陽光不安地吵鬧,泡桐樹翔終于傷透了心,落下夏至最后一朵泡桐花。公主沒有了公主裙,還會不會美麗如初?
“卡擦”久違的一聲,把那一張張笑臉印在了時光的膠卷里,于是我們就兵荒馬亂地離別,沒有多少留戀。
韓就以后,偶爾翻開以前的書,抖落那時還不懂得珍惜的畢業(yè)照,小心翼翼地擺放在床頭,在空閑時,細細端詳那一張張笑臉,那笑容像穿越過了時光,浸盡了梔子花的芬芳,讓人不知不覺感到溫暖。
其實不后悔那時不懂離別,知道留下了燦爛如同陽光的笑臉。留下了我心中的剎那永恒。
永恒作文 篇3
道德是含苞欲放的花蕾,嬌小而絢麗,暗吐芬芳;道德是清澈見底的湖泊,水平如鏡,照亮人的內(nèi)心;道德是明亮剔透的鏡子,不經(jīng)意間折射出光芒,提醒著人們的言行舉止。
至今我仍能清楚的回想起那件事——
那個夏天,蔚藍的天空中懸掛著一輪大火球,云彩似乎已被燒化,消失的無影無蹤,來來往往的車輛穿梭著,道路顯得十分擁擠。我坐在靠窗的位置上,陽光透過玻璃窗折射的光線,刺得我睜不開眼。車時而迅疾時而緩慢地顛簸著,我緊緊地護住面前的背包,費力地從錢包中掏出手機。
漫長而枯燥的路程總需要些事物打發(fā)時間,然而誰也不會預料到接下的路程中會發(fā)生些什么出乎意料的事。
正當我疲倦地打著哈欠,百無聊賴時,鄰座的一位老人拍了拍我的肩,顫顫巍巍地撿起地上散落的零錢遞給我,瞇了瞇眼,溫和地對我說:“小姑娘,你的零錢掉了。”我輕輕地從她那雙枯干粗糙的手中接過零錢,輕聲地道了聲謝。我瞥了眼手中的錢包,發(fā)現(xiàn)果然是忘記了拉上拉鏈。
我望向面前的老人——歲月將她的青絲染成了白發(fā),親切的面容上布滿了皺紋,一雙渾濁的眼睛半瞇著,座位旁放著一個破損的菜籃。老人朝我笑了笑,我也淺淺地笑了。我十分詫異,更多的是溫暖與感激,一股暖流涌上我的心頭。我的目光一直追隨到老人下車,直到她單薄的身影消失在我的視線里。
老人用她一個簡單的舉動讓我更加深刻地明白——道德是誠實,是純潔,是素養(yǎng),是品質(zhì),道德是一扇永恒的心窗,守護著我們心中最柔軟的地方。
永恒作文 篇4
每個人都有自己的手,演員的手細膩白皙,工人的手靈活,每當我看到這一雙雙細膩白皙的手時,就會想到教我們數(shù)學的劉老師的手。
劉老師教數(shù)學十幾年了,有豐富的教學經(jīng)驗,她教的每一個學生都會對她留下深刻的印象。
老師這個職業(yè)與眾不同,從事這個職業(yè)的人成年累月的用粉筆在黑板上板書。批改了多少本作業(yè),連老師自己也不知道。由于粉筆有腐蝕性,把老師們的手變得粗糙了,皴裂了。你或許不相信,劉老師雖然剛過三十歲,她的手卻是皺紋密布了。特別到了冬天,她的右手食指上的裂口經(jīng)常流血,疼痛程度可想而知。平常人這個年紀時的手是光滑細膩的,可我們劉老師卻要忍受常人幾倍的疼痛,只為了教好每一個學生。
是這雙手,為了讓學生弄懂每一道題,自己的鮮血卻染紅了一個個粉筆頭;是這雙手,為了批改每一本作業(yè),日夜緊握紅筆,用完了筆芯一根又一根。這雙手雖然裂了,但她寫下的每一道公式卻被她的學生理解;這雙手雖然皴了,但她批改的每一道題卻被她的學生記牢。
像劉老師這樣的老師還有很多,他們用自己的手譜寫了一個又一個美妙的人生樂章。當他們的學生走向人生的旅途,自己卻已是滿頭白發(fā)。
我要感謝劉老師,感謝所有教過我的老師,是他們用雙手在我們幼小的心靈里播種了永恒的真理。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/yongheng/3981922.htm